核心能力課程 A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊
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能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
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能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
D
能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
東方哲學問題討論上
東方哲學問題討論下
專題研究:道家詮釋體系    
專題研究:老子的詮釋方法    
專題研究︰莊子哲學中的身心問題        
專題研究︰《銀雀山漢墓竹簡》研究        
專題研究:古典儒家生命倫理研究        
專題研究:《莊子》與身體哲學        
專題研究:道家文本詮釋方法論        
專題研究:郭象《莊子注》研究          
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具備學術語言的高級能力
專題研究:《墨子》思想中之「害」          
專題研究:儒家人性論        
專題研究:先秦道家哲學中的自然義      
專題研究:《韓非子》思想中之「害」          
專題研究:莊子與生命自主權        
專題研究:郭店楚簡中之「命」        
專題研究:《老子指歸》研究      
專題研究:概念隱喻理論與莊子    
真與意義:戴維森與達美特      
專題指導:可計算性與推理        
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具備學術語言的高級能力
專題指導:戴維森論理性      
專題研究:邏輯結果        
專題研究:重負與神恩      
專題研究:真與語言知識      
專題研究:戴維森語言哲學      
專題研究:動物思維    
專題研究:知識考古學          
專題研究:對話與解構          
專題研究:休謨《人性論》          
專題研究:高達美藝術哲學          
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專題研究:知覺的形上學        
專題研究:康德美學      
專題研究:因果關係          
專題研究:行動哲學            
專題研究:事件      
專題研究:康德論藝術  
專題研究:路易斯論可能世界      
專題研究:庫克瑟斯的自由主義          
專題研究:阿姆斯壯哲學        
專題研究:實用主義論語意規範性          
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具備學術語言的高級能力
專題研究︰羅馬哲學      
專題研究:後設形上學        
專題研究︰致真項與奠基理論        
專題研究:形上學中的立基概念      
專題研究︰可靠論與社會知識論      
專題研究︰自然類分類的哲學議題      
專題研究:阿姆斯壯形上學      
專題研究︰自然類形上學      
專題研究:團體能動性        
專題研究:亞里斯多德行動哲學        
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具備學術語言的高級能力
專題研究:阿鐸特的實踐哲學      
專題研究:康德目的論        
專題研究:樂透悖論    
專題研究:德性知識論的最新發展    
專題研究:知識優先論    
專題研究:部分整體學與外延性      
知識論與科學哲學(S)
形上學(S)        
倫理學與價值哲學(S)      
邏輯與語言哲學(S)    
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具備學術語言的高級能力
研究指導
儒家哲學研究        
道家哲學研究        
佛家哲學研究        
英文中國哲學名著討論        
日文中國哲學名著討論        
佛教語言哲學專題討論      
如來藏的生命哲學專題    
佛教解脫道哲學專題    
佛教菩提道哲學專題      
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具備學術語言的高級能力
佛教般若學專題      
中觀哲學專題      
《呂氏春秋》哲學討論            
稷下哲學研究        
當代道家思想        
道家思想英文名著選讀        
先秦諸子的語言思想        
孔子的經典詮釋討論        
公羊傳義討論        
先秦哲學英文名著      
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具備學術語言的高級能力
南宋儒學    
明代哲學上        
明代哲學下        
朱熹哲學研究    
老子哲學研究        
老子哲學研究上        
老子哲學研究下        
《管子》研究    
禪宗哲學專題        
《黃帝四經》研究    
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具備學術語言的高級能力
郭店楚簡儒學思想討論          
墨子研究        
唯識的心靈哲學專題    
先秦名家哲學研究    
莊子哲學研究        
莊子哲學研究上        
莊子哲學研究下        
中國古典哲學導論      
上博楚簡儒學討論          
魏晉哲學研究        
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具備學術語言的高級能力
郭店、上博楚簡道家討論          
《鶡冠子》《尸子》研究    
中國大乘佛學研究      
佛教生命哲學專題  
明代儒學專題討論    
中國哲學視野下的日本思想        
易經哲學研究      
易經繫辭傳研究      
先秦哲學討論      
東亞儒學:比較與方法      
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世界觀與住地學說專題
宗教哲學之惡與業的課題
《莊子》外雜篇研究      
宗教哲學之解救與解脫
先秦名辯學        
早期中國哲學之論證與意義  
東亞思想與荀子哲學討論    
當代中國哲學討論        
中國哲學方法論研究          
佛教禪修哲學      
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具備學術語言的高級能力
佛教語言哲學  
《莊子》內七篇研究        
佛教生命倫理學        
梵文《說無垢稱經》哲學研讀        
三論宗哲學討論        
《中庸》研究        
梵文《般若經》哲學研讀        
華嚴宗哲學研究        
牟宗三哲學專題          
《孟子》研究        
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具備學術語言的高級能力
梵文《中論》哲學研讀        
吉藏哲學專題討論            
北宋五子討論        
海德格存有與時間討論          
孔子哲學討論        
新儒家哲學問題討論    
易經哲學討論        
漢代哲學思想討論        
洛克        
康德《實踐理性批判》上  
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具備學術語言的高級能力
康德《實踐理性批判》下  
德國古典美學選讀上    
德國古典美學選讀下    
康德《道德形上學基礎》上  
康德《道德形上學基礎》下  
康德的道德哲學上      
康德的道德哲學下      
康德《純粹理性批判》        
梅露龐蒂知覺現象學研究
維根斯坦:《探究》    
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詮釋學與中國哲學          
荀子哲學討論          
韓非哲學研究        
先秦美學討論      
先秦人性論研究    
宋明理學基本問題討論        
魏晉哲學討論      
休姆        
笛卡兒        
維根斯坦:《論說》    
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語言與形上學    
邏輯原子論    
波柏的科學哲學      
經驗與知識      
心智與世界      
精神現象學的認識與方法上    
精神現象學的認識與方法下    
經驗與世界    
心靈哲學專題:知覺    
高達美:歷史效應意識          
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洛克與巴克萊        
費希特早期哲學研究        
非古典邏輯        
存在概念    
指謂理論      
存在與同一  
真之理論      
意義理論      
基本模型理論        
基本集合論        
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具備學術語言的高級能力
演繹邏輯之形式化        
新馬克斯主義的美學理論上        
新馬克斯主義的美學理論下        
羅爾斯正義論    
雅可比與史賓諾莎的論爭        
謝勒知識社會學研究    
德文倫理學著作選讀          
目的論與義務論          
基本倫理學專題研究          
規範倫理學專題研究      
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
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具備學術語言的高級能力
道德與情緒智商專題        
批判理論研究上  
批判理論研究下  
高達美藝術哲學        
精神現象學的意識環節上    
精神現象學的意識環節下    
《純粹理性批判》辯證論        
科學哲學與方法專題研究  
因果理論            
科學哲學名著選讀      
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具備學術語言的高級能力
科學相對主義:費耶阿本      
哥德爾不完備性定理        
反實在論與形式邏輯      
非古典邏輯        
帕南論意義      
心與認知哲學    
《雙生地球》與柏濟    
柏濟哲學批判      
康德論自由與決定論      
精神現象學的自我意識環節      
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具備學術語言的高級能力
認知科學哲學          
心智哲學專題:自我意識        
生物學哲學        
康德的自由與決定論討論      
黑格爾美學的藝術美理念上      
黑格爾美學的藝術美理念下      
戴維森哲學      
科學哲學專題        
專題研究:佛教心身哲學      
專題研究:萊布尼茲形上學      
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具備國際學術交流的經驗與能力
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具備學術語言的高級能力
專題研究:范恩論模態      
專題研究:公民不服從的權利取向      
專題研究︰黑格爾《精神現象學》    
《春秋公羊傳》解讀        
梵文《善勇猛般若經》哲學研讀        
《碧巖錄》哲學專題討論          
《大學》研究        
佛教不可言說之語言哲學      
佛性思想研究        
佛教性別哲學      
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具備學術語言的高級能力
王弼哲學研究          
四大聖哲        
佛教知見哲學        
《列子》哲學研究        
佛教時空哲學      
觀念史研究方法與中國古代哲學      
根、境、識、心與心性        
明清儒學研討  
《淮南子》研究        
唯識觀之生命療癒        
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具備國際學術交流的經驗與能力
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具備學術語言的高級能力
《大智度論》哲學專題研討一      
《傳習錄》專題研討  
《大智度論》哲學專題研討二        
莊子與當代倫理學        
宋明理學的當代詮釋  
中國與希臘羅馬的實踐哲學  
阿毘達摩哲學專題討論        
郭象《莊子注》研究          
《黃老帛書》研究          
郭店楚簡文獻與哲學研究        
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具備國際學術交流的經驗與能力
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具備學術語言的高級能力
隱喻理論與中國哲學    
如來藏思想與《大乘起信論》        
佛教意識哲學    
《華嚴經.入法界品》哲學研讀        
佛教與分析哲學:閱讀馬克.西德里茨        
梵文佛典哲學解讀      
藏文佛典選讀一        
藏文佛典選讀二        
類比推理與中國哲學    
印度佛教哲學      
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具備國際學術交流的經驗與能力
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藏傳佛教      
月稱的中觀哲學          
印度佛教研究方法論      
終極關卡:死亡、瀕死與死後境界探索    
《淮南子》與公民哲學      
印度中觀哲學          
法稱《正理滴論》          
東亞思想和宗教史上的普世主義    
比較視野中的儒家哲學          
《楞伽經》與《大乘起信論》          
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具備國際學術交流的經驗與能力
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具備學術語言的高級能力
安慧唯識學研究          
法稱知識論        
儒家倫理學研究英文著作選讀        
生命尊嚴與倫理          
上帝與基督徒哲學上      
上帝與基督徒哲學下      
康德哲學中的自由      
現代性的終結        
形上學中的反實在論      
演化倫理學        
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康德:自由與道德    
康德理論哲學討論    
黑格爾法哲學的抽象法上    
黑格爾法哲學的抽象法下    
海德格與當代法國哲學      
高達美語言哲學          
先驗哲學與自由        
馬克斯與當代法國哲學      
美學與政治      
聖十字若望神秘經驗知識論        
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康德《道德形上學基礎》上      
康德《道德形上學基礎》下      
海德格的《存有與時間》上        
海德格的《存有與時間》下        
柏拉圖的靈魂三分觀      
柏拉圖的靈魂三分觀上      
柏拉圖的靈魂三分觀下      
美國實用主義        
德行倫理學  
自由意志史        
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比較道德心理學    
意識      
《尼科馬哥倫理學》討論      
十字若望與大德蘭論默觀        
康德道德哲學問題        
謝林《先驗觀念論系統》研究          
德文古典哲學作品閱讀        
傅柯與當代哲學      
後設倫理學專題:規範性          
個體與共相討論      
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能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
D
能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
《論萬物的本質》討論      
實體與本質討論      
邏輯與數學基礎
康德美學      
心理學哲學        
自由意志論文解析        
認知邏輯      
心智哲學專題:身體與主體性          
後設倫理學專題:道德動力      
當代歐陸美學
核心能力課程 A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
C
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D
能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
路易斯哲學      
美國哲學    
《人的宗教向度》討論        
知識論專題:封閉原則        
邏輯哲學專題        
身體經驗的跨領域研究一        
《論善與惡的界限》討論      
比較脈絡下的中國哲學      
理性的問題        
黑格爾精神現象學方法論上    
核心能力課程 A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊
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能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
C
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
黑格爾精神現象學方法論下    
自由意志的四個觀點      
早期分析哲學        
身體經驗的跨領域研究二        
形上學專題:因果      
當代法國哲學        
康德的自由理論      
米禮論自由意志      
柯絲卡的康德式倫理學        
海德格的存在分析        
核心能力課程 A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊
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能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
蒯因哲學      
心靈哲學專題:心理表徵        
身體經驗的跨領域研究三        
批判理論      
審議民主      
斯多噶經典研讀      
黑格爾邏輯學的概念與區分    
行動理性    
模態的形上學      
形上學專題:質料組成      
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
道爾的第二人稱倫理學        
黑格爾邏輯學的存有學說上    
黑格爾邏輯學的存有學說下    
形上學專題:性質        
後設倫理學專題:建構論      
柏拉圖愛欲思想        
哲學與修辭學:古希臘的反省      
康德的歷史哲學    
費雪的自由意志形上學      
時間哲學      
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
當代形上學      
阿多諾哲學        
物理主義的概念    
柯絲卡與道爾的倫理學論爭      
後設形上學        
柏拉圖論知識        
相對論與時間    
物質哲學綜覽      
社會痛苦          
維根斯坦《哲學研究》§§1-184        
核心能力課程 A
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能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
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具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
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具備學術語言的高級能力
模態知識論        
文化工業        
時間旅行      
宗教信念討論        
比較哲學:理論      
維根斯坦《哲學研究》§§185-693        
無自由意志的生活        
道德責任與自由意志:哲學與神經生物學觀點        
黑格爾美學講演錄導論  
羅爾斯政治哲學    
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具備學術語言的高級能力
比較哲學:實踐      
時間經驗與時間形上學      
社會存有學    
日常語言哲學    
史坎楞的契約論      
黑格爾《精神現象學》討論  
柏拉圖與智者      
時間:形上學與知識論      
因果模型      
柏拉圖《政治家》篇      
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
現代性:宇宙論的轉換      
當代現象學:心智哲學的角度    
時間旅行悖論      
黑格爾邏輯學的無限概念    
班雅明哲學        
倫理學專題:意圖與可允許性    
哲學邏輯    
形上立基      
決策理論    
亞里斯多德《政治學》      
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能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
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具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
神的隱匿與人的理性    
病人自主與生命保護之平衡        
心理表徵理論:從柏拉圖到康德  
心理表徵理論:從康德到當代  
啟蒙形上學的當代應用
當代法國哲學      
數學哲學      
霍耐特《為承認而抗爭》        
人工智慧與公民哲學        
自由意志與道德責任      
核心能力課程 A
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能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
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能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
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具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
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具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
卡納普哲學      
語言哲學      
核心能力名稱 A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述
D
能整合人文與其他學科,進行跨科際論述
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力
F
具備國際學術交流的經驗與能力
G
具備學術語言的高級能力
相關課程數量
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