核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
碩士論文      
流行病學研究設計              
流行病學實例研究              
流行病學特論                      
流行病學原理                
量性科學                      
生物醫學統計學M I-1                      
生物醫學統計學M I-2                      
生物醫學統計諮詢實務M1                      
生物醫學統計諮詢實務M2                      
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
生物醫學統計諮詢實務M3                      
生物醫學統計專題討論M1                      
生物醫學統計專題討論M2                      
生物醫學統計專題討論M3                      
生物醫學統計專題討論M4                      
預防醫學研究方法                    
預防醫學實務討論                  
預防醫學文獻批判                  
預防醫學論文寫作                  
預防醫學導論                  
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
預防醫學論文研究設計                  
遺傳流行病學原理                    
精神疾病流行病學專題討論                    
傳染流行病學特論                    
癌症流行病學                  
環境與熱帶疾病                    
癌症分子生物學                    
精神疾病與精神病理                    
事件史分析                    
新興傳染病的流行與防治                    
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
生物統計研究方法                      
質性研究與疾病預防                  
專題研究                  
專題研究                  
專題研究                  
專題研究                  
藥物流行病學                      
社區醫學與基層醫療保健                    
緊急救護與災害應變系統                    
臨床試驗                    
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
輔助性另類治療與預防醫學                    
社區醫學專題討論                  
基因體數量分析方法                    
心血管疾病預防醫學                  
慢性病預防醫學專題討論                  
流行病學原理:資料分析                    
基因體研究特論                      
遺傳統計                      
存活分析                      
高等生物統計學方法                      
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
慢性傳染病防治實務專題討論                    
進階遺傳統計                      
疾病篩檢統計                      
老化及老人流行病學                      
時間序列分析                      
臺灣當代重大公共衛生事件回顧                    
公共衛生的領導與創業                          
應用生物統計學(甲)                    
量性全球衛生實務討論與案例分析                      
當代臺灣成癮問題:概論與觀察實習                        
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
應用生物統計學                      
物質使用與公共衛生                      
流行病學當代研究課題                    
傳染病防治實例                      
營養流行病學                      
生物統計學一                      
生物統計學二                      
臺灣感染症疫情控制策略                      
描述性流行病學方法論                      
病例對照研究法特論                      
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
臨床流行病學                  
精神衛生概論                      
新興蟲媒與動物媒介傳染病專題討論                      
通報傳染病之檢驗實務                      
傳染病流行病學數理模式                      
應用多變量數量方法                      
應用貝氏統計分析                      
情緒障礙之流行病學研究議題                      
統計原理                      
兒童健康流行病學                      
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
基礎英文寫作                        
次級健康資料運用與實務                      
流行病學與生物統計計算                      
重複測量統計分析                      
類別資料分析                      
營養與健康                      
基礎流行病學                      
慢性病流行病學                  
計算生物學原理與應用                      
高齡健康照護                      
核心能力課程 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
健康資料應用軟體                      
公共衛生的領導與創業                        
傳染病防治: 倫理與法律實務                      
傳染病防治: 倫理與法律實務II                        
應用生物統計學(乙)                    
生物統計應用分析-R                        
情緒障礙與公共衛生        
疾病負擔測量:從方法到應用                  
遺傳資料統計分析              
傳染病:科學態度&社會責任                      
核心能力名稱 A
了解因果推論的原則。
B
有能力以人、時、地、強度來描述公衛領域的特定議題。
C
能利用流行病學資料作適當的推論。
D
具備自行研讀統計方法文獻的能力,並有能力重複文獻當中統計分析的結果,以及辨別及校正常見的統計分析錯誤。
E
能使用圖表協助資料的呈現,並能了解、描述、執行不同的統計推論,如估計與檢定等分析工具,並能清楚說明適用之時機。
F
能夠針對研究議題進行研究設計、適當地進行統計分析、做口頭報告,並有能力與其他領域的專家溝通的分析結果。
G
具有執行研究之能力(含研究設計及執行、資料分析、預防方法及成效評估)。
H
具備預防醫學之觀念(三段五級),運用生物統計、流行病學、疾病預防和公共衛生各方面知識進行研究設計與決策分析。
I
了解預防醫學不同次領域的定位與內容。
J
發展實證預防醫學(含篩檢與健康促進),以用來評估及促進社區之健康照護。
K
了解預防醫學相關措施及研究之人權維護及倫理議題。
V
公共衛生專業知能
W
健康人權理念
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