核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
都市史專題研究
臺灣建築史專題研究
亞洲建築史專題研究
照護、住居與社區  
暖科技  
環境規劃設計實習二 A  
環境規劃設計實習二 B  
環境規劃設計實習二 C  
環境規劃設計實習二 A  
環境規劃設計實習六  
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
環境規劃設計實習三
獨立研究
環境規劃設計實習三A  
環境規劃設計實習三B  
環境規劃設計實習五A  
環境規劃設計實習五B  
環境規劃設計實習一上
環境規劃設計實習一下
環境規劃設計實習四C  
環境規劃設計實習二 D  
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
環境心理學
性別與環境
經濟與區域發展
土地開發與管理
質性研究
城鄉安全與防災
亞洲城市的全球化
宜居城市研究專題
古蹟保存的理論與實踐
社區營造:理論、方法與批評
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
空間的政治經濟學
地景與認同:跨越世界文化的地方營造
都市及區域經濟發展概論
文化創意產業專題
藝術介入...
規劃與設計史
空間的文化研究
基地計畫與永續設計
台灣空間計畫體制及法令
空間的社會分析
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
自然與城市
都市設計
社會住宅研究專題
建築計畫書與設計準則
經濟地理  
文化襲產研究  
西洋建築史  
中國區域經濟發展和城市化  
都市聚落與地景  
區域經濟發展專題  
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
中國經濟增長和城市化極限  
城市與電影  
建築再現與城市形象  
新鄉村市民農業與全球化  
整合的建築設計實驗  
現代主義與戰後台灣建築  
街道政治  
建築策劃與物業管理  
1980年代後中國城市化  
地景認同與地域經濟工作坊  
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
當代中國宏觀經濟  
專題寫作:社會住宅研究  
兩岸空間規劃的理論與實務  
貨幣、資本和空間發展  
暗黑襲產與之外  
虛擬經濟和觀念經濟  
災後重建規劃概論  
文化地景專題  
都市政治  
建築計畫與設計準則  
核心能力課程 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
基礎設施的技術政治  
國家發展理論與政策專題  
社會住宅研究專題:以紹興社區為例  
核心能力名稱 A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。
相關課程數量
(課程總數:73)
73 73 73 31