| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
東方哲學問題討論上
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東方哲學問題討論下
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專題研究：《墨子》思想中之「害」
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專題研究：概念隱喻理論與莊子
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專題研究：「見證」與「知（天）命」的比較研究
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專題研究：後設形上學
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專題研究︰致真項與奠基理論
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專題研究：形上學中的立基概念
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專題研究︰可靠論與社會知識論
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專題研究︰自然類分類的哲學議題
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
專題研究：阿姆斯壯形上學
|
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專題研究︰自然類形上學
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專題研究：團體能動性
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專題研究：亞里斯多德行動哲學
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專題研究：阿鐸特的實踐哲學
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專題研究：康德目的論
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專題研究：樂透悖論
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專題研究：德性知識論的最新發展
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專題研究：知識優先論
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專題研究：部分整體學與外延性
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
專題研究：後設形上學與形上知識
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研究指導
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儒家哲學研究
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道家哲學研究
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佛家哲學研究
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英文中國哲學名著討論
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日文中國哲學名著討論
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|
佛教語言哲學專題討論
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如來藏的生命哲學專題
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|
佛教解脫道哲學專題
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
佛教菩提道哲學專題
|
|
|
|
|
|
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|
佛教般若學專題
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中觀哲學專題
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《呂氏春秋》哲學討論
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◎ |
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當代道家思想
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|
道家思想英文名著選讀
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先秦諸子的語言思想
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孔子的經典詮釋討論
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先秦哲學英文名著
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|
南宋儒學
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
老子哲學研究
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|
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|
《黃帝四經》研究
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郭店楚簡儒學思想討論
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墨子研究
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唯識的心靈哲學專題
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先秦名家哲學研究
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莊子哲學研究
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|
中國古典哲學導論
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上博楚簡儒學討論
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|
魏晉哲學研究
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
中國大乘佛學研究
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|
|
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|
佛教生命哲學專題
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明代儒學專題討論
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中國哲學視野下的日本思想
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易經哲學研究
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先秦哲學討論
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東亞儒學：比較與方法
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《莊子》外雜篇研究
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先秦名辯學
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|
東亞思想與荀子哲學討論
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
當代中國哲學討論
|
|
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|
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|
中國哲學方法論研究
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佛教禪修哲學
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佛教語言哲學
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|
《莊子》內七篇研究
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|
佛教生命倫理學
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|
梵文《說無垢稱經》哲學研讀
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|
梵文《般若經》哲學研讀
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華嚴宗哲學研究
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|
牟宗三哲學專題
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|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
梵文《中論》哲學研讀
|
|
|
|
|
|
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|
|
吉藏哲學專題討論
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|
◎ |
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|
海德格存有與時間討論
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孔子哲學討論
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|
新儒家哲學問題討論
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|
易經哲學討論
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漢代哲學思想討論
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康德《實踐理性批判》上
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康德《實踐理性批判》下
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|
|
|
|
|
|
|
|
德國古典美學選讀上
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
德國古典美學選讀下
|
|
|
|
|
|
|
|
|
康德《道德形上學基礎》上
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|
康德《道德形上學基礎》下
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|
|
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|
康德的道德哲學上
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|
康德的道德哲學下
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康德《純粹理性批判》
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荀子哲學討論
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韓非哲學研究
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宋明理學基本問題討論
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|
魏晉哲學討論
|
|
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|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
語言與形上學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
波柏的科學哲學
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|
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|
心智與世界
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|
精神現象學的認識與方法上
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|
精神現象學的認識與方法下
|
|
|
|
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|
經驗與世界
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費希特早期哲學研究
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非古典邏輯
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存在概念
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|
指謂理論
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
存在與同一
|
|
|
|
|
|
|
|
|
真之理論
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意義理論
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基本模型理論
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基本集合論
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演繹邏輯之形式化
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|
羅爾斯正義論
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|
基本倫理學專題研究
|
|
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規範倫理學專題研究
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|
道德與情緒智商專題
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
精神現象學的意識環節上
|
|
|
|
|
|
|
|
|
精神現象學的意識環節下
|
|
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因果理論
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◎ |
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|
科學哲學名著選讀
|
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|
科學相對主義:費耶阿本
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|
哥德爾不完備性定理
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|
反實在論與形式邏輯
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非古典邏輯
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|
帕南論意義
|
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|
|
心與認知哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
柏濟哲學批判
|
|
|
|
|
|
|
|
|
康德論自由與決定論
|
|
|
|
|
|
|
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|
精神現象學的自我意識環節
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|
|
|
|
|
|
|
|
認知科學哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
心智哲學專題：自我意識
|
|
|
|
|
|
|
|
|
康德的自由與決定論討論
|
|
|
|
|
|
|
|
|
黑格爾美學的藝術美理念上
|
|
|
|
|
|
|
|
|
黑格爾美學的藝術美理念下
|
|
|
|
|
|
|
|
|
戴維森哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
科學哲學專題
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
專題研究︰黑格爾《精神現象學》
|
|
|
|
|
|
|
|
|
梵文《善勇猛般若經》哲學研讀
|
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|
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|
《碧巖錄》哲學專題討論
|
|
|
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|
佛教不可言說之語言哲學
|
|
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|
佛性思想研究
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|
佛教性別哲學
|
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|
王弼哲學研究
|
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|
|
|
|
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|
佛教知見哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
佛教時空哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
觀念史研究方法與中國古代哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
根、境、識、心與心性
|
|
|
|
|
|
|
|
|
明清儒學研討
|
|
|
|
|
|
|
|
|
《淮南子》研究
|
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|
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|
唯識觀之生命療癒
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|
|
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|
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|
莊子與當代倫理學
|
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|
|
|
|
|
|
宋明理學的當代詮釋
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中國與希臘羅馬的實踐哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
阿毘達摩哲學專題討論
|
|
|
|
|
|
|
|
|
郭象《莊子注》研究
|
|
|
|
|
|
|
|
|
《黃老帛書》研究
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
郭店楚簡文獻與哲學研究
|
|
|
|
|
|
|
|
|
隱喻理論與中國哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
|
如來藏思想與《大乘起信論》
|
|
|
|
|
|
|
|
|
佛教意識哲學
|
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|
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|
|
|
|
|
《華嚴經．入法界品》哲學研讀
|
|
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|
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|
|
|
佛教與分析哲學：閱讀馬克．西德里茨
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|
|
|
|
|
|
|
|
梵文佛典哲學解讀
|
|
|
|
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|
|
|
|
藏文佛典選讀一
|
|
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|
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|
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|
|
藏文佛典選讀二
|
|
|
|
|
|
|
|
|
類比推理與中國哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
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印度佛教哲學
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藏傳佛教
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月稱的中觀哲學
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印度佛教研究方法論
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終極關卡：死亡、瀕死與死後境界探索
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《淮南子》與公民哲學
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印度中觀哲學
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法稱《正理滴論》
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東亞思想和宗教史上的普世主義
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比較視野中的儒家哲學
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
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《楞伽經》與《大乘起信論》
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安慧唯識學研究
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法稱知識論
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儒家倫理學研究英文著作選讀
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生命尊嚴與倫理
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康德哲學中的自由
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現代性的終結
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形上學中的反實在論
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演化倫理學
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康德：自由與道德
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
康德理論哲學討論
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黑格爾法哲學的抽象法上
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黑格爾法哲學的抽象法下
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康德《道德形上學基礎》上
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康德《道德形上學基礎》下
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海德格的《存有與時間》上
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海德格的《存有與時間》下
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柏拉圖的靈魂三分觀
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美國實用主義
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德行倫理學
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
自由意志史
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比較道德心理學
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意識
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《尼科馬哥倫理學》討論
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康德道德哲學問題
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後設倫理學專題：規範性
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個體與共相討論
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《論萬物的本質》討論
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實體與本質討論
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邏輯與數學基礎
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
康德美學
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自由意志論文解析
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認知邏輯
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心智哲學專題：身體與主體性
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後設倫理學專題：道德動力
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當代歐陸美學
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路易斯哲學
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知識論專題：封閉原則
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邏輯哲學專題
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身體經驗的跨領域研究一
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
《論善與惡的界限》討論
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比較脈絡下的中國哲學
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黑格爾精神現象學方法論上
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黑格爾精神現象學方法論下
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自由意志的四個觀點
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早期分析哲學
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身體經驗的跨領域研究二
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形上學專題：因果
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當代法國哲學
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康德的自由理論
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
米禮論自由意志
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|
柯絲卡的康德式倫理學
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海德格的存在分析
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蒯因哲學
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心靈哲學專題：心理表徵
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身體經驗的跨領域研究三
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批判理論
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審議民主
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斯多噶經典研讀
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黑格爾邏輯學的概念與區分
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
行動理性
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|
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|
模態的形上學
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形上學專題：質料組成
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道爾的第二人稱倫理學
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黑格爾邏輯學的存有學說上
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黑格爾邏輯學的存有學說下
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形上學專題：性質
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後設倫理學專題：建構論
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柏拉圖愛欲思想
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哲學與修辭學：古希臘的反省
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
康德的歷史哲學
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|
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費雪的自由意志形上學
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時間哲學
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當代形上學
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阿多諾哲學
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物理主義的概念
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柯絲卡與道爾的倫理學論爭
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後設形上學
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柏拉圖論知識
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|
相對論與時間
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| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
物質哲學綜覽
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|
社會痛苦
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維根斯坦《哲學研究》§§1-184
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模態知識論
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文化工業
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時間旅行
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宗教信念討論
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比較哲學：理論
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維根斯坦《哲學研究》§§185-693
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無自由意志的生活
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
道德責任與自由意志：哲學與神經生物學觀點
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黑格爾美學講演錄導論
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羅爾斯政治哲學
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比較哲學：實踐
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時間經驗與時間形上學
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社會存有學
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日常語言哲學
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史坎楞的契約論
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黑格爾《精神現象學》討論
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|
柏拉圖與智者
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
時間：形上學與知識論
|
|
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因果模型
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柏拉圖《政治家》篇
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現代性：宇宙論的轉換
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當代現象學：心智哲學的角度
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時間旅行悖論
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黑格爾邏輯學的無限概念
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班雅明哲學
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倫理學專題：意圖與可允許性
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|
哲學邏輯
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
形上立基
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|
決策理論
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亞里斯多德《政治學》
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神的隱匿與人的理性
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病人自主與生命保護之平衡
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心理表徵理論：從柏拉圖到康德
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心理表徵理論：從康德到當代
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啟蒙形上學的當代應用
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當代法國哲學
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數學哲學
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
霍耐特《為承認而抗爭》
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|
人工智慧與公民哲學
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自由意志與道德責任
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卡納普哲學
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語言哲學
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倫理學專題：道德責任
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部分整體學
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差異政治與溝通民主
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自由意志與決定論
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|
弗雷格哲學
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
哲學希臘文原著選讀
|
|
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早期分析心智哲學
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機器倫理學
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本質與本質主義
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羅素哲學1896-1900
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批判理論論工作
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《阿毘達磨俱舍論》研究
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中國古代政治哲學英文著作選讀
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當代新儒家
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|
日本中國哲學與思想研究
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|
| 核心能力課程 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
|
中國古代哲學中的「情感」問題
|
|
|
|
|
|
|
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|
唯識與中觀合流之研究
|
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|
佛教哲學梵文：中觀與唯識
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|
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|
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|
|
◎ |
|
《大乘起信論》注疏研究
|
|
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|
比較哲學與跨領域研究
|
|
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|
|
|
|
|
|
中國古代的修辭與哲學
|
|
|
|
|
|
|
|
| 核心能力名稱 |
A
掌握相關研究領域的專業學識與最新學術資訊 |
B
能針對研究領域中的經典提出具有洞見的詮釋 |
C
能針對研究領域中的專題與專家提出原創性的批判論述 |
D
能整合人文與其他學科，進行跨科際論述 |
E
具備在國內外學術研討會發表論文或投稿學術期刊的能力 |
F
具備國際學術交流的經驗與能力 |
G
具備學術語言的高級能力 |
相關課程數量
（課程總數：316） |
2 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |