核心能力課程 G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
認知表現的個別差異專題研究    
語言心理學獨立研究二    
語言心理學獨立研究三    
臨床神經心理學專題研究十一      
碩士論文    
專題討論    
人格心理學專題研究四    
語言發展與障礙專題討論一    
臨床心理學特論五
費區納心理物理學
核心能力課程 G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
情緒與雙元歷程專題討論  
本土理論的建構與實徵研究  
英文學術論文寫作      
選擇行為專題研究三
語言發展專題    
費區納心理物理學二    
選擇行為專題研究四
行為神經科學專題討論一  
計算社會心理學專題研究三    
社會神經科學專題討論一    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
兒童偏差行為      
言語科學專題討論(一)    
身體覺察的心理學探討  
言語科學專題討論(一)    
語言發展與障礙專題討論二    
發展心理學專題    
言語科學專題討論(二)    
言語科學專題討論(三)    
語言發展與障礙專題討論三    
言語科學專題討論(四)    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
H
設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
言語科學專題討論(五)    
語言發展與障礙專題討論四      
選擇行為專題研究五
計算社會心理學專題研究四    
社會神經科學專題討論二    
感覺神經科學專題討論(一)  
能動感專題討論    
閱讀心理學研究  
高等人格心理學  
創造力專題討論研究    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
語言發展與障礙專題討論一    
實驗設計    
高等生理心理學      
社會心理學理論  
人格理論      
高等社會心理學    
社會心理學研究法  
因素分析      
臨床神經心理學      
精神病理學:理論與實務      
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
精神病理學:理論與實務二      
高等發展心理學    
健康心理學      
認知發展專題    
發展心理學特論一    
發展心理學特論二    
臨床心理學特論一    
臨床心理學特論二  
臨床神經心理衡鑑    
組織行為研究法
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學習專業領域知識
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執行專業工作能力
高等組織心理學    
高等工商心理學  
學習記憶神經生物學  
工商心理學專題研究(一)      
工商心理學專題研究二    
工商心理學專題研究三      
工商心理學專題研究四      
組織與創新
華人組織行為專題  
社會心理學專題研究三
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學習專業領域知識
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
社會心理學專題研究(二)
社會心理學專題研究一
人格心理學專題研究二      
網路心理學專題  
社會心理學研究法  
高等人格社會心理學    
本土社會科學的理論與研究  
本土社會科學理論的建構
社會心理學專題研究四
社會心理學專題研究五
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
社會心理學專題研究六
社會心理學專題研究七
高等知覺心理學
高等認知心理學    
認知電生理學導論
專注當下、思緒漫遊與創造力專題研究      
科學論文寫作: 認知科學研究二    
臨床健康心理學一  
臨床健康心理學二    
臨床兒童心理學  
核心能力課程 G
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執行專業工作能力
高等診斷心理學及實習上    
高等診斷心理學及實習下    
高等心理治療學與實習上
高等心理治療學與實習下
臨床健康心理學    
親子互動觀察      
兒童語言障礙專題    
高等兒童法學心理學  
高等法律心理學  
應用發展心理學專題
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執行專業工作能力
心理學與社會議題  
正念取向的心理治療專題:理論與實務
發展與司法心理學專題研究
正向心理學與文化  
兒童心理衡鑑  
發展與司法心理學專題研究二
司法心理學研究之批判分析
數理心理學特論一    
數理心理學特論二    
心理數理模型應用特論    
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
數理心理學特論三  
功能性磁振造影分析方法深論
神經時間序列資料基礎分析
視知覺與注意力專題研究三
創意與認知功能提升專題研究    
創意與認知功能提升專題研究二    
科學論文寫作: 認知科學研究
臨床心理學研究的科學論文寫作      
焦慮與憂鬱專題討論上  
焦慮與憂鬱專題討論下  
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I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
正念取向的心理治療專題:理論與實務二
焦慮與憂鬱專題討論  
精神科臨床心理學實習
臨床健康心理實習  
臨床兒童心理實習    
臨床神經心理實習二    
臨床心理學特論三  
臨床神經心理學專題研究  
臨床復健心理實習一      
臨床兒童心理實習二  
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I
撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
精神科臨床心理學實習一    
精神科臨床心理學實習二    
臨床神經心理實習一      
臨床神經心理衡鑑見習一      
臨床神經心理衡鑑見習二    
腦與心智功能專題研究  
腦與心智功能專題研究二  
精神病理學:理論與實務    
老化與心智大腦功能專題  
認知與老化專題討論  
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學習專業領域知識
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
精神科臨床心理學實習一    
精神科臨床心理學實習二    
臨床神經心理實習一    
臨床神經心理實習二    
臨床健康心理實習一    
臨床健康心理實習二    
臨床兒童心理實習一  
高等心理診斷與衡鑑    
臨床健康心理衡鑑    
進階心理診斷與衡鑑  
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學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
高等心理治療學    
進階心理治療學    
結構方程模型      
高等心理計量學      
排序與表徵取向模式特論    
心理計量專題研究一      
心理計量專題      
心理計量專題研究一      
心理計量專題研究二      
心理計量專題研究二    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心理計量專題研究三      
心理計量專題研究四      
心理計量專題討論
心理計量專題研究五      
心理計量專題研究六      
心理計量專題研究七      
臨床心理學特論四
學術寫作專題      
學術寫作專題      
提升科學寫作與口頭報告專題討論      
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
科學口頭報告進階專題討論      
英文口頭報告    
語言早期介入專題討論一    
心理物理學特論    
心理物理學特論二    
心理物理學特論三    
心理物理學特論四    
心理學專題研究督導      
高等認知神經科學  
選擇行為專題研究一  
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
神經與行為模型建構  
選擇行為專題研究四  
神經時間序列資料進階分析
司法心理學書報討論  
神經與行為模型建構  
臨床健康心理治療    
語言心理學    
心理計量概論      
心理計量專題
類別資料分析  
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執行專業工作能力
組織心理學    
社會心理學專題討論  
行為觀察與互動分析    
生理與記憶  
行為神經科學研究方法  
神經系統功能  
心理學數理方法    
心理度量法專題  
多變項分析      
應用線性統計模式  
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
情緒研究專題討論一  
性格心理學專題研究  
語言之造影專題研究    
良好臨床晤談習慣      
人格心理學專題研究三      
性格心理學專題研究二
語言之造影專題研究二    
華人本土心理學    
語言之造影專題研究三    
語言心理學專題研究    
核心能力課程 G
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設計、執行與批判研究
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
語言之造影專題研究五    
語言之造影專題研究四    
認知神經心理學    
臨床健康心理學專題討論      
健康心理學概論      
文化心理學專題
文化心理學專題(二)
語言辨識    
身心覺察能力的提升:實作與文獻討論
兒童身心提升專題討論:課程設計與實作  
核心能力課程 G
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設計、執行與批判研究
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
意識控制與心智彈性專題研究    
意識控制與心智彈性專題研究一    
身心覺察能力的提升:實作與文獻討論二  
身心中軸覺察與正念:實作與文獻討論
心理學與社會議題專題研究  
跨感官消息處理  
跨感官消息處理專題研究
跨感官消息處理專題研究二
跨感官消息處理專題研究三
跨感官消息處理專題研究四
核心能力課程 G
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I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
跨感官消息處理專題研究五
跨感官消息處理專題研究六
意識與知覺專題研究六  
老人學專題研究      
習慣的分析與衡鑑      
心理學資料處理與模式應用    
心理學資料處理-以R為例    
老年心理學  
健康心理學專題一      
夢的心理學    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
夢的心理學與其應用    
心理學研究專題討論三
語言之造影專題研究七    
語言之造影專題研究八    
語言之造影專題研究九    
語言之造影專題研究十    
語言之造影專題研究十一    
語言之造影專題研究十二    
語言之造影專題研究十三    
語言之造影專題研究十四    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
腦與語言
心理學數理方法二    
決策與選擇行為特論    
質性研究法  
文化心理學專題二
文化心理學專題三
文化心理學專題四      
文化心理學專題五  
文化心理學專題六  
正念與情緒調節  
核心能力課程 G
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
自我、情緒與動機專題研究
自我、情緒與動機專題研究二
孝道心理學專題  
人際關係與溝通      
家庭心理學  
行為觀察與互動分析實習    
演化心理學      
社會認知專題討論  
生理心理學專題研究十一    
生理心理學專題研究十二    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
生理心理學專題研究十三    
生理心理學專題研究十四    
生理心理學專題研究十五    
生理心理學專題研究十六  
大腦功能與神經編碼  
生物檢測技術應用在心理學    
意識與知覺專題研究一  
意識與知覺專題研究二  
藍光、睡眠、與心理  
心理學應用與產品事業化(一)    
核心能力課程 G
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執行專業工作能力
生理心理學專題研究  
生理心理學專題研究二  
生理心理學專題研究五    
生理心理學專題研究六    
生理心理學專題研究七    
生理心理學專題研究八    
生理心理學專題研究九    
生理心理學專題研究十    
生理與記憶專題三    
生理與記憶專題四    
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
生理與記憶專題五    
生理與記憶專題六    
生理與記憶專題七    
生理與記憶專題八    
生理與記憶專題九    
生理與記憶專題十    
生理與記憶專題十一  
生理與記憶專題十二  
生理與記憶專題十三  
人力資源管理  
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執行專業工作能力
消費者心理學    
性格心理學專題研究三
認知發展    
兒童法學心理學
兒童受暴經驗  
閱讀心理學      
語言發展      
神經藥物心理學      
兒童語言障礙      
犯罪心理學      
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
應用社會心理學    
社會情緒發展    
社會情緒發展專題二      
使用者經驗專題討論二      
使用者經驗專題討論一      
心理學於人因與設計
犯罪、毒品與人性      
創造力理論與培養      
溝通障礙導論    
臨床心理學概論      
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
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撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
臨床神經心理學概論      
習慣之培養與改變      
災難與創傷心理學專題一      
習慣心理學與其應用
知覺與注意力專題研究一
知覺與注意力專題研究二
知覺與注意力專題研究三
知覺與注意力專題研究四
注意力與記憶專題討論一  
注意力與記憶專題討論二  
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
視覺專題研究一
視覺專題研究二
視覺專題研究三
功能性核磁造影概論      
注意力與記憶專題討論三  
注意力與記憶專題討論四  
視覺神經科學特論一  
感覺神經科學專題討論一  
感覺神經科學專題討論二  
感覺神經科學專題討論三  
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
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執行專業工作能力
視覺與觸覺神經科學一  
感覺神經科學專題討論四  
色彩知覺
感覺神經科學專題討論五  
神經編碼數理方法  
視覺神經科學  
神經系統模擬: 理論與實作  
感覺神經科學專題討論六  
視覺與觸覺神經科學一  
感覺神經科學專題討論七  
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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撰寫研究計劃與報告
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感覺神經科學專題研究八  
視覺專題研究四
視覺專題研究五
視覺專題研究六
視覺專題研究七
視覺專題研究八
視覺專題研究九
立體視覺
知覺理論
心理與神經資訊學
核心能力課程 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
J
執行專業工作能力
心理與神經資訊學專題研究一  
心理與神經資訊學專題研究二  
心理與神經資訊學專題研究三  
心理與神經資訊學  
社會脈絡下的記憶書報討論一    
心理與神經資訊學專題研究四  
發展精神醫學一:自閉症類群
諮商理論與技巧    
核心能力名稱 G
學習專業領域知識
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設計、執行與批判研究
I
撰寫研究計劃與報告
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