核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
量子力學一
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量子力學二
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材料化學
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半導體製程設備實務
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週期結構波傳學
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精密量測
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高等熱傳學
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精細元件與精密系統
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近代物理
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有限元素法導論
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核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
自動機器設計一
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微處理器控制系統
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感測器原理與設計
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自動化光學檢測原理與應用
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微奈米尺度熱傳
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高等材料力學
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電磁波與天線導論
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膠體與界面現象
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應用電化學
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醫療器材品質認証系統
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核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
醫用微感測器
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機器學習
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細胞微機電及微流體導論
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壓電系統設計與製造
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微感測器特論
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光學量測系統原理設計
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電漿材料製程技術
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微感測器實務
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半導體製程中的輸送現象
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流體力學導論
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核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
奈米科技導論
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微奈米力學導論
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壓電振動能量擷取導論
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實驗室晶片導論
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資料分析方法
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碩士論文
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
研發實習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
英文論文寫作
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◎ |
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◎ |
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◎ |
◎ |
專題討論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
量子物理
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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能源科學
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◎ |
◎ |
◎ |
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奈米材料與應用
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◎ |
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◎ |
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◎ |
材料物性分析
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
電催化反應導論
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
半導體智慧製造概論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
半導體設備元件實務
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◎ |
◎ |
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半導體製程機台實務
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◎ |
◎ |
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低維度半導體物理
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
核心能力名稱 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
相關課程數量
(課程總數:49) |
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