核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
研究生入門：科學之路	◎	◎	◎	◎	◎
英文寫作基礎			◎
學術英文寫作			◎
碩士論文	◎	◎	◎	◎	◎
碩士班專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
碩士班論文專題報告	◎	◎	◎	◎	◎
無脊椎動物學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
分子演化學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
神經生理學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
免疫學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
分子內分泌學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
魚類病毒學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
分子分類學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
蝦類病毒學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
發生學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
寄生關係專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
神經生物學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
圓蟲學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
細胞生物學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
循環生理專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
神經細胞生理專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
基因表現調控專題討論	◎	◎	◎		◎
寄生蟲學專題討論	◎	◎	◎		◎
生理時鐘與感光細胞專題討論	◎	◎	◎	◎
比較發生學專題討論	◎	◎	◎		◎
免疫與發炎專題討論	◎	◎	◎	◎
適應性演化專題討論	◎	◎	◎		◎
幹細胞與再生醫學專題討論	◎	◎	◎
結構生物學專題討論	◎	◎	◎	◎
行為神經科學專題討論	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
專題討論：探討遺傳資源法	◎		◎
植物次級細胞壁轉錄調控專題討論	◎	◎	◎	◎
微生物學專題討論	◎	◎
古脊椎動物學專題討論	◎	◎	◎
植物轉運蛋白專題討論	◎	◎	◎
土壤生態與生物多樣性專題討論	◎	◎	◎
光合作用和藍綠菌專題討論	◎	◎	◎
應用基因體學專題討論	◎	◎	◎
植物發育專題討論	◎	◎	◎
網路生物學專題討論	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
聽覺神經生物學專題討論	◎	◎	◎		◎
屏障組織免疫學專題討論	◎	◎	◎
兩棲爬行動物學與生物多樣性專題討論	◎	◎	◎
細胞訊息傳導	◎				◎
神經細胞學實驗	◎	◎		◎	◎
實驗病毒學	◎				◎
循環生理學特論	◎	◎		◎	◎
細胞生物學實驗	◎	◎		◎	◎
神經生物學技術	◎	◎		◎	◎
腦科學技術				◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
生命科學數值模式	◎	◎			◎
發生學論文導讀及報告訓練	◎	◎	◎	◎	◎
生物學教學實習	◎	◎		◎	◎
細胞學特論：辨識與連繫	◎				◎
循環生理學	◎				◎
動物分類學原理	◎				◎
水產養殖特論	◎	◎
細胞酵素學	◎				◎
細胞生化學	◎				◎
演化生物學	◎				◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
水族病理學	◎				◎
神經解剖學實驗	◎	◎		◎
免疫學	◎				◎
遺傳與分子演化	◎				◎
早期胚胎發生學	◎				◎
演化生物學概論	◎				◎
古脊椎動物學及實驗	◎	◎		◎
魚類多樣性	◎				◎
分子神經生物學	◎				◎
系統分類與演化	◎				◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
基因表現分析及實驗	◎	◎		◎
演化生物學概論	◎				◎
生命科學數學	◎				◎
分子與細胞免疫學	◎				◎
分子神經病理學	◎				◎
生命科學數學(二)	◎				◎
細胞生物學實驗二	◎	◎		◎
神經生物學	◎				◎
神經生物特論	◎	◎	◎	◎
魚類功能性基因體實驗	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
病毒生物學	◎				◎
免疫功能基因體學	◎				◎
蝦基因體學分析技術	◎	◎		◎
蝦蛋白交互作用體分析技術	◎	◎		◎
當代遺傳學論文導讀	◎	◎	◎	◎
甲殼動物病毒學	◎				◎
蝦轉錄體學分析技術	◎	◎		◎
疼痛神經生物學一	◎		◎		◎
神經生物特論一	◎	◎	◎	◎	◎
疼痛神經生物學二	◎		◎		◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
神經生物特論二	◎	◎	◎	◎	◎
核醣核酸生物學	◎	◎	◎	◎
離子通道疾病特論	◎	◎	◎		◎
定序資料分析I	◎	◎		◎	◎
定序資料分析II				◎	◎
細胞與個體生物學特論	◎		◎		◎
動物演化發育生物學	◎	◎	◎		◎
動物演化發育生物學	◎	◎	◎		◎
基因體學			◎	◎
新興模式生物發育功能基因體分析技術		◎		◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
神經生物學(一)	◎		◎
神經生物學(二)	◎		◎
神經-肌肉接合疾病專題討論	◎	◎	◎
單細胞系統生物學	◎		◎
計算與系統生物學特論(一)	◎	◎	◎
計算與系統生物學特論(二)	◎	◎	◎
微生物學前瞻研究	◎	◎	◎
免疫與發炎生物學新知	◎	◎	◎
保育古生物學	◎	◎	◎
鯨豚生物學	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
細胞訊息傳導	◎	◎	◎	◎
疼痛生物醫學論文導讀	◎	◎	◎	◎
植物演化與發育		◎	◎
探究與實作教學課程設計	◎	◎	◎	◎	◎
幹細胞生物學與其應用	◎
細胞及發育生物學經典及前瞻研究專題討論	◎	◎			◎
現代神經科學技術	◎	◎	◎
現代神經科學技術輪習	◎	◎	◎	◎	◎
神經科學專題討論與計畫撰寫	◎	◎	◎
動物演化發育生物學	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
細胞生物學主題開發以及研究方法1	◎	◎	◎		◎
細胞生物學主題開發以及研究方法2	◎	◎	◎		◎
植物轉運蛋白介紹	◎	◎
探究與實作教學課程設計	◎	◎	◎	◎	◎
島嶼生物地理學	◎	◎	◎
生物學的R程式語言：應用篇		◎		◎
魚類學	◎	◎
生物學的Linux基本指令	◎	◎
生物技術專利及減碳概要	◎				◎
細胞與個體生物學特論 （二）	◎	◎
核心能力課程	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
保育生物學	◎	◎			◎
博物館教育活動設計與實作	◎	◎			◎
核心能力名稱	A 具備生命科學相關之專業知識。	B 具備正確的科學態度，以科學的方法和程序解決問題，提昇個人的研究。	C 具備外文能力，能閱讀與瞭解世界相關研究的最新成果與進展，並發表個人成果。	D 具備相關研究領域的科學實驗技術及儀器操作能力。	E 具備自然科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。
相關課程數量 （課程總數：132）	124	92	75	53	75