核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
微積分1	◎	◎
微積分2	◎	◎
微積分3	◎	◎
微積分4	◎	◎
普通物理學甲上	◎	◎				◎
普通物理學甲下	◎	◎				◎
普通物理學實驗一	◎	◎				◎
普通物理學實驗二	◎	◎				◎
普通化學丙	◎	◎		◎		◎
普通化學實驗	◎	◎		◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
工程圖學	◎	◎	◎	◎	◎
計算機程式	◎	◎		◎
應用力學1	◎	◎
材料力學	◎	◎	◎	◎	◎
工程材料學與土壤力學實驗	◎	◎	◎					◎
工程材料學	◎	◎
鋼筋混凝土學	◎	◎
結構學一	◎	◎
土壤力學	◎	◎
基礎工程	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
計算機程式	◎	◎		◎
工程圖學	◎	◎	◎	◎	◎
工程數學上	◎	◎
工程數學下	◎	◎
靜力學	◎	◎
工程材料	◎	◎
機動學	◎	◎
應用電子學(含實驗)	◎	◎	◎					◎
工程導論	◎			◎		◎	◎	◎	◎
科技前瞻與創新管理			◎			◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
產業實務與未來趨勢	◎		◎	◎		◎
科技前瞻與創新管理實務			◎			◎		◎
產業實務與未來趨勢解析	◎		◎	◎		◎
學士專題研究一	◎				◎				◎
學士專題研究二	◎				◎				◎
半導體製程設備實務	◎		◎	◎	◎	◎
學士專題研究	◎				◎				◎
空氣品質管理	◎	◎				◎
環境規劃與管理	◎	◎	◎	◎	◎	◎
永續水回收資源循環工程	◎	◎	◎		◎	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
環境工程與永續發展	◎	◎				◎		◎	◎
最佳化概論	◎	◎		◎
資料分析方法	◎	◎	◎	◎	◎
工程統計學	◎	◎		◎
隨機過程	◎	◎	◎	◎	◎
生產與作業排程	◎	◎		◎
核心能力名稱	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析與處理工程問題之能力。	C 訓練學生具備分析、規劃與執行工程實務之相關知識與技能。	D 訓練學生具有創新思考，能設計工程系統、元件或流程之能力。	E 訓練學生具有善用現代化科技及資訊工具之能力。	F 培養學生認識當前先進工程科技與當代環境議題，以及學習與整合跨領域知識之能力。	G 培養學生具有寬廣的國際視野及外語能力。	H 培養學生具有團隊合作精神，訓練有效溝通、領導與管理之能力。	I 培養學生端正品行與健全人格，並理解與遵守專業倫理，認知社會責任及尊重多元觀點。
相關課程數量 （課程總數：46）	44	37	14	17	11	16	1	6	6