| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
碩士論文 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語方言研究 |
|
|
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|
唐宋散文專題研究 |
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陸游詩研究 |
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|
中國文學批評史一 |
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|
中國文學批評史二 |
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|
唐代古文專題研究 |
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|
宋代詩學專題 |
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|
陶淵明詩文研究上 |
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|
陶淵明詩文研究下 |
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|
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
謝靈運詩研究 |
|
|
|
|
|
|
|
韓愈研究 |
|
|
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|
散文專題上 |
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散文專題下 |
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散文敘事學上 |
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|
散文敘事學下 |
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|
緇衣研究 |
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|
唐代詩格專題研究 |
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|
自然詩學研究上 |
|
|
|
|
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|
|
自然詩學研究下 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國哲學問題討論一 |
|
|
|
|
|
|
|
明代心學研究上 |
|
|
|
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|
|
明代心學研究下 |
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|
王弼易學專題 |
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|
唐代詩律專題研究 |
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|
中國經學史上 |
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中國經學史下 |
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|
中國語文學史一 |
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|
三禮專題討論上 |
|
|
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|
|
三禮專題討論下 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國語文學史二 |
|
|
|
|
|
|
|
十三經注疏研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
十三經注疏研究下 |
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|
朝聘禮研究 |
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|
|
中國思想史專題討論 |
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|
列子研究 |
|
|
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|
清談與玄學一 |
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|
|
魏晉玄學問題討論 |
|
|
|
|
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|
|
清談與玄學二 |
|
|
|
|
|
|
|
中唐文學文化專題 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國文學批評專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
中國文學批評專題下 |
|
|
|
|
|
|
|
語文研究與經典詮釋 |
|
|
|
|
|
|
|
語文學與經典詮釋上 |
|
|
|
|
|
|
|
語文學與經典詮釋下 |
|
|
|
|
|
|
|
唐宋古文名家研究上 |
|
|
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|
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|
|
唐宋散文專題研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
唐宋散文專題研究下 |
|
|
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|
|
|
|
語文研究與經典詮釋 |
|
|
|
|
|
|
|
宋代古文文體研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
莊子思想專題 |
|
|
|
|
|
|
|
「三言二拍」專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
目錄學研究 |
|
|
|
|
|
|
|
六朝文史資料討論上 |
|
|
|
|
|
|
|
六朝文史資料討論下 |
|
|
|
|
|
|
|
上古漢語句法專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
簡牘學研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
簡牘學研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
先秦敘事專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
書志學研究上 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
書志學研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
易經專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代小說專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
簡牘學專題一上 |
|
|
|
|
|
|
|
簡牘學專題一下 |
|
|
|
|
|
|
|
南宋古文名家研究 |
|
|
|
|
|
|
|
禪宗與詩學 |
|
|
|
|
|
|
|
明清文學專題討論上 |
|
|
|
|
|
|
|
明清文學專題討論下 |
|
|
|
|
|
|
|
清代十三經新疏專題討論 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
東亞儒學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
中國禪宗思想研究 |
|
|
|
|
|
|
|
書志學研究 |
|
|
|
|
|
|
|
莊子內篇研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
莊子內篇研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
宋代詩歌與詩學 |
|
|
|
|
|
|
|
宋代詩歌與詩學上 |
|
|
|
|
|
|
|
中國文學批評史二 |
|
|
|
|
|
|
|
元明戲曲專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
元明戲曲專題下 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
明清戲曲中的性∕別與表演 |
|
|
|
|
|
|
|
東坡詞專題 |
|
|
|
|
|
|
|
祭禮研究 |
|
|
|
|
|
|
|
歐陽修古文專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題下 |
|
|
|
|
|
|
|
古典戲曲理論專題 |
|
|
|
|
|
|
|
蘇軾古文專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
中國古代文體研究 |
|
|
|
|
|
|
|
近現代詞學批評 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
晚明佛教專題 |
|
|
|
|
|
|
|
中國思想中的身體論研究 |
|
|
|
|
|
|
|
莊子寓言文學研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
明清文學專題討論一 |
|
|
|
|
|
|
|
《老子》專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題一上 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題一下 |
|
|
|
|
|
|
|
紅樓夢專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
墨子史研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
專題研究二 |
|
|
|
|
|
|
|
訓詁學專題 |
|
|
|
|
|
|
|
喪禮研究 |
|
|
|
|
|
|
|
前中古文學批評專題 |
|
|
|
|
|
|
|
明代佛教思想研究 |
|
|
|
|
|
|
|
王國維人間詞話專題 |
|
|
|
|
|
|
|
戰國秦文字專題 |
|
|
|
|
|
|
|
金文研究上 |
|
|
|
|
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|
|
金文研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
殷周金文選讀 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
金文選讀上 |
|
|
|
|
|
|
|
金文選讀下 |
|
|
|
|
|
|
|
唐傳奇研究 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語形態學導論 |
|
|
|
|
|
|
|
莊子學史專題 |
|
|
|
|
|
|
|
寫本的獨特性：中國古代寫本個案專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
詩經研究甲 |
|
|
|
|
|
|
|
易傳研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
易傳研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
《傳習錄》專題討論 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
韓非子研究 |
|
|
|
|
|
|
|
墨子研究 |
|
|
|
|
|
|
|
戴震研究 |
|
|
|
|
|
|
|
漢籍東傳之研究 |
|
|
|
|
|
|
|
《文選》與《文選》學 |
|
|
|
|
|
|
|
史記論贊研究 |
|
|
|
|
|
|
|
史記研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
史記研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
先秦儒學主題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
中國近三百年學術史專題 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國近三百年學術史上 |
|
|
|
|
|
|
|
中國近三百年學術史下 |
|
|
|
|
|
|
|
《四庫全書總目》專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
方以智思想專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
三禮研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
三禮研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
晚明思想專題 |
|
|
|
|
|
|
|
晚明小品研究 |
|
|
|
|
|
|
|
元雜劇研究專題 |
|
|
|
|
|
|
|
元明戲曲研究上 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
元明戲曲研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代文學專題 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代文學專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代文學專題下 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代文學專題甲上 |
|
|
|
|
|
|
|
唐代文學專題甲下 |
|
|
|
|
|
|
|
詩品研究 |
|
|
|
|
|
|
|
現代散文專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
板本學研究 |
|
|
|
|
|
|
|
版本學研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
現代散文專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
古典小說專題討論上 |
|
|
|
|
|
|
|
古典小說專題討論下 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語方言研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語方言研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
古漢語語法 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語語法專題 |
|
|
|
|
|
|
|
古文字學專題討論上 |
|
|
|
|
|
|
|
古文字學專題討論下 |
|
|
|
|
|
|
|
中國佛教文獻專題 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
治學方法 |
|
|
|
|
|
|
|
中國近現代思潮—康有為 |
|
|
|
|
|
|
|
古文字學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
石刻資料研究 |
|
|
|
|
|
|
|
楚辭學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
漢書研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
漢書研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
古文字學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
出土文獻與尚書研究 |
|
|
|
|
|
|
|
近現代文學與文化專題 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
唐宋詩專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
東亞儒學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
古禮書與古禮儀節研究方法討論 |
|
|
|
|
|
|
|
文學理論與文學研究方法上 |
|
|
|
|
|
|
|
文學理論與文學研究方法下 |
|
|
|
|
|
|
|
崑劇折子戲專題 |
|
|
|
|
|
|
|
簡牘學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
清華簡專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
明清文學專題討論(二) |
|
|
|
|
|
|
|
華語語系文學專題 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
清代詞學專題一 |
|
|
|
|
|
|
|
清代詞學專題二 |
|
|
|
|
|
|
|
清代詞學專題 |
|
|
|
|
|
|
|
宋元戲曲研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
宋元戲曲研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
明清戲曲專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
明清戲曲專題下 |
|
|
|
|
|
|
|
晚明文學專題 |
|
|
|
|
|
|
|
明清白話短篇小說專題 |
|
|
|
|
|
|
|
明儒學案研究上 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
明儒學案研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
古典戲曲創作理論專題 |
|
|
|
|
|
|
|
「中國傳統思想中的氣」專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
宋代學術思想專題甲上 |
|
|
|
|
|
|
|
宋代學術思想專題甲下 |
|
|
|
|
|
|
|
陶淵明及其詩文研究 |
|
|
|
|
|
|
|
出土文獻專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
出土文獻專題下 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語歷史詞彙研究 |
|
|
|
|
|
|
|
現代文學與飲食書寫研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
白、歐、蘇三家關涉研究 |
|
|
|
|
|
|
|
訓詁學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
|
明清江南文學面面觀 |
|
|
|
|
|
|
|
二十世紀文學與文化專題 |
|
|
|
|
|
|
|
尚書學史專題研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
尚書學史專題研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語語音史方音史研究一 |
|
|
|
|
|
|
|
抒情傳統專題上 |
|
|
|
|
|
|
|
抒情傳統專題下 |
|
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中國音韻學史 |
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| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
抒情傳統專題上 |
|
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抒情傳統專題下 |
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古禮書與古禮儀節研究方法討論 |
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學術研究與寫作進階 |
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現代文學與離散文化研究 |
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荀子思想專題 |
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中國思想史專題 |
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漢語認知語法 |
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◎ |
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中國訓詁學史 |
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日本漢學名著選讀一 |
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| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
日本漢學名著選讀二 |
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|
佛教文學專題 |
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漢語語音史方音史研究二 |
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戲曲學上 |
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戲曲學下 |
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冠昏禮研究 |
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|
現代主義文學專題 |
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中國園林文學專題 |
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甲骨學 |
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◎ |
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文學與空間文化專題上 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
文學與空間文化專題下 |
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|
甲骨文與殷商史專題 |
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古典文學與文化研究專題上 |
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古典文學與文化研究專題下 |
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經學史專題一 |
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經學史專題二 |
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古典小說專題討論上 |
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|
古典小說專題討論下 |
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王弼老學研究 |
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王弼易學研究 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
漢字系統研究 |
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|
公安三袁研究 |
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|
中國文學與思想專題討論 |
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語言調查與分析 |
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花園詩學 |
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方言層次研究 |
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明代理學研究上 |
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明代理學研究下 |
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宋人小品研究 |
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|
漢語詩歌節律專題 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
現代詩學專題 |
|
|
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|
宋代詩歌與詩學一 |
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|
韻文學專題上 |
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宋代詩歌與詩學二 |
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尚書研究上 |
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尚書研究下 |
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中國文字學史 |
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詞的情感與形式 |
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|
漢語詩歌格律學專題 |
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|
現代文學與視覺文化專題 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
宋代學術史專題 |
|
|
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|
|
使節交流與東亞漢詩學 |
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經學文獻學研究上 |
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|
經學文獻學研究下 |
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|
宋代碑誌、說贊文專題 |
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|
歐、蘇以外宋代古文名家研究 |
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|
現代文學與城市文化 |
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|
臺灣現代詩史研究 |
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|
戲曲劇種演進史考據上 |
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|
|
戲曲劇種演進史考據下 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
先秦道家系譜專題 |
|
|
|
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|
|
《紅樓夢》與物質文化 |
|
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|
現代文學與城市文化一 |
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|
明清時期章回小說選讀：問題和方法 |
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|
明清小說專題 |
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|
宋代記、序文專題 |
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|
漢語歷史詞彙學專題討論 |
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唐代小說集專題討論 |
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|
東亞使節詩學 |
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|
楚簡專題研究 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
近現代翻譯文學專題 |
|
|
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|
|
《春秋》三傳專題討論 |
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|
先秦兩漢歷史敘事專題 |
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|
紅樓夢專題一 |
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|
紅樓夢專題二 |
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|
宋代文學專題一 |
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|
漢語歷史語法 |
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|
斠讎學研究 |
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|
先秦儒學文本研究 |
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|
古典文學與現代演義專題 |
|
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|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
東亞古典夢論研究 |
|
|
|
|
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|
|
先秦儒學系譜研究 |
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|
|
宋代文學專題二 |
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宋代文學專題三 |
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|
《聊齋誌異》專題 |
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古籍整理研究上 |
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|
古籍整理研究下 |
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|
文章與現代性專題研究 |
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|
類書學研究 |
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|
中國僧詩研究 |
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|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
基督教與中國小說研究 |
|
|
|
|
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|
|
近世中國僧詩研究 |
|
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|
|
近世東亞詩話專題研究 |
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|
近世東亞古典漢詩學專題研究 |
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|
叢書學研究 |
|
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|
近世東亞佛教文化專題研究 |
|
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|
|
近世東亞古典海洋詩學專題研究 |
|
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|
|
華語視界與中國文學 |
|
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|
渡海文學與文化專題（一） |
|
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|
|
渡海文學與文化專題(二) |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
經學與政教專題討論(一) |
|
|
|
|
|
|
|
先秦儒學專題：文本形式（一） |
|
|
|
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|
|
|
先秦儒學專題：文本形式(二) |
|
|
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|
|
|
|
先秦儒學專題：思想主題（一） |
|
|
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|
先秦儒學專題：思想主題（二） |
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|
老莊研究上 |
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|
老莊研究下 |
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|
抒情詩與抒情理論 |
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|
漢語語文學研究 |
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|
|
惠棟經學研究 |
|
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|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
左傳國語比較研究 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語音韻專題一 |
|
|
|
|
|
|
|
漢語音韻專題二 |
|
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|
|
訓詁學的應用與實踐 |
|
|
|
|
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|
|
當代華文文學研究專題 |
|
|
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|
|
經學與政教專題討論(一) |
|
|
|
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|
經學與政教專題討論（二） |
|
|
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|
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|
戲曲史專題上 |
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|
戲曲史專題下 |
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|
|
陶學專題研究一 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
陶學專題研究二 |
|
|
|
|
|
|
|
異形專題 |
|
|
|
|
|
|
|
異類專題 |
|
|
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|
|
|
宋代與女性有關的文學 |
|
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|
|
宋代異族詩研究 |
|
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|
古禮冠昏研究一 |
|
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|
|
古禮冠昏研究二 |
|
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|
|
古禮喪祭研究(一) |
|
|
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|
|
古禮喪祭研究(二) |
|
|
|
|
|
|
|
漢語專題研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
新出土楚簡與戰國儒學上 |
|
|
|
|
|
|
|
新出土楚簡與戰國儒學下 |
|
|
|
|
|
|
|
韻書與上古中古漢語語音方音史 |
|
|
|
|
|
|
|
殷周金文研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
殷周金文研究下 |
|
|
|
|
|
|
|
性情論研究 |
|
|
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|
|
閩南文獻選讀 |
|
|
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|
|
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|
閩語文獻解讀 |
|
|
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|
|
|
本字研究 |
|
|
|
|
|
|
|
臺靜農先生詩文專題研究 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國上古文獻翻譯研究 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題一 |
|
|
|
|
|
|
|
自然詩學專題二 |
|
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|
漢語方言研究 |
|
|
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|
|
說文研究 |
|
|
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|
|
|
民俗與民間文學專題 |
|
|
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|
俗文學與民間藝術上 |
|
|
|
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|
|
俗文學與民間藝術下 |
|
|
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|
|
|
|
次要話語理論 |
|
|
|
|
|
|
|
中國近三百年文學史專題(一) |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
中國近三百年文學史專題(二) |
|
|
|
|
|
|
|
文學史專題研究 |
|
|
|
|
|
|
|
臺靜農與二十世紀文學專題 |
|
|
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|
|
|
|
台灣現代主義小說 |
|
|
|
|
|
|
|
蒙文一 |
|
|
|
|
|
|
|
藏文二 |
|
|
|
|
|
|
|
滿文一 |
|
◎ |
|
|
|
|
|
滿文二 |
|
|
|
|
|
|
|
滿文三 |
|
|
|
|
|
|
|
王文興背海的人專題討論 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
戲曲名家名作專題（一） |
|
|
|
|
|
|
|
戲曲名家名作專題（二） |
|
|
|
|
|
|
|
臺灣閩南語(一) |
|
|
|
◎ |
|
|
|
初級臺灣客語 |
|
|
|
|
|
|
|
高級英文上 |
|
|
|
|
|
|
|
高級英文下 |
|
|
|
|
|
|
|
商周青銅彝器上 |
|
|
|
|
|
|
|
商周青銅彝器下 |
|
|
|
|
|
|
|
商周青銅彝器研究上 |
|
|
|
|
|
|
|
商周青銅彝器研究下 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
|
臺灣語言概論上 |
|
|
|
|
|
|
|
現代文學與城市文化專題 |
|
|
|
|
|
|
|
中國古典文學研討 |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力名稱 |
A
鑑賞與思考能力 |
B
文學和文獻解讀與研究能力 |
C
語文分析與研究能力 |
D
溝通表達與創造能力 |
E
全球視野與多元文化認知能力 |
F
人文傳統認知、研究與主體思維能力 |
相關課程數量
（課程總數：383） |
0 |
2 |
1 |
1 |
0 |
0 |