核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
博士論文		◎	◎		◎	◎	◎
專題討論	◎	◎				◎	◎
心理學獨立研究一	◎	◎	◎	◎
心理學獨立研究二	◎	◎	◎	◎
心理學獨立研究三	◎	◎	◎	◎
漢字認知專論一					◎	◎	◎
漢字認知專論二					◎	◎	◎
注意力與記憶獨立研究一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
注意力特論一	◎	◎	◎	◎		◎
注意力特論二	◎	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
注意力與記憶獨立研究二	◎	◎	◎	◎	◎	◎
臨床神經心理學專題研究一					◎
臨床神經心理學專題研究二		◎
臨床神經心理學專題研究三		◎
發展心理學專題二					◎	◎
臨床神經心理學專題研究四		◎
臨床神經心理學專題研究五		◎
臨床健康心理學倫理專題	◎					◎	◎
知覺研究的科學論文寫作	◎		◎	◎
創造力專題研究	◎	◎				◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
語言心理學獨立研究一	◎	◎				◎
語言心理學獨立研究二	◎	◎	◎			◎	◎
語言心理學獨立研究三	◎	◎	◎		◎	◎	◎
臨床神經心理學督導訓練一				◎
健康心理學慢性病專題	◎	◎				◎	◎
臨床神經心理學督導訓練				◎
臨床健康心理學督導訓練	◎			◎	◎	◎	◎
臨床神經心理學督導訓練二				◎
臨床健康心理學督導訓練二	◎			◎		◎	◎
臨床健康心理學專題		◎	◎		◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
精神科臨床督導實習一	◎			◎
語言心理學獨立研究四	◎	◎
語言心理學獨立研究五	◎	◎
語言心理學獨立研究六	◎	◎
知覺研究的科學論文寫作二	◎		◎	◎
組織行為的科學論文寫作			◎
知覺研究的科學論文寫作三	◎		◎	◎
知覺研究的科學論文寫作四	◎		◎	◎
知覺研究的科學論文寫作五	◎		◎	◎
知覺研究的科學論文寫作六	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
注意力控制專題研究					◎	◎	◎
執行控制專題研究	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
記憶特論一	◎				◎		◎
記憶特論二	◎				◎		◎
進階精神科臨床心理實習一	◎		◎				◎
進階精神科臨床心理實習二	◎			◎			◎
腦磁圖專題研究(一)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(二)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(三)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(四)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
文化與自我					◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(五)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
認知神經科學專題研究(一)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
認知神經科學專題研究(二)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(六)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(七)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
認知神經科學專題研究(三)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
文化與自我(二)					◎	◎	◎
腦磁圖專題研究(八)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
認知神經科學專題研究(四)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
漢字認知與發展專論六					◎	◎
工作記憶專題研究(一)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
工作記憶專題研究(二)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
情緒與記憶專題研究(一)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
情緒與記憶專題研究(二)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
漢字認知與發展專論一	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
漢字認知與發展專論二	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
漢字認知與發展專論三	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
漢字認知與發展專論四	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
漢字認知與發展專論五	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
注意力特論三	◎	◎	◎	◎	◎	◎
語言心理學獨立研究十一	◎	◎
語言心理學獨立研究七		◎
語言心理學獨立研究八		◎
語言心理學獨立研究九		◎
語言心理學獨立研究十		◎
精神官能症專題下	◎	◎	◎		◎	◎	◎
精神官能症專題	◎	◎	◎		◎	◎	◎
發展心理學專題一	◎					◎	◎
精神官能症專題上	◎	◎			◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
心理病理學總論	◎					◎	◎
社會情緒發展專題一					◎
社會情緒發展專題二						◎	◎
人類思考研究的科學論文寫作一	◎		◎	◎
精神科臨床心理督導訓練一	◎			◎		◎
精神科臨床心理督導訓練二	◎			◎		◎
性犯罪心理病理專題	◎					◎	◎
臨床神經心理學專題研究六		◎
臨床神經心理學專題研究七		◎
臨床神經心理學專題研究八		◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
臨床神經心理學專題研究九		◎
臨床神經心理學專題研究十		◎
臨床神經心理學專題研究十一							◎
注意力特論四	◎	◎	◎	◎	◎	◎
認知控制專題研究					◎	◎	◎
進階精神科臨床心理實習一	◎		◎				◎
進階精神科臨床心理實習二	◎		◎				◎
進階精神科臨床心理實習三	◎		◎				◎
進階精神科臨床心理實習四	◎			◎		◎
高等臨床心理學一	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
高等臨床心理學二	◎	◎	◎		◎	◎
高等臨床心理學三	◎	◎	◎		◎	◎
高等臨床健康心理學三	◎	◎				◎	◎
高等臨床心理學四	◎	◎	◎		◎	◎	◎
高等臨床心理學五	◎	◎	◎		◎	◎	◎
高等臨床心理學六	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
高等臨床心理學七	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
高等臨床心理學八	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
高等臨床健康心理學二	◎				◎	◎	◎
高等臨床健康心理學一	◎	◎				◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
高等臨床健康心理學四	◎	◎				◎	◎
高等臨床健康心理學五	◎	◎				◎	◎
高等臨床健康心理學六	◎	◎				◎	◎
臨床健康心理實務督導訓練	◎	◎				◎	◎
臨床健康心理實務督導訓練二	◎			◎
高等臨床神經心理學一							◎
高等臨床神經心理學二						◎	◎
高等臨床神經心理學三	◎
心理計量專題研究	◎
健康老年研究專題	◎					◎	◎
核心能力課程	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
老年健康心理研究專題	◎	◎				◎	◎
老年心理發展研究專題	◎	◎				◎	◎
行為神經科學獨立研究一		◎	◎		◎
實驗設計	◎	◎
高等發展心理學	◎			◎
高等工商心理學	◎	◎		◎
高等人格社會心理學	◎	◎
高等心理計量學	◎
高等認知神經科學	◎	◎	◎
進階科技英文寫作				◎
核心能力名稱	G 學習專業領域知識	H 設計、執行與批判研究	I 撰寫研究計劃與報告	J 執行專業工作能力	K 發展新方法或發現新現象，進行系列性研究	L 比較與批判不同學說或理論，進而創立新觀念或新理論	M 瞭解其研究對心理學知識與應用的貢獻並洞察學術發展趨勢
相關課程數量 （課程總數：130）	95	81	59	56	55	75	69