核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
微積分乙上				◎
微積分乙下				◎
普通物理學乙上				◎
普通物理學乙下				◎
普通物理學實驗上
普通物理學實驗下
普通化學丙				◎
普通化學實驗
分析化學丁				◎
分析化學實驗
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
有機化學				◎
有機化學實驗
服務學習甲
服務學習乙
生命科學與生物科技
普通生物學甲上
普通生物學甲下
普通生物學實驗甲上
普通生物學實驗甲下
生物科學通論
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生命科學導論
生命科學導論
生命的探索
生物多樣性概論
遺傳工程概論
現代生物學
現代生物學之應用
鯨豚保育生物學
生態與人類社會
生物、演化與人
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
古生物學概論
本地植物認識-多樣性與永續文明
細胞生物學
細胞生物學實驗
動物組織學
動物組織學實驗
脊椎動物比較解剖學實驗
脊椎動物比較解剖學
植物解剖學
植物解剖學實驗
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
無脊椎動物學
無脊椎動物學實驗
脊椎動物學
脊椎動物學實驗
水生生物學
水生生物學實驗
臺灣維管束植物與植被
臺灣維管束植物與植被實習
植物多樣性
植物多樣性實驗
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
植物多樣性與演化
植物多樣性與演化實驗
植物分類學
植物分類學實習
分類學原理
植物科學最新趨勢
水產概論
綠色生物科技
植物研究本質
生命科學專題與討論
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
水產概論
生態學研究與應用概論
量化生物學概論
生物資訊資料庫
生物資訊學
生物資訊學實習
遺傳學
遺傳學實驗
遺傳學實驗
分子生物學
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
動物學技術
植物學技術
動物生理學
動物生理學實驗
植物生理學		◎
植物生理學實驗
神經生物學實驗
微生物學
微生物學
微生物學實驗
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
微生物學實驗
微生物學實驗
生物統計學
生態學
生態學實驗
漁業生物學
漁業生物學實驗
海洋生命科學
基因表達與調控
書報討論（一）
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
書報討論（二）
發生生物學
發生生物學實驗
發生生物學研究計畫
生命科學專題討論
學士論文
專題研究
動物學實驗教學實習
植物學實驗教學實習
英文科學寫作
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生物技術專利
生命科學數學
未來領袖的生物學
生物資訊學
微生物學
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生物化學上
生物化學下
生物化學乙上
生物化學乙下
動物學實驗教學實習
植物學實驗教學實習
英文科學寫作
生物技術專利
生命科學數學
未來領袖的生物學
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生物資訊學
微生物學
動物演化發育生物學
基因體學
新興模式生物發育功能基因體分析技術
生物技術專利與智財
神經生物學(一)
神經生物學(二)
合成生物學
生物學史
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
神經-肌肉接合疾病專題討論
植物解剖學
植物解剖學實驗
植物學技術
單細胞系統生物學
發育生物學與再生醫學經典及前瞻研究
生命科學基礎程式設計
生物技術專利
細胞訊息傳導
疼痛生物醫學論文導讀
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
植物演化與發育
生物學史
發育生物學
幹細胞生物學與其應用
細胞及發育生物學經典及前瞻研究專題討論
現代神經科學技術
現代神經科學技術輪習
神經科學專題討論與計畫撰寫
動物演化發育生物學
細胞生物學主題開發以及研究方法1
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
細胞生物學主題開發以及研究方法2
植物轉運蛋白介紹
探究與實作教學課程設計
生物學的R程式語言
演化發育生物學理論與實作
島嶼生物地理學
生物學的R程式語言：應用篇
魚類學
生物學的Linux基本指令
生物技術專利及減碳概要
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
細胞與個體生物學特論 （二）
演化生物學
免疫學
魚類多樣性
植物組織培養學實驗
基因體學
族群生物學
演化生物學
研究方法與表達
水生生物生理學
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
水產養殖學
水生生物學技術
生物化學乙上
核心能力名稱		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
相關課程數量 （課程總數：173）	0	1	0	7	0	0	0	0	0