核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
碩士論文			◎	◎			◎
醫學工程概論		◎	◎	◎	◎	◎	◎
專題研究	◎	◎		◎
醫學工程專題討論	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
材料原理及應用		◎		◎		◎	◎
高分子材料分析		◎		◎			◎
組織工程		◎	◎	◎		◎	◎
醫用高分子		◎		◎			◎
醫用高分子特論				◎			◎
藥物傳輸系統	◎	◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
分解性生醫材料		◎	◎	◎	◎	◎	◎
生醫巨量資料處理與分析	◎	◎	◎	◎
醫學影像系統原理		◎	◎	◎		◎	◎
醫學影像分析		◎	◎	◎		◎	◎
醫學資料庫		◎	◎	◎		◎	◎
醫用電子學		◎		◎			◎
電生理		◎		◎	◎	◎	◎
醫用電子系統設計		◎		◎			◎
感覺神經生理		◎		◎	◎	◎	◎
數學在醫工上之應用上		◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
數學在醫工上之應用下		◎	◎	◎		◎	◎
醫療器材品質認証系統	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
醫用微感測器		◎	◎	◎	◎	◎	◎
生醫奈微米工程	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
醫用虛擬儀控		◎	◎	◎	◎	◎	◎
人體結構與生命現象	◎	◎		◎		◎	◎
臨床工程概論		◎	◎	◎	◎	◎	◎
生醫奈米			◎	◎		◎	◎
醫用超音波學		◎		◎			◎
高溫腫瘤學		◎	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
醫用輻射物理		◎		◎		◎	◎
生醫物理		◎		◎		◎	◎
臨床步態分析理論與應用		◎	◎	◎	◎		◎
生醫機械系統之最佳化	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
人體動作與力學分析		◎	◎	◎	◎		◎
人體動作分析電腦計算方法	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
人體神經肌肉骨骼生物力學		◎	◎	◎	◎		◎
生醫機械工程實驗方法		◎	◎	◎		◎	◎
超音波細胞力生物學		◎	◎	◎
固體生物力學		◎	◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
生理性磁振造影		◎	◎	◎		◎	◎
資料探勘		◎	◎	◎		◎	◎
大腦功能及結構磁振造影		◎	◎	◎		◎	◎
人腦映像方法		◎	◎	◎	◎	◎	◎
生醫工程機率與統計		◎		◎
神經影像重建與分析		◎	◎	◎		◎	◎
醫學工程專利		◎	◎	◎		◎	◎
認知神經科學議題與方法		◎	◎	◎	◎
臨床醫學工程專題研究		◎	◎	◎
生理與解剖在醫工之應用一				◎	◎		◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
生理與解剖在醫工之應用二				◎	◎		◎
皮膚再生與發育專題		◎	◎	◎	◎	◎	◎
微機電系統在細胞組織生理之應用	◎	◎		◎		◎	◎
細胞之物理性刺激	◎	◎	◎	◎		◎	◎
細胞分子生物學	◎	◎	◎	◎		◎	◎
力生物學	◎	◎	◎	◎		◎	◎
光學顯微技術		◎	◎	◎		◎	◎
雷射原理與工程		◎	◎	◎		◎
基礎光學		◎	◎	◎		◎
生醫創新與商業化	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
脊椎生物力學		◎	◎	◎
生醫工程論文寫作	◎						◎
骨科醫療器材開發與實踐	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
創新醫材歷程與法規專論		◎	◎	◎		◎	◎
創新醫材歷程與法規特論	◎	◎		◎		◎	◎
生醫製造與檢測特論	◎	◎		◎	◎	◎	◎
創新醫材歷程與法規特論二		◎		◎		◎	◎
超音波細胞力生物學專題研究		◎	◎	◎
超音波於再生醫學應用專題研究				◎
超音波於神經科學應用專題研究				◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
生醫波動力學		◎		◎
材料力學			◎	◎			◎
創新醫材歷程與法規特論三		◎		◎		◎	◎
力生物學導論			◎	◎	◎	◎	◎
疾病導向之臨床與基礎科學跨領域課程		◎	◎	◎		◎	◎
醫療儀器	◎		◎	◎			◎
微算機應用			◎	◎
醫用高分子			◎	◎	◎
人體神經肌肉骨骼生物力學	◎	◎		◎	◎	◎	◎
生醫機械工程實驗方法			◎	◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
組織工程原理與應用	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
生物醫學材料概論		◎	◎	◎		◎	◎
進階生物化學		◎		◎		◎	◎
醫學影像系統原理			◎				◎			◎	◎			◎
電腦輔助設計與製造			◎	◎						◎	◎	◎
機器學習		◎		◎
深度學習在醫療影像分析上的應用		◎	◎	◎
電腦輔助工程分析		◎	◎	◎
生醫光電導論			◎	◎	◎	◎	◎
生醫微機電系統			◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
濕潤療創	◎				◎		◎
放射治療原理與應用			◎	◎		◎	◎
藥物傳輸系統	◎	◎	◎	◎		◎	◎
基礎生醫影像處理技術		◎	◎	◎		◎				◎	◎	◎
生醫訊號處理			◎	◎			◎
醫學影像分析			◎	◎	◎				◎		◎	◎
高齡化社會的對策	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
電生理		◎		◎	◎	◎	◎
醫用電子學		◎		◎			◎
醫用電子系統設計		◎		◎			◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
感覺神經生理		◎		◎	◎	◎	◎
醫療器材品質認証系統	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
醫用微感測器		◎	◎	◎	◎	◎	◎
醫用超音波學		◎		◎			◎			◎	◎			◎
人體動作與力學分析		◎	◎	◎	◎		◎			◎	◎	◎		◎
機器學習在人體動作分析之應用	◎	◎			◎	◎	◎
微機電系統在細胞組織生理之應用	◎	◎		◎		◎	◎
生醫創新與商業化	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
生醫波動力學		◎		◎						◎	◎			◎
光學奈米材料			◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
生醫感測器			◎	◎	◎	◎	◎
生醫微植入系統			◎	◎
核心能力名稱	A 品格與道德的實踐	B 具備獨立思考與創新能力的養成	C 具備多元整合與團隊合作的精神	D 具備學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	E 展現人文關懷及尊重生命的胸懷	F 具備寬廣的國際視野	G 具備終身自我學習成長的能力	H 學士班1.養成誠實無私的品德與人格	I 學士班2.培養人文關懷及尊重生命的胸懷	J 學士班3.融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題	K 學士班4.厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能	L 學士班5.培養多元整合與團隊合作的精神	M 學士班6.提升寬廣的國際視野	N 學士班7.培養終身自我學習成長的能力
相關課程數量 （課程總數：112）	28	87	75	108	42	66	86	0	1	6	7	4	0	4