核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
文化人類學丙            
微積分乙上              
微積分乙下              
普通物理學乙上              
普通物理學乙下              
普通物理學實驗上              
普通物理學實驗下              
普通化學乙上              
普通化學乙下              
普通化學實驗上              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
普通化學實驗下              
服務學習甲                  
服務學習乙                  
普通心理學              
普通心理學討論課                
大一研討課              
心理與人生:新鮮人、新鮮事              
幸福與人生              
心理及教育統計學上              
心理及教育統計學下              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心與腦                
心理實驗法上          
心理實驗法下          
心理測驗        
心理測驗實習        
中階統計                
研究入門一              
司法心理學        
心理學與社會議題        
書報討論                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
中階統計                
生理心理學              
知覺心理學              
人類學習與認知                
發展心理學        
性格心理學        
社會心理學        
變態心理學                  
臨床心理學專題研究一          
臨床心理學專題研究二        
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
臨床心理學專題研究三                
臨床心理學專題研究四                
臨床心理學專題研究五                
青少年心理學        
青少年心理學          
青少年心理學實習              
人類學習與認知實驗                
中階統計二                  
精神分析與人文臨床心理學              
語言心理學                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
自我調節專題研究            
心理計量概論                  
心理計量專題            
類別資料分析              
組織心理學                
社會心理學專題討論              
行為觀察與互動分析                
生理與記憶              
行為神經科學研究方法              
神經系統功能              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心理學數理方法                
心理度量法專題              
多變項分析                  
應用線性統計模式              
情緒研究專題討論一              
性格心理學專題研究              
語言之造影專題研究                
良好臨床晤談習慣                  
人格心理學專題研究三                  
性格心理學專題研究二            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
語言之造影專題研究二                
華人本土心理學                
語言之造影專題研究三                
語言心理學專題研究                
語言之造影專題研究五                
語言之造影專題研究四                
認知神經心理學                
臨床健康心理學專題討論                  
健康心理學概論                  
文化心理學專題            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
文化心理學專題(二)            
語言辨識                
身心覺察能力的提升:實作與文獻討論            
兒童身心提升專題討論:課程設計與實作              
意識控制與心智彈性專題研究                
意識控制與心智彈性專題研究一                
身心覺察能力的提升:實作與文獻討論二              
身心中軸覺察與正念:實作與文獻討論            
影像敘說與社會心理學          
儒家文化系統與中西會通                  
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
神經生物與認知科學專題討論一            
意識與知覺專題研究五            
科學論文寫作:認知科學研究            
神經生物與認知科學專題討論二            
儒家文化系統與中西會通二                  
職場健康心理學              
選擇行為文獻選讀            
人工智慧與心理學書報討論      
人工智慧與心理學書報討論二      
跨感官消息處理              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
跨感官消息處理專題研究            
跨感官消息處理專題研究二            
跨感官消息處理專題研究三            
跨感官消息處理專題研究四            
跨感官消息處理專題研究五            
跨感官消息處理專題研究六            
學士論文
說服科技專題            
老人學專題研究                  
習慣的分析與衡鑑                  
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心理學資料處理與模式應用                
心理學資料處理-以R為例                
老年心理學              
健康心理學專題一                  
夢的心理學                
夢的心理學與其應用              
人工智慧與心理學書報討論三        
心理學研究專題討論三            
從心理學視角看性別議題            
親子關係促進方案實作            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
社會機器人            
以習慣觀點論夢現象              
腦與意識                
腦與意識專題討論                
心理學數理方法            
說服科技專題二:心智工具            
人我關係中的倫理議題        
語言之造影專題研究七                
語言之造影專題研究八                
語言之造影專題研究九                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
語言之造影專題研究十                
語言之造影專題研究十一                
語言之造影專題研究十二                
語言之造影專題研究十三                
語言之造影專題研究十四                
腦與語言            
社會機器人專題            
心理學數理方法二                
決策與選擇行為特論                
社會及文化神經科學書報討論              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
司法心理學實作    
視覺專題研究十一            
腦與意識專題討論二                
計算社會神經科學專題研究            
視覺專題研究十二            
進階心理與神經資訊學              
腦與意識專題討論三                
心智哲學與科學                
藝術心理學
人權、創傷與轉型正義              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
全球疫情下的人權議題                
社會神經科學書報討論一                
自我、認同及文化專題討論      
計算社會心理學專題研究            
社會及信念神經科學書報討論            
轉型正義議題之獨立研究            
質性研究法              
危急時刻:疫情之全球影響            
習慣改變團體              
視覺專題研究十三            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
腦與意識專題討論四                
心智哲學與科學二                
心理與法律科際整合實務
心理與法律實務討論課
計算社會心理學專題研究二            
腦與意識專題討論五                
心智哲學與科學三                
視覺專題研究十四            
幸福感研究書報討論          
青少年心理學專題討論              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
親子關係專題討論              
腦與意識專題討論六                
三分鐘腦科學簡報專題討論              
身心中軸覺察與正念:實作與文獻討論二            
人工智慧與心理學書報討論            
腦與意識專題討論七                
意識導論:意識的神經生物與心理學                
神經與行為模型建構              
疼痛造影專題                
專題研究:大腦影像分析            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
文化心理學專題二            
文化心理學專題三            
文化心理學專題四                  
文化心理學專題五              
文化心理學專題六              
正念與情緒調節              
精神分析與人文臨床心理學              
親子關係促進方案設計          
自我、情緒與動機專題研究            
自我、情緒與動機專題研究二            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
孝道心理學專題  
家庭心理學              
行為觀察與互動分析實習                
演化心理學                  
社會認知專題討論              
生理心理學專題研究十一                
生理心理學專題研究十二                
生理心理學專題研究十三                
生理心理學專題研究十四                
生理心理學專題研究十五                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
生理心理學專題研究十六              
大腦功能與神經編碼              
生物檢測技術應用在心理學                
生理與記憶專題三                
意識與知覺專題研究一              
意識與知覺專題研究二              
藍光、睡眠、與心理      
藍光、睡眠、與心理      
心理學應用與產品事業化(一)            
生理心理學專題研究              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
生理心理學專題研究二              
生理心理學專題研究五                
生理心理學專題研究六                
生理心理學專題研究七                
生理心理學專題研究八                
生理心理學專題研究九                
生理心理學專題研究十                
生理與記憶專題三                
生理與記憶專題四                
生理與記憶專題五                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
生理與記憶專題六                
生理與記憶專題七                
生理與記憶專題八                
生理與記憶專題九                
生理與記憶專題十                
生理與記憶專題十一              
生理與記憶專題十二              
生理與記憶專題十三              
人力資源管理              
消費者心理學                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
性格心理學專題研究三            
認知發展                
兒童法學心理學            
兒童受暴經驗              
閱讀心理學                  
語言發展                  
神經藥物心理學                  
兒童語言障礙                  
犯罪心理學                  
應用社會心理學                
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
社會情緒發展                
社會情緒發展專題二                
使用者經驗專題討論二                  
使用者經驗專題討論一                  
心理學於人因與設計            
犯罪、毒品與人性                  
創造力理論與培養                
溝通障礙導論                
臨床心理學概論                  
臨床神經心理學概論                  
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
習慣之培養與改變                  
災難與創傷心理學專題一                  
習慣心理學與其應用            
知覺與注意力專題研究一            
知覺與注意力專題研究二            
知覺與注意力專題研究三            
知覺與注意力專題研究四            
注意力與記憶專題討論一              
注意力與記憶專題討論二              
視覺專題研究一            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
視覺專題研究二            
視覺專題研究三            
功能性核磁造影概論                  
注意力與記憶專題討論三              
注意力與記憶專題討論四              
視覺神經科學特論一              
感覺神經科學專題討論一              
感覺神經科學專題討論二              
感覺神經科學專題討論三              
視覺與觸覺神經科學一              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
感覺神經科學專題討論四              
色彩知覺            
感覺神經科學專題討論五              
神經編碼數理方法              
視覺神經科學              
神經系統模擬: 理論與實作              
感覺神經科學專題討論六              
視覺與觸覺神經科學一              
感覺神經科學專題討論七              
感覺神經科學專題研究八              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
感覺神經科學專題討論三        
感覺神經科學專題討論四        
視覺專題研究四            
視覺專題研究五            
視覺專題研究六            
視覺專題研究七            
視覺專題研究八            
視覺專題研究九            
立體視覺            
知覺理論            
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
自我、認同及文化專題討論      
知覺組織        
心理與神經資訊學專題研究六            
心理與神經資訊學            
心理與神經資訊學專題研究一              
心理與神經資訊學專題研究二              
心理與神經資訊學專題研究三              
心理與神經資訊學              
社會脈絡下的記憶書報討論一                
心理與神經資訊學專題研究四              
核心能力課程 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心理與神經資訊學專題研究五              
發展精神醫學一:自閉症類群            
社會學丁            
普通生物學丙              
普通生物學實驗丙              
核心能力名稱 A
依科學哲學思維之思考、規劃、合作、批判以及溝通表達能力
B
基礎科學與人文社會學科學素養
C
心理學知識基礎與專業領域修養
D
運用心理學知能的能力
E
心理學專業倫理與道德思辨能力
F
以多元文化觀點對人類心性論述的能力
G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
相關課程數量
(課程總數:305)
56 63 84 52 23 31 236 187 121 108