| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
高等統計推論一
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
高等統計推論二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機率論一
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機率論二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
數值線性代數
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
訊號處理和機器學習之數學基礎
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
人工智慧在醫學影像的分析與應用
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
深度學習之數學基礎
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
人工智慧在醫學影像的應用及實作開發
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
迴歸分析
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
統計計算
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
多變量統計分析
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
統計學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
貝氏統計方法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
計算社會科學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
生物醫學統計學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
電腦通信網路
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資料科學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
高等演算法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機器學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
醫學影像系統
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
生成式人工智慧導論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
高等人工智慧
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
生物資訊學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
自然語言處理
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機器學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機器人學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資訊檢索與擷取
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
人工智慧
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
密碼學與資訊安全
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
醫學影像處理
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機器學習特論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
巨量資料系統
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
巨量資料系統之應用
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
深度學習之應用
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
高等深度學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
分散式機器學習系統
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
最佳化演算法
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
高效能巨量資料與人工智慧系統
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
機器學習安全特論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
深度學習於醫學影像
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
三維電腦視覺與深度學習應用
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
線上凸最佳化
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
電腦視覺實務與深度學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
數位、人工智慧與新興運算架構
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
可信賴之人工智慧
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
凸函數最佳化
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
深度學習於電腦視覺
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
深度學習與人類語言處理
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
人工智慧與智慧醫療
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
深度學習於音樂分析及生成
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
碩士論文
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
專題研究
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
|
專題討論
|
◎ |
◎ |
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◎ |
|
近期最佳化程序的最新進展
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
行動式雲端服務應用設計
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資料科學之統計基礎(一)
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
非線性最佳化之理論與應用
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
Python程式設計
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資料科學之統計基礎(二)
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
|
數據分析與流形學習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資料科學計算
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
資料科學方法論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
智慧聯網導論與應用
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
社群網路
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
前瞻智慧聯網
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
自然語言與資訊檢索於社群網路之應用
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力名稱 |
A
培養學生具備跨領域資料科學之學理基礎。 |
B
訓練學生綜合資訊、發掘問題、分析策略、執行研究及整合系統之能力。 |
C
訓練學生思考分析並解決問題或提出嶄新研究創意之能力。 |
D
瞭解自身研究對生活環境與國際社會影響之能力。 |
E
理解專業學術倫理、重視智慧財產權、 持續成長學習專業領域知識之能力。 |
相關課程數量
（課程總數：67） |
67 |
67 |
67 |
67 |
67 |