| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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都市史專題研究 |
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臺灣建築史專題研究 |
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亞洲建築史專題研究 |
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照護、住居與社區 |
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暖科技 |
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環境規劃設計實習二 A |
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環境規劃設計實習二 B |
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環境規劃設計實習二 C |
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環境規劃設計實習二 A |
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環境規劃設計實習六 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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環境規劃設計實習三 |
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獨立研究 |
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環境規劃設計實習三A |
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環境規劃設計實習三B |
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環境規劃設計實習五A |
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環境規劃設計實習五B |
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環境規劃設計實習一上 |
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環境規劃設計實習一下 |
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環境規劃設計實習四C |
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環境規劃設計實習二 D |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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環境心理學 |
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性別與環境 |
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經濟與區域發展 |
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土地開發與管理 |
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質性研究 |
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城鄉安全與防災 |
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亞洲城市的全球化 |
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宜居城市研究專題 |
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古蹟保存的理論與實踐 |
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社區營造：理論、方法與批評 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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空間的政治經濟學 |
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地景與認同：跨越世界文化的地方營造 |
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都市及區域經濟發展概論 |
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文化創意產業專題 |
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藝術介入... |
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規劃與設計史 |
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空間的文化研究 |
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基地計畫與永續設計 |
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台灣空間計畫體制及法令 |
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空間的社會分析 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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自然與城市 |
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都市設計 |
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社會住宅研究專題 |
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建築計畫書與設計準則 |
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經濟地理 |
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文化襲產研究 |
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西洋建築史 |
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中國區域經濟發展和城市化 |
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都市聚落與地景 |
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區域經濟發展專題 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
|
中國經濟增長和城市化極限 |
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城市與電影 |
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建築再現與城市形象 |
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新鄉村市民農業與全球化 |
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整合的建築設計實驗 |
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現代主義與戰後台灣建築 |
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街道政治 |
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建築策劃與物業管理 |
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1980年代後中國城市化 |
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地景認同與地域經濟工作坊 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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當代中國宏觀經濟 |
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專題寫作：社會住宅研究 |
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兩岸空間規劃的理論與實務 |
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貨幣、資本和空間發展 |
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暗黑襲產與之外 |
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虛擬經濟和觀念經濟 |
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災後重建規劃概論 |
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文化地景專題 |
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都市政治 |
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建築計畫與設計準則 |
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| 核心能力課程 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
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基礎設施的技術政治 |
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國家發展理論與政策專題 |
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社會住宅研究專題：以紹興社區為例 |
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| 核心能力名稱 |
A
實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。 |
B
對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。 |
C
適應未來社會與專業快速變動的能力。 |
D
博士班學生要具備獨立自主的研究能力與承擔專業教學的任務。 |
相關課程數量
（課程總數：73） |
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