核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
專題討論
半導體元件專論
專題研究
高等工程聲學
高等工程數學特論一	◎
有限差分流體計算方法
勢流理論
產業應用發展概論
數值計算之工程應用
工程美學
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
船舶運動學
最佳控制與估測
數位控制系統
現代液氣壓伺服控制
基礎有限元素法
複合材料力學
基本聲學
水下聲學
船舶推進
載具動力學
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
結構動力學
控制系統分析及設計
近代物理
電子電路設計
計算光電
機器人學
物件導向設計與模擬
資料庫系統
多媒體網路
平行計算
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
資料礦掘
虛擬儀控之設計與應用
工程電磁學
光機電系統設計與製造一
光機電系統設計與製造二
核心能力名稱	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
相關課程數量 （課程總數：35）	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0