核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
碩士論文
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
專題討論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
高等作物學
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◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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高等作物生理學
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◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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高等作物育種學
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◎ |
◎ |
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◎ |
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◎ |
作物育種學研究法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
作物基因操作實習
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◎ |
◎ |
統計理論一
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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非介量統計學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
高級試驗設計
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◎ |
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|
◎ |
|
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高級試驗設計實習
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◎ |
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◎ |
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線型模式
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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統計理論二
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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統計計算
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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作物生理學研究法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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進階植物基因體學
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◎ |
◎ |
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◎ |
生物資訊學
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◎ |
◎ |
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高等遺傳學
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◎ |
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高等生物統計法一
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◎ |
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核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
高等生物統計法二
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◎ |
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◎ |
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作物生長分化
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◎ |
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◎ |
◎ |
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數量遺傳學
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作物抗病育種學
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分子遺傳學
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育種試驗資料分析
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作物分子育種學
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◎ |
統計諮詢一
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◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
生物檢定統計法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
植物細胞與組織培養
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◎ |
◎ |
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◎ |
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核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
植物細胞與組織培養實習
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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◎ |
香料植物學
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草坪草生理學
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生技改造植物之管理
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作物功能基因體學導論
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植物光生理生態學
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咖啡學
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抽樣方法
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統計應用軟體
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生技產品統計Ⅱ中草藥評估
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
基因體統計方法導論
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生物資訊學導論
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稻作學
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植物基因體學
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應用多變數統計方法
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植物發育遺傳學
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計算生物學導論
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有機農業管理與實務
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細胞生物學
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基礎統計方法與資料分析
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◎ |
核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
作物基因工程
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嗜好飲料作物導論
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糧食與農業專題
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農藝學統計方法
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複因子試驗之設計與分析
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現代有機農業
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雜草管理
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綠色產業導論
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應用線型統計模式 (一)
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應用線型統計模式 (二)
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核心能力課程 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
作物與昆蟲的交互作用
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◎ |
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農業生態統計學
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族群遺傳學
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作物模式
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|
農學如何應付我們時代的巨大挑戰
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統計學習
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◎ |
◎ |
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作物抗病育種實務
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◎ |
◎ |
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◎ |
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◎ |
◎ |
|
核心能力名稱 |
A
展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解,與解決問題的能力 |
B
執行基本實作程序,包括實驗室與田間操作及資料分析 |
C
闡釋農藝與其他相關領域,如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係 |
D
在進階課程中,展現對於先前所學知識的了解與整合 |
E
蒐集科學文獻撰寫報告,並閱讀與了解領域相關文獻 |
F
課程知識與技能應用於研究創新 |
G
有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通 |
H
團隊合作 |
相關課程數量
(課程總數:67) |
59 |
31 |
42 |
50 |
32 |
37 |
36 |
23 |