| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
哲學概論乙 |
|
|
|
|
|
|
文化人類學丙 |
|
|
|
|
|
|
普通心理學丙 |
|
|
|
|
|
|
社會科學通論(一) |
|
|
|
|
|
|
法學緒論 |
|
|
|
|
|
|
政治學 |
|
|
|
|
|
|
經濟學甲 |
|
|
|
|
|
|
社會學 |
|
|
|
|
|
|
社會學甲上 |
|
|
|
|
|
|
社會學甲下 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
社會學丙上 |
|
|
|
|
|
|
社會學丙下 |
|
|
|
|
|
|
社會學丁 |
|
|
|
|
|
|
社會學導論 |
|
|
|
|
|
|
社會學導論 |
|
|
|
|
|
|
社會統計 |
|
|
|
|
|
|
進階社會統計 |
|
|
|
|
|
|
女性主義理論 |
|
|
|
|
|
|
性別與媒體 |
|
|
|
|
|
|
性別社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
性別、社會與宗教 |
|
|
|
|
|
|
社會統計上 |
|
|
|
|
|
|
社會統計下 |
|
|
|
|
|
|
社會統計上 |
|
|
|
|
|
|
社會統計下 |
|
|
|
|
|
|
社會階層與社會流動 |
|
|
|
|
|
|
社會心理學 |
|
|
|
|
|
|
媒體與社會 |
|
|
|
|
|
|
東亞社會田野研究工作坊 |
|
|
|
|
|
|
大眾媒體與社會 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
食物與社會 |
|
|
|
|
|
|
動物與社會 |
|
|
|
|
|
|
教育社會學 |
|
|
|
|
|
|
政治社會學 |
|
|
|
|
|
|
台灣的政治與社會專題研究 |
|
|
|
|
|
|
臺灣政治發展 |
|
|
|
|
|
|
環境社會學 |
|
|
|
|
|
|
公共社會學 |
|
|
|
|
|
|
公共社會學寫作 |
|
|
|
|
|
|
心理健康社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
全控機構專題 |
|
|
|
|
|
|
社會思想史 |
|
|
|
|
|
|
宗教社會學 |
|
|
|
|
|
|
宗教與臺灣社會 |
|
|
|
|
|
|
幽默社會學 |
|
|
|
|
|
|
法律社會學 |
|
|
|
|
|
|
臺灣的司法改革：理論與實踐 |
|
|
|
|
|
|
法律社會學 |
|
|
|
|
|
|
文化社會學 |
|
|
|
|
|
|
文化社會學(一) |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
文化創意產業 |
|
|
|
|
|
|
社會研究方法甲上 |
|
|
|
|
|
|
社會研究方法甲下 |
|
|
|
|
|
|
社會研究方法甲上 |
|
|
|
|
|
|
社會研究方法甲下 |
|
|
|
|
|
|
社會組織 |
|
|
|
|
|
|
社會網絡研究 |
|
|
|
|
|
|
人口問題與研究 |
|
|
|
|
|
|
數位遊戲文化 |
|
|
|
|
|
|
性別政治 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
動漫文化與社會 |
|
|
|
|
|
|
人口與健康 |
|
|
|
|
|
|
都市社會學 |
|
|
|
|
|
|
都市治理與社區參與 |
|
|
|
|
|
|
都市實驗室專題 |
|
|
|
|
|
|
經濟社會學 |
|
|
|
|
|
|
經濟社會學(一) |
|
|
|
|
|
|
經濟社會學二 |
|
|
|
|
|
|
社會運動 |
|
|
|
|
|
|
東亞社會運動 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
醫療社會學 |
|
|
|
|
|
|
醫療社會學(一) |
|
|
|
|
|
|
醫療社會學(二) |
|
|
|
|
|
|
台灣社會文化變遷的意象 |
|
|
|
|
|
|
發展社會學 |
|
|
|
|
|
|
國際遷移 |
|
|
|
|
|
|
種族與族群研究 |
|
|
|
|
|
|
台灣社會文化變遷的呈現 |
|
|
|
|
|
|
偏差社會學 |
|
|
|
|
|
|
運動社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
社會學理論上 |
|
|
|
|
|
|
社會學理論下 |
|
|
|
|
|
|
古典社會學理論 |
|
|
|
|
|
|
當代社會學理論 |
|
|
|
|
|
|
福利人口學 |
|
|
|
|
|
|
學士論文寫作 |
|
|
|
|
|
|
學士論文 |
|
|
|
|
|
|
研究方法與資料處理 |
|
|
|
|
|
|
比較文明與全球倫理 |
|
|
|
|
|
|
消費社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
消費社會學 |
|
|
|
|
|
|
資訊社會學 |
|
|
|
|
|
|
影像社會學 |
|
|
|
|
|
|
視覺社會學 |
|
|
|
|
|
|
全球化的社會學分析 |
|
|
|
|
|
|
愛情社會學 |
|
|
|
|
|
|
管理社會學 |
|
|
|
|
|
|
大眾認知與科技 |
|
|
|
|
|
|
日常生活科技與社會 |
|
|
|
|
|
|
科技與社會研究 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
資訊科技與社會變遷 |
|
|
|
|
|
|
網路社會 |
|
|
|
|
|
|
當代中國社會與文化專題討論 |
|
|
|
|
|
|
差異政治專題研究 |
|
|
|
|
|
|
中國大陸的宗教與社會 |
|
|
|
|
|
|
香港政治與社會 |
|
|
|
|
|
|
國際遷移 |
|
|
|
|
|
|
工作與勞動市場 |
|
|
|
|
|
|
宗教社會學導論 |
|
|
|
|
|
|
民間社會與民主鞏固 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
審議民主與公民參與 |
|
|
|
|
|
|
審議民主工作坊 |
|
|
|
|
|
|
社區工作方法工作坊 |
|
|
|
|
|
|
聖哲社會學 |
|
|
|
|
|
|
日常生活社會學 |
|
|
|
|
|
|
論文研究與寫作 |
|
|
|
|
|
|
臺灣的社會問題 |
|
|
|
|
|
|
古典政治社會學名著選讀 |
|
|
|
|
|
|
科技與社會研究一 |
|
|
|
|
|
|
工作社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
社會學經典閱讀 |
|
|
|
|
|
|
社會學英文著作選讀 |
|
|
|
|
|
|
空間的社會學分析 |
|
|
|
|
|
|
音樂社會學 |
|
|
|
|
|
|
孔子：社會學的研究 |
|
|
|
|
|
|
災害治理與公民參與 |
|
|
|
|
|
|
空間的社會學分析 |
|
|
|
|
|
|
詐騙社會學 |
|
|
|
|
|
|
怪奇社會學 |
|
|
|
|
|
|
愛情與社會理論 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
愛情歷史社會學 |
|
|
|
|
|
|
助人社會學 |
|
|
|
|
|
|
貧窮社會學 |
|
|
|
|
|
|
永續發展、ESG與社會創新 |
|
|
|
|
|
|
性別與政治 |
|
|
|
|
|
|
分析社會學 |
|
|
|
|
|
|
研究設計與寫作 |
|
|
|
|
|
|
師生研究討論二 |
|
|
|
|
|
|
酷兒民族誌 |
|
|
|
|
|
|
經濟社會學專題討論 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
尼采與社會學 |
|
|
|
|
|
|
社會人口學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
亞洲的中產階級、公民社會與民主 |
|
|
|
|
|
|
照護社會學 |
|
|
|
|
|
|
國際遷移專題討論 |
|
|
|
|
|
|
轉型正義與集體記憶 |
|
|
|
|
|
|
階級社會學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
台灣社會經濟發展史 |
|
|
|
|
|
|
反身性社會學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
氣候變遷與社會 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
種族、族群與當代認同政治 |
|
|
|
|
|
|
歷史社會學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
法律社會學專題討論 |
|
|
|
|
|
|
社會民主的理論與經驗反思 |
|
|
|
|
|
|
研究寫作 |
|
|
|
|
|
|
知識社會學 |
|
|
|
|
|
|
聖哲社會學 |
|
|
|
|
|
|
日治台灣的社會與文化 |
|
|
|
|
|
|
宗教與漢人社會 |
|
|
|
|
|
|
社會研究實習 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
全球化與社會運動 |
|
|
|
|
|
|
跨國移動與社會不平等 |
|
|
|
|
|
|
犯罪學 |
|
|
|
|
|
|
亞太區域的人才遷移 |
|
|
|
|
|
|
糧食安全與氣候危機 |
|
|
|
|
|
|
亞洲的家庭與性別 |
|
|
|
|
|
|
日本的民主與公民社會 |
|
|
|
|
|
|
現代家庭與老齡化社會 |
|
|
|
|
|
|
東亞社會比較研究 |
|
|
|
|
|
|
東亞政治經濟分析 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
都市實驗室專題 |
|
|
|
|
|
|
資訊科技與社會 |
|
|
|
|
|
|
語言社會學 |
|
|
|
|
|
|
社會科學基礎數學 |
|
|
|
|
|
|
計算社會學 |
|
|
|
|
|
|
當代台灣社會 |
|
|
|
|
|
|
台灣社會經濟發展專題 |
|
|
|
|
|
|
法律社會學 |
|
|
|
|
|
|
酷兒理論 |
|
|
|
|
|
|
福利人口學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
人口與健康 |
|
|
|
|
|
|
公共社會學寫作 |
|
|
|
|
|
|
台灣的社會問題 |
|
|
|
|
|
|
社會經濟組織的創新與設計 |
|
|
|
|
|
|
社區研究 |
|
|
|
|
|
|
社會設計：理論與方法 |
|
|
|
|
|
|
社會設計專案實作 |
|
|
|
|
|
|
社會設計專案實作 |
|
|
|
|
|
|
中國古代社會 |
|
|
|
|
|
|
工作社會學 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
科技與民主專題討論 |
|
|
|
|
|
|
資訊社會學 |
|
|
|
|
|
|
中國大陸的宗教與社會 |
|
|
|
|
|
|
中國古代社會理論 |
|
|
|
|
|
|
文學社會學 |
|
|
|
|
|
|
德文社會學名著選讀 |
|
|
|
|
|
|
社會變遷與人口老化 |
|
|
|
|
|
|
社會變遷與台灣民主制度 |
|
|
|
|
|
|
國際遷移 |
|
|
|
|
|
|
田野工作 |
|
|
|
|
|
| 核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
|
基因與社會 |
|
|
|
|
|
| 核心能力名稱 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
相關課程數量
（課程總數：201） |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |