| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
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研究生入門：科學之路 |
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英文寫作基礎 |
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◎ |
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學術英文寫作 |
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◎ |
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碩士論文 |
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碩士班專題討論 |
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碩士班論文專題報告 |
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無脊椎動物學專題討論 |
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分子演化學專題討論 |
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神經生理學專題討論 |
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免疫學專題討論 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
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分子內分泌學專題討論 |
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魚類病毒學專題討論 |
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分子分類學專題討論 |
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蝦類病毒學專題討論 |
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發生學專題討論 |
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寄生關係專題討論 |
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神經生物學專題討論 |
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圓蟲學專題討論 |
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細胞生物學專題討論 |
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循環生理專題討論 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
神經細胞生理專題討論 |
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基因表現調控專題討論 |
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寄生蟲學專題討論 |
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生理時鐘與感光細胞專題討論 |
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比較發生學專題討論 |
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免疫與發炎專題討論 |
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適應性演化專題討論 |
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幹細胞與再生醫學專題討論 |
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結構生物學專題討論 |
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行為神經科學專題討論 |
◎ |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
專題討論：探討遺傳資源法 |
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植物次級細胞壁轉錄調控專題討論 |
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微生物學專題討論 |
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古脊椎動物學專題討論 |
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植物轉運蛋白專題討論 |
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土壤生態與生物多樣性專題討論 |
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光合作用和藍綠菌專題討論 |
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應用基因體學專題討論 |
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|
植物發育專題討論 |
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|
網路生物學專題討論 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
聽覺神經生物學專題討論 |
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|
屏障組織免疫學專題討論 |
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|
兩棲爬行動物學與生物多樣性專題討論 |
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細胞訊息傳導 |
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|
神經細胞學實驗 |
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實驗病毒學 |
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|
循環生理學特論 |
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細胞生物學實驗 |
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|
神經生物學技術 |
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|
腦科學技術 |
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◎ |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
生命科學數值模式 |
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|
發生學論文導讀及報告訓練 |
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|
生物學教學實習 |
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細胞學特論：辨識與連繫 |
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循環生理學 |
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動物分類學原理 |
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水產養殖特論 |
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細胞酵素學 |
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細胞生化學 |
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|
演化生物學 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
水族病理學 |
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|
神經解剖學實驗 |
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免疫學 |
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遺傳與分子演化 |
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早期胚胎發生學 |
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演化生物學概論 |
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古脊椎動物學及實驗 |
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魚類多樣性 |
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分子神經生物學 |
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|
系統分類與演化 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
基因表現分析及實驗 |
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|
演化生物學概論 |
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生命科學數學 |
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分子與細胞免疫學 |
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分子神經病理學 |
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生命科學數學(二) |
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細胞生物學實驗二 |
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神經生物學 |
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|
神經生物特論 |
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|
魚類功能性基因體實驗 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
病毒生物學 |
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|
免疫功能基因體學 |
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|
蝦基因體學分析技術 |
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蝦蛋白交互作用體分析技術 |
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|
當代遺傳學論文導讀 |
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甲殼動物病毒學 |
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蝦轉錄體學分析技術 |
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疼痛神經生物學一 |
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神經生物特論一 |
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疼痛神經生物學二 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
神經生物特論二 |
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|
核醣核酸生物學 |
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|
離子通道疾病特論 |
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定序資料分析I |
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定序資料分析II |
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細胞與個體生物學特論 |
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動物演化發育生物學 |
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動物演化發育生物學 |
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|
基因體學 |
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|
新興模式生物發育功能基因體分析技術 |
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|
| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
神經生物學(一) |
|
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|
神經生物學(二) |
|
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|
神經-肌肉接合疾病專題討論 |
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單細胞系統生物學 |
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|
計算與系統生物學特論(一) |
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|
計算與系統生物學特論(二) |
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|
微生物學前瞻研究 |
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|
免疫與發炎生物學新知 |
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保育古生物學 |
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|
鯨豚生物學 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
細胞訊息傳導 |
|
|
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|
|
疼痛生物醫學論文導讀 |
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植物演化與發育 |
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探究與實作教學課程設計 |
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幹細胞生物學與其應用 |
◎ |
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細胞及發育生物學經典及前瞻研究專題討論 |
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|
現代神經科學技術 |
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|
現代神經科學技術輪習 |
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|
神經科學專題討論與計畫撰寫 |
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|
動物演化發育生物學 |
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| 核心能力課程 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
|
細胞生物學主題開發以及研究方法1 |
|
|
|
|
|
|
細胞生物學主題開發以及研究方法2 |
|
|
|
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|
|
植物轉運蛋白介紹 |
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|
探究與實作教學課程設計 |
|
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|
島嶼生物地理學 |
|
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|
生物學的R程式語言：應用篇 |
|
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|
魚類學 |
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|
生物學的Linux基本指令 |
|
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|
|
生物技術專利及減碳概要 |
|
|
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|
|
|
細胞與個體生物學特論 （二） |
|
|
|
|
|
| 核心能力名稱 |
A
具備生命科學相關之專業知識。 |
B
具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。 |
C
具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。 |
D
具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。 |
E
具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。 |
相關課程數量
（課程總數：130） |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |