核心能力課程 A
具備與神經生物與認知科學相關之跨域研究能力
B
專精特定的語言學領域之研究與整合能力
C
語言學理論的創新與應用能力
D
培養獨立研究與團隊研究的能力
E
具備結合跨學科跨領域研究的能力
F
培養教學與溝通能力
G
人文學門學生的資訊素養
認知科學基本議題            
語法學專題      
音韻學專題獨立研究      
隱喻與語言社會學獨立研究      
法律與語言獨立專題研究      
計算語言學研究導論一      
自然語言處理實作      
高等資料庫      
計算語言學研究導論二      
音訊處理與辨識      
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培養獨立研究與團隊研究的能力
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
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培養教學與溝通能力
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人文學門學生的資訊素養
計算語言學與語言學理論      
基礎機率統計二      
機器學習      
言談分析與語料庫研究方法      
知識本體與計算語言學      
功能句法學      
言談分析      
管束句法學      
漢語詞彙學      
台灣的語言政治      
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
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培養教學與溝通能力
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人文學門學生的資訊素養
微言主義理論專題研究      
詞彙學習專題研究      
語意學      
聲韻學二      
言談分析二      
當代語法理論      
詞法與詞彙      
台語語言學      
心理語言學      
會話分析      
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人文學門學生的資訊素養
語法理論與語言習得    
第二外語學習理論      
音調與語調研究      
語言與認知      
語用與文化    
台灣南島語句法專題研究      
兒童語言發展與發展障礙      
語言與認知      
語用學      
計算語言學      
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人文學門學生的資訊素養
實驗語音學      
神經語言學      
會話分析      
隱喻的心理語言學研究    
認知語意學      
台灣南島語言的語法      
心理語言學專題研究      
兒童語言障礙專題研究      
比較詞彙學專題:對譯與詞      
南島語句法專題研究      
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人文學門學生的資訊素養
音韻學專題      
語法學專題      
台語詞彙      
語言型態學      
南島語句法專題研究二      
言語科學      
隱喻與思維    
兒童語言障礙專題      
語言與社會      
兒童語言發展著作選讀      
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人文學門學生的資訊素養
計算語言學      
詞彙語意學    
語法學專題      
意義與情境:政治語言研究      
語音學      
語言類型學專題研究      
計算語言學程式設計基礎      
語用與語言分類      
進階語音學      
語音學專題獨立研究      
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人文學門學生的資訊素養
南島語言之句法類型      
第二外語語調      
比較結構與語言類型      
進階語音學二      
韻律系統      
語言與手勢      
認知語用學      
南島語概論      
語言與社會專題研究      
口語語料庫專題      
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人文學門學生的資訊素養
太平洋語言史議題      
詞彙學習與發展      
語意學專題研究      
語料處理方法一      
詞彙與知識本體      
語法學專題獨立研究    
進階認知文法      
語料庫語言學  
認知文法專題研究      
隱喻的多模態表現          
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
F
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呈現與語言結構      
認知語言學與心理學專題研究    
隱喻、認知、與文化專題研究    
語言處理的電生理研究          
語用學專題獨立研究  
語料處理方法(二)        
語用學專題: 名詞化之認知語用功能      
大腦事件誘發電位資料收集與分析導論          
神經語言學專題討論          
語法隱喻中的名詞化現象    
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
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G
人文學門學生的資訊素養
語言處理的電生理研究導論        
語言與文化專題研究      
言談與同理心    
詞彙與知識本體      
老化與語言的腦側化專題導論      
隱喻與認知  
語言的腦側化專題討論        
情緒與語言表達          
語言學習與教學初探          
心眼觀看─視覺媒體中的多媒介譬喻  
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
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人文學門學生的資訊素養
認知電生理學資料收集與分析導論    
專題討論:構式語法與成語          
語言動作控制      
語言感知與產出(一)      
語言教學之理論與實踐:問題式學習之具體作法        
語言學超音波研究          
言談中的反諷      
台灣的語言政治      
語言政策與語言計劃      
管束句法學      
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語言、文化與認知      
台語概論      
漢語語法      
南島語概論      
台灣政治語言學      
語言社會學導論      
構詞學與音韻學      
台灣南島語言語音      
台語與台文      
台語詞彙      
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具備與神經生物與認知科學相關之跨域研究能力
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專精特定的語言學領域之研究與整合能力
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人文學門學生的資訊素養
語音與科技      
東亞漢字圈語言類型導論      
語言與文化  
語言分析與資料科學      
動漫語言學    
計算語言學專題研究      
語言產出運動的生理基礎        
語言的邏輯分析          
發音、行為與科學        
語言與心理        
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具備結合跨學科跨領域研究的能力
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中英詩賞析  
語言、計算與認知導論    
人文學群的 Python 程式設計入門          
語言實驗方法      
臺灣語言與社會
核心能力名稱 A
具備與神經生物與認知科學相關之跨域研究能力
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專精特定的語言學領域之研究與整合能力
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語言學理論的創新與應用能力
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相關課程數量
(課程總數:145)
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