| 核心能力課程 |
A
建構與發展護理新知 |
B
能參與護理政策研擬與推動 |
C
具跨專業溝通與學術合作的能力 |
D
具獨立完成學術研究及國際發表的能力 |
E
展現領導能力，參與國際學術活動 |
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博士論文 |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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專題研究 |
◎ |
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◎ |
◎ |
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護理學實例研究二 |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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護理研究專題討論一 |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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護理研究專題討論二 |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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護理學實例研究一 |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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理論建構與護理實務 |
◎ |
◎ |
◎ |
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量性研究方法論 |
◎ |
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◎ |
◎ |
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健康與疾病之調適 |
◎ |
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◎ |
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健康與疾病之護理處置 |
◎ |
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◎ |
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| 核心能力課程 |
A
建構與發展護理新知 |
B
能參與護理政策研擬與推動 |
C
具跨專業溝通與學術合作的能力 |
D
具獨立完成學術研究及國際發表的能力 |
E
展現領導能力，參與國際學術活動 |
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質性研究法專論 |
◎ |
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◎ |
◎ |
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健康照護體系與政策 |
|
◎ |
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| 核心能力名稱 |
A
建構與發展護理新知 |
B
能參與護理政策研擬與推動 |
C
具跨專業溝通與學術合作的能力 |
D
具獨立完成學術研究及國際發表的能力 |
E
展現領導能力，參與國際學術活動 |
相關課程數量
（課程總數：12） |
11 |
2 |
10 |
8 |
6 |