| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
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碩士論文 |
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專題研究 |
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專題討論 |
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高等作物學 |
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高等作物生理學 |
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高等作物育種學 |
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作物育種學研究法 |
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作物基因操作實習 |
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統計理論一 |
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非介量統計學 |
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| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
高級試驗設計 |
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高級試驗設計實習 |
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線型模式 |
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統計理論二 |
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統計計算 |
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|
作物生理學研究法 |
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進階植物基因體學 |
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生物資訊學 |
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高等遺傳學 |
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◎ |
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|
高等生物統計法一 |
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| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
高等生物統計法二 |
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作物生長分化 |
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數量遺傳學 |
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作物抗病育種學 |
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分子遺傳學 |
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|
育種試驗資料分析 |
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作物分子育種學 |
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統計諮詢一 |
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生物檢定統計法 |
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|
植物細胞與組織培養 |
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|
| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
植物細胞與組織培養實習 |
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|
香料植物學 |
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草坪草生理學 |
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生技改造植物之管理 |
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作物功能基因體學導論 |
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植物光生理生態學 |
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咖啡學 |
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抽樣方法 |
◎ |
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|
統計應用軟體 |
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|
生技產品統計Ⅱ中草藥評估 |
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|
| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
基因體統計方法導論 |
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|
生物資訊學導論 |
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稻作學 |
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植物基因體學 |
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|
應用多變數統計方法 |
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|
植物發育遺傳學 |
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|
計算生物學導論 |
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有機農業管理與實務 |
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|
細胞生物學 |
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|
基礎統計方法與資料分析 |
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|
| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
作物基因工程 |
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|
嗜好飲料作物導論 |
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糧食與農業專題 |
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農藝學統計方法 |
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|
複因子試驗之設計與分析 |
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現代有機農業 |
◎ |
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雜草管理 |
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|
綠色產業導論 |
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◎ |
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|
應用線型統計模式 (一) |
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|
應用線型統計模式 (二) |
◎ |
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|
| 核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
|
作物與昆蟲的交互作用 |
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|
農業生態統計學 |
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族群遺傳學 |
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作物模式 |
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|
農學如何應付我們時代的巨大挑戰 |
|
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|
|
統計學習 |
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|
作物抗病育種實務 |
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| 核心能力名稱 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
相關課程數量
（課程總數：67） |
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1 |
0 |
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