核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:康德美學      
知識論與科學哲學(S)
形上學(S)        
倫理學與價值哲學(S)      
邏輯與語言哲學(S)    
研究指導上    
研究指導下    
儒家哲學研究上        
儒家哲學研究下        
道家哲學研究上        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
道家哲學研究下        
佛家哲學研究上
佛家哲學研究下
研究指導
儒家哲學研究      
道家哲學研究        
佛家哲學研究        
英文中國哲學名著討論        
日文中國哲學名著討論        
佛教語言哲學專題討論      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
如來藏的生命哲學專題    
佛教解脫道哲學專題    
佛教菩提道哲學專題      
佛教般若學專題      
中觀哲學專題      
《呂氏春秋》哲學討論            
稷下哲學研究        
當代道家思想        
道家思想英文名著選讀        
先秦諸子的語言思想        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
孔子的經典詮釋討論        
公羊傳義討論        
先秦哲學英文名著      
南宋儒學    
明代哲學上        
明代哲學下        
朱熹哲學研究    
老子哲學研究        
老子哲學研究上        
老子哲學研究下        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《管子》研究    
禪宗哲學專題        
《黃帝四經》研究    
郭店楚簡儒學思想討論          
墨子研究        
唯識的心靈哲學專題    
先秦名家哲學研究    
莊子哲學研究      
莊子哲學研究上        
莊子哲學研究下        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
中國古典哲學導論      
上博楚簡儒學討論          
魏晉哲學研究        
郭店、上博楚簡道家討論          
《鶡冠子》《尸子》研究    
中國大乘佛學研究      
佛教生命哲學專題  
明代儒學專題討論    
中國哲學視野下的日本思想        
易經哲學研究      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
易經繫辭傳研究      
先秦哲學討論      
東亞儒學:比較與方法      
世界觀與住地學說專題
宗教哲學之惡與業的課題
《莊子》外雜篇研究          
宗教哲學之解救與解脫
先秦名辯學      
早期中國哲學之論證與意義        
東亞思想與荀子哲學討論  
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
當代中國哲學討論      
中國哲學方法論研究      
佛教禪修哲學      
佛教語言哲學    
《莊子》內七篇研究          
佛教生命倫理學      
梵文《說無垢稱經》哲學研讀        
三論宗哲學討論        
《中庸》研究      
梵文《般若經》哲學研讀        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
華嚴宗哲學研究        
牟宗三哲學專題      
《孟子》研究      
梵文《中論》哲學研讀        
吉藏哲學專題討論            
北宋五子討論        
海德格存有與時間討論          
孔子哲學討論        
新儒家哲學問題討論    
易經哲學討論      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
漢代哲學思想討論        
洛克        
康德《實踐理性批判》上  
康德《實踐理性批判》下  
德國古典美學選讀上    
德國古典美學選讀下    
康德《道德形上學基礎》上  
康德《道德形上學基礎》下  
康德的道德哲學上      
康德的道德哲學下      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
康德《純粹理性批判》        
梅露龐蒂知覺現象學研究
維根斯坦:《探究》    
詮釋學與中國哲學          
荀子哲學討論          
韓非哲學研究      
先秦美學討論      
先秦人性論研究    
宋明理學基本問題討論        
魏晉哲學討論      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
休姆        
笛卡兒        
維根斯坦:《論說》    
語言與形上學    
邏輯原子論    
波柏的科學哲學      
經驗與知識      
心智與世界      
精神現象學的認識與方法上    
精神現象學的認識與方法下    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
經驗與世界    
心靈哲學專題:知覺    
高達美:歷史效應意識          
洛克與巴克萊        
費希特早期哲學研究        
非古典邏輯        
存在概念    
指謂理論      
存在與同一  
真之理論      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
意義理論      
基本模型理論        
基本集合論      
演繹邏輯之形式化        
新馬克斯主義的美學理論上      
新馬克斯主義的美學理論下      
羅爾斯正義論    
雅可比與史賓諾莎的論爭        
謝勒知識社會學研究    
德文倫理學著作選讀          
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
目的論與義務論          
基本倫理學專題研究          
規範倫理學專題研究      
道德與情緒智商專題        
批判理論研究上  
批判理論研究下  
高達美藝術哲學        
精神現象學的意識環節上    
精神現象學的意識環節下    
《純粹理性批判》辯證論        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
科學哲學與方法專題研究  
因果理論          
科學哲學名著選讀      
科學相對主義:費耶阿本      
哥德爾不完備性定理        
反實在論與形式邏輯      
非古典邏輯        
帕南論意義      
心與認知哲學    
《雙生地球》與柏濟      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
柏濟哲學批判        
康德論自由與決定論        
精神現象學的自我意識環節    
認知科學哲學        
心智哲學專題:自我意識      
生物學哲學    
康德的自由與決定論討論        
黑格爾美學的藝術美理念上    
黑格爾美學的藝術美理念下    
戴維森哲學    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
科學哲學專題    
專題研究:心識轉變哲學
專題研究:〈齊物論〉研究          
專題研究:老子的當代詮釋          
專題研究:中國人文主義與基督宗教靈修        
專題研究:莊子與自由          
專題研究:《莊子》的當代詮釋        
專題研究:佛教心身哲學        
專題研究:易經易傳原典詮釋          
專題研究:《四書》中的「禮」概念          
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:《莊子》中的變與化      
專題研究:從佛教看器官捐贈倫理  
專題研究:《墨辯》研究    
專題研究:《莊子》的心與知研究      
專題研究:《老子》的政治與戰爭思想        
專題研究:古典儒家的宗教向度        
專題研究:嵇康的倫理思想          
專題研究:《荀子》的人觀        
專題研究︰《莊子》的倫理意涵      
專題研究︰《莊子》內篇情感論        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:荀子與賈誼的思想比較        
專題研究:《論語》的結構及其思想      
專題研究:《莊子》與倫理學  
專題研究:《莊子》中的技藝與哲學        
專題研究:《莊子》情感轉化機制  
專題研究:《莊子》中幽默的哲學意義        
專題研究:萊布尼茲形上學      
專題研究:范恩論模態      
專題研究:菲爾德論真理    
專題研究:意識與知識論證      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:黑格爾早期著作    
專題研究:弗雷格之意涵    
專題研究:規則依循與意義    
專題研究:不完備定理    
專題研究:聲音與現象        
專題研究:洛克觀念與表徵          
專題研究:威廉森論斷言    
專題研究:部分與整體          
專題研究:威廉森論KK原則    
專題研究:康德《純粹理性批判》    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:個物之結構        
專題研究:理性與決策        
專題研究:先驗圖式與背反    
專題研究:高達美的藝術哲學          
專題研究:達美特哲學      
專題研究:科學知識的方法論議題        
專題研究:謝林的自由哲學        
專題研究:行動的社會向度        
專題研究:高達美論美與真理        
專題研究:幸福與德行之關聯          
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:坎伯殊性理論        
專題研究:休謨式道德動力    
專題研究:邪惡論證      
專題研究:心理利他主義        
專題研究:社會存有學        
專題研究:本體論論證      
專題研究:可設想性與可能性      
專題研究:柏拉圖《理想國》        
專題研究:沙特的《何謂文學》        
專題研究:分析悖論與概念變遷      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:日常物件的存在問題      
專題研究︰自我知識與免疫原則    
專題研究︰道德建構論      
專題研究:史密斯的道德難題    
專題研究:反思均衡      
專題研究:共性問題研究      
專題研究:時間哲學      
專題研究:形上學中的立基概念    
專題研究:可靠論與普遍性難題    
專題研究:公民不服從的道德基礎      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:殊性論      
專題研究:時間的成長區塊論      
專題研究:亞里斯多德《形上學》        
專題研究:時間旅行哲學    
專題研究:社會建構      
專題研究:公民不服從的權利取向      
專題研究:特殊義務    
專題研究:性別形上學      
專題研究:政治思想經典      
專題研究:社會類的形上學      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:柯思嘉德的道德哲學      
專題研究:說謊者悖論的古典研究進路        
專題研究:公共理性的當代理論    
專題研究:時間旅行      
專題研究:自殺的倫理議題      
專題研究:黑格爾的《邏輯學》    
專題研究:說謊者悖論的非古典研究進路        
專題研究:時間旅行的不可能性        
專題研究︰柏拉圖的《斐勒布》篇          
專題研究︰黑格爾與美學  
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究:真理的修正理論        
專題研究:阿倫特論平庸之惡      
專題研究:現代性的合法性危機  
專題研究︰黑格爾《精神現象學》  
專題研究:富蘭克福案例  
專題研究:柏拉圖《斐德羅》篇      
專題研究:柯思嘉德的公共理由觀    
專題研究:康德式道德建構論        
《春秋公羊傳》解讀    
梵文《善勇猛般若經》哲學研讀        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《碧巖錄》哲學專題討論          
《大學》研究        
佛教不可言說之語言哲學      
佛性思想研究        
佛教性別哲學      
王弼哲學研究          
四大聖哲        
佛教知見哲學      
《列子》哲學研究        
佛教時空哲學      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
觀念史研究方法與中國古代哲學      
根、境、識、心與心性      
明清儒學研討  
《淮南子》研究        
唯識觀之生命療癒      
《大智度論》哲學專題研討一        
《傳習錄》專題研討  
《大智度論》哲學專題研討二        
莊子與當代倫理學      
宋明理學的當代詮釋  
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
中國與希臘羅馬的實踐哲學
阿毘達摩哲學專題討論        
郭象《莊子注》研究          
《黃老帛書》研究        
郭店楚簡文獻與哲學研究        
隱喻理論與中國哲學    
如來藏思想與《大乘起信論》    
佛教意識哲學  
《華嚴經.入法界品》哲學研讀      
佛教與分析哲學:閱讀馬克.西德里茨        
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
梵文佛典哲學解讀    
藏文佛典選讀一        
藏文佛典選讀二        
類比推理與中國哲學    
印度佛教哲學      
藏傳佛教      
月稱的中觀哲學        
印度佛教研究方法論    
終極關卡:死亡、瀕死與死後境界探索    
生命尊嚴與倫理          
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
上帝與基督徒哲學上    
上帝與基督徒哲學下    
康德哲學中的自由        
現代性的終結      
形上學中的反實在論      
演化倫理學    
康德:自由與道德    
康德理論哲學討論    
黑格爾法哲學的抽象法上  
黑格爾法哲學的抽象法下  
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
海德格與當代法國哲學        
高達美語言哲學          
先驗哲學與自由      
馬克斯與當代法國哲學        
心智哲學          
美學與政治      
聖十字若望神秘經驗知識論      
康德《道德形上學基礎》上      
康德《道德形上學基礎》下      
海德格的《存有與時間》上      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
海德格的《存有與時間》下      
柏拉圖的靈魂三分觀      
柏拉圖的靈魂三分觀上      
柏拉圖的靈魂三分觀下      
美國實用主義        
德行倫理學    
自由意志史      
比較道德心理學
腦與哲學          
意識      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《尼科馬哥倫理學》討論      
十字若望與大德蘭論默觀      
康德道德哲學問題      
謝林《先驗觀念論系統》研究        
德文古典哲學作品閱讀        
傅柯與當代哲學      
後設倫理學專題:規範性        
個體與共相討論        
《論萬物的本質》討論      
實體與本質討論    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
邏輯與數學基礎  
康德美學      
心理學哲學        
自由意志論文解析      
認知邏輯      
心智哲學專題:身體與主體性          
後設倫理學專題:道德動力    
當代歐陸美學  
路易斯哲學    
美國哲學      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《人的宗教向度》討論      
知識論專題:封閉原則        
邏輯哲學專題        
身體經驗的跨領域研究一        
《論善與惡的界限》討論      
比較脈絡下的中國哲學      
理性的問題        
黑格爾精神現象學方法論上    
黑格爾精神現象學方法論下    
自由意志的四個觀點    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
早期分析哲學        
身體經驗的跨領域研究二        
形上學專題:因果    
當代法國哲學        
康德的自由理論    
米禮論自由意志    
柯絲卡的康德式倫理學    
海德格的存在分析        
蒯因哲學    
心靈哲學專題:心理表徵      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
身體經驗的跨領域研究三        
批判理論      
審議民主    
斯多噶經典研讀      
黑格爾邏輯學的概念與區分    
行動理性    
模態的形上學      
形上學專題:質料組成        
道爾的第二人稱倫理學      
黑格爾邏輯學的存有學說上    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
黑格爾邏輯學的存有學說下    
形上學專題:性質      
後設倫理學專題:建構論    
柏拉圖愛欲思想      
哲學與修辭學:古希臘的反省      
康德的歷史哲學      
費雪的自由意志形上學    
時間哲學    
當代形上學      
阿多諾哲學      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
物理主義的概念  
柯絲卡與道爾的倫理學論爭      
後設形上學      
柏拉圖論知識      
相對論與時間    
物質哲學綜覽        
社會痛苦          
維根斯坦《哲學研究》§§1-184        
模態知識論      
文化工業      
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
時間旅行    
宗教信念討論      
比較哲學:理論      
維根斯坦《哲學研究》§§185-693        
無自由意志的生活    
道德責任與自由意志:哲學與神經生物學觀點    
黑格爾美學講演錄導論    
羅爾斯政治哲學  
比較哲學:實踐      
時間經驗與時間形上學    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
社會存有學    
日常語言哲學      
史坎楞的契約論    
黑格爾《精神現象學》討論    
柏拉圖與智者      
時間:形上學與知識論    
因果模型    
柏拉圖《政治家》篇      
現代性:宇宙論的轉換      
當代現象學:心智哲學的角度    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
時間旅行悖論    
黑格爾邏輯學的無限概念    
班雅明哲學      
倫理學專題:意圖與可允許性    
哲學邏輯      
形上立基    
決策理論  
亞里斯多德《政治學》    
神的隱匿與人的理性  
病人自主與生命保護之平衡    
核心能力課程 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
F
擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力
G
具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
心理表徵理論:從柏拉圖到康德  
科學哲學      
核心能力名稱 A
具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力
B
具備研究特定哲學專題或專家之能力
C
掌握與研究領域相關學術資訊的能力
D
具備邏輯與批判思考的論證能力
E
具備將哲學知識應用於社會問題的能力
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具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
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