核心能力課程	A 培養學生具備跨領域生物資訊之學理基礎	B 訓練學生具備硬體、軟體與資料分析之專業知識及工程規劃與整合之能力	C 訓練學生具備發掘、分析、解釋、處理問題等獨立研究及創新思考之能力	D 訓練學生表達溝通、運用外語及寫作之能力	E 配合科技發展需求，訓練學生執行生物資訊實務之相關知識與技能	F 培養學生認識預防醫學及健康科學之發展，與整合跨領域知識之能力	G 培養學生團隊合作之精神及領導與管理之能力	H 健全學生人格，培養關懷生命及重視專業倫理之能力
博士論文			◎	◎
專題討論				◎			◎
程式語言		◎			◎
研究室見習			◎	◎				◎
書報討論				◎	◎		◎
基礎分子生物學一	◎		◎
生物計算學	◎		◎
基礎生物資訊統計學	◎		◎
基礎分子生物學二	◎					◎
高等演算法		◎			◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備跨領域生物資訊之學理基礎	B 訓練學生具備硬體、軟體與資料分析之專業知識及工程規劃與整合之能力	C 訓練學生具備發掘、分析、解釋、處理問題等獨立研究及創新思考之能力	D 訓練學生表達溝通、運用外語及寫作之能力	E 配合科技發展需求，訓練學生執行生物資訊實務之相關知識與技能	F 培養學生認識預防醫學及健康科學之發展，與整合跨領域知識之能力	G 培養學生團隊合作之精神及領導與管理之能力	H 健全學生人格，培養關懷生命及重視專業倫理之能力
進階生物資訊統計學	◎	◎			◎
核心能力名稱	A 培養學生具備跨領域生物資訊之學理基礎	B 訓練學生具備硬體、軟體與資料分析之專業知識及工程規劃與整合之能力	C 訓練學生具備發掘、分析、解釋、處理問題等獨立研究及創新思考之能力	D 訓練學生表達溝通、運用外語及寫作之能力	E 配合科技發展需求，訓練學生執行生物資訊實務之相關知識與技能	F 培養學生認識預防醫學及健康科學之發展，與整合跨領域知識之能力	G 培養學生團隊合作之精神及領導與管理之能力	H 健全學生人格，培養關懷生命及重視專業倫理之能力
相關課程數量 （課程總數：11）	5	3	5	4	4	2	2	1