| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
博士論文
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博士專題研究
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高等醫學工程專題討論
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醫學工程概論
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材料原理及應用
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高分子材料分析
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組織工程
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醫用高分子
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醫用高分子特論
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藥物傳輸系統
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| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
分解性生醫材料
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|
生醫巨量資料處理與分析
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醫學影像系統原理
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醫學影像分析
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醫學資料庫
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醫用電子學
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電生理
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醫用電子系統設計
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感覺神經生理
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數學在醫工上之應用上
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| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
數學在醫工上之應用下
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|
醫療器材品質認証系統
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醫用微感測器
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生醫奈微米工程
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醫用虛擬儀控
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人體結構與生命現象
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臨床工程概論
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生醫奈米
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醫用超音波學
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高溫腫瘤學
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
醫用輻射物理
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生醫物理
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臨床步態分析理論與應用
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生醫機械系統之最佳化
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人體動作與力學分析
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|
人體動作分析電腦計算方法
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|
人體神經肌肉骨骼生物力學
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|
生醫機械工程實驗方法
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|
超音波細胞力生物學
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|
固體生物力學
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
生理性磁振造影
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|
資料探勘
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|
大腦功能及結構磁振造影
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|
人腦映像方法
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|
生醫工程機率與統計
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|
神經影像重建與分析
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|
醫學工程專利
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|
認知神經科學議題與方法
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|
臨床醫學工程專題研究
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|
生理與解剖在醫工之應用一
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
生理與解剖在醫工之應用二
|
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|
|
皮膚再生與發育專題
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|
微機電系統在細胞組織生理之應用
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|
細胞之物理性刺激
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細胞分子生物學
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力生物學
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光學顯微技術
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雷射原理與工程
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基礎光學
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|
生醫創新與商業化
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
脊椎生物力學
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|
|
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|
|
|
生醫工程論文寫作
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|
骨科醫療器材開發與實踐
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|
創新醫材歷程與法規專論
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|
創新醫材歷程與法規特論
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|
生醫製造與檢測特論
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|
創新醫材歷程與法規特論二
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|
超音波細胞力生物學專題研究
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|
超音波於再生醫學應用專題研究
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|
|
|
◎ |
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|
超音波於神經科學應用專題研究
|
|
|
|
◎ |
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
生醫波動力學
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|
材料力學
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力生物學導論
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|
疾病導向之臨床與基礎科學跨領域課程
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醫療儀器
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微算機應用
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醫用高分子
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人體神經肌肉骨骼生物力學
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|
生醫機械工程實驗方法
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組織工程原理與應用
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
生物醫學材料概論
|
|
|
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|
|
進階生物化學
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醫學影像系統原理
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電腦輔助設計與製造
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機器學習
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|
深度學習在醫療影像分析上的應用
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|
電腦輔助工程分析
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|
生醫微機電系統
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濕潤療創
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|
放射治療原理與應用
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|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
藥物傳輸系統
|
|
|
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|
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|
基礎生醫影像處理技術
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|
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生醫訊號處理
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|
醫學影像分析
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|
高齡化社會的對策
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醫用電子系統設計
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|
感覺神經生理
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|
醫療器材品質認証系統
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|
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|
醫用微感測器
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|
|
醫用超音波學
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|
|
|
| 核心能力課程 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
|
人體動作與力學分析
|
|
|
|
|
|
|
|
|
機器學習在人體動作分析之應用
|
|
|
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|
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|
|
微機電系統在細胞組織生理之應用
|
|
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|
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|
生醫創新與商業化
|
|
|
|
|
|
|
|
|
生醫波動力學
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|
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|
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|
|
光學奈米材料
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|
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|
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|
生醫感測器
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|
|
|
|
|
|
|
|
生醫微植入系統
|
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|
|
數位邏輯電路
|
|
|
|
|
|
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|
| 核心能力名稱 |
A
品格與道德的實踐 |
B
具備獨立思考與創新能力的養成 |
C
具備多元整合與團隊合作的精神 |
D
具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能 |
E
展現人文關懷及尊重生命的胸懷 |
F
具備寬廣的國際視野 |
G
具備終身自我學習成長的能力 |
相關課程數量
（課程總數：109） |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |