核心能力課程	A 具備專業基因體與系統生物學的知識與研究能力	B 具備跨領域的思維	C 具備優秀的解析、邏輯、思辨與表達能力	D 具備專業的科學態度與現代化的研究技術	E 具備閱讀與撰寫科學文獻的能力
生醫科技創新之倫理議題		◎	◎
生命倫理案例研討		◎	◎
生物資訊學	◎	◎
資料結構與演算法實務	◎	◎
結構生物資訊學	◎	◎
生物晶片操作與資料分析	◎	◎
生醫光譜與光學影像技術	◎	◎
生物分子動力學	◎	◎
免疫學	◎	◎
神經傳導	◎	◎
核心能力課程	A 具備專業基因體與系統生物學的知識與研究能力	B 具備跨領域的思維	C 具備優秀的解析、邏輯、思辨與表達能力	D 具備專業的科學態度與現代化的研究技術	E 具備閱讀與撰寫科學文獻的能力
癌症系統生物學	◎	◎
蛋白質體後修飾之質譜分析	◎	◎
醣質生物學	◎	◎
癌症分子生物學	◎	◎
博士論文	◎	◎
實驗技術實習	◎	◎		◎
博士班專題研究	◎	◎		◎	◎
博士班專題討論	◎	◎	◎		◎
基因調控迴路的邏輯	◎	◎
系統生物學專題討論(一)	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備專業基因體與系統生物學的知識與研究能力	B 具備跨領域的思維	C 具備優秀的解析、邏輯、思辨與表達能力	D 具備專業的科學態度與現代化的研究技術	E 具備閱讀與撰寫科學文獻的能力
系統生物學專題討論（二）	◎	◎	◎		◎
基因體與系統生物學	◎	◎
基因體與系統生物學專題討論	◎	◎	◎		◎
動態系統生物學	◎	◎
高通量基因體資料分析的統計方法和演算法	◎	◎
科學研究的洞察力與基本技巧		◎	◎
程式語言		◎	◎	◎
次世代定序：理論及方法		◎	◎
ChIP-Seq原理和實務-全基因組調控元件鑑定		◎	◎
學術研究的專業素養與倫理養成	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備專業基因體與系統生物學的知識與研究能力	B 具備跨領域的思維	C 具備優秀的解析、邏輯、思辨與表達能力	D 具備專業的科學態度與現代化的研究技術	E 具備閱讀與撰寫科學文獻的能力
生物資訊學	◎	◎	◎	◎
次世代定序分析	◎	◎	◎	◎
Perl程式語言與生物資訊	◎	◎	◎	◎
生活中的生物資訊		◎
核心能力名稱	A 具備專業基因體與系統生物學的知識與研究能力	B 具備跨領域的思維	C 具備優秀的解析、邏輯、思辨與表達能力	D 具備專業的科學態度與現代化的研究技術	E 具備閱讀與撰寫科學文獻的能力
相關課程數量 （課程總數：34）	27	34	14	7	6