核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
服務學習甲
|
|
|
◎ |
|
|
|
服務學習乙
|
|
|
◎ |
|
|
|
英語聽講實習一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文聽講讀寫綜合訓練
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英語聽講訓練
|
|
◎ |
|
|
|
|
英語聽力與發音一
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
英語聽力與發音二
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
英文閱讀技巧
|
|
|
◎ |
|
|
|
文法練習一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文報告與短文寫作一
|
|
◎ |
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
英文報告與短文寫作二
|
|
◎ |
|
|
|
|
學術英文能力上
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
學術英文能力下
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文口說與寫作訓練一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文說寫創意聖經一
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
英文口說與寫作訓練二
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文說寫創意聖經二
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
英文閱讀與議題討論一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文閱讀與議題討論二
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
媒體英語讀寫
|
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
西洋經典掃描
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
醫學與文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
感染與思想
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
現當代愛爾蘭戲劇
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
老化社會與記憶書寫
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
精神分析與大眾文化
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
閱讀張愛玲
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
閱讀張愛玲
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
電影哲學
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
身體詩學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
法國文學經典入門
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
法國文學經典入門二
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
西洋古典文學專題
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
漢語的多樣性及翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
戰爭與危命
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
西方同性文學選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
世界同性文學選讀
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
西洋文學概論一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
西洋文學概論二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
文學作品讀法上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
文學作品讀法下
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
新聞英語閱讀與編譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
學術英文:分析式寫作
|
|
◎ |
|
|
|
|
期刊編寫一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
期刊編寫二
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
語言學概論上
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
語言學概論下
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
進階英文文法
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
法文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
德文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
德文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文一上
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
西班牙文一下
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
西班牙語會話一
|
|
◎ |
|
|
|
|
俄文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
俄文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
拉丁文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
拉丁文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
阿拉伯文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
阿拉伯文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
阿拉伯文二上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
阿拉伯文二下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
古希臘文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
古希臘文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
義大利文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
義大利文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
葡萄牙文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
葡萄牙文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
荷蘭文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
荷蘭文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
土耳其文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
土耳其文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
波蘭文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
波蘭文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
希伯來文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
希伯來文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
捷克文一上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
捷克文一下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
中世紀英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
十六世紀英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
十七與十八世紀英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
浪漫時期英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
維多利亞時期英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
二十世紀英國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
歐洲文學1350─1800
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
歐洲文學1800以後
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
文學研究方法
|
|
|
◎ |
|
|
|
法語口語訓練一
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
波蘭語會話一
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
法語口語訓練二
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
與法語人士對話
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
與法語人士交談
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
與法語人士對話
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
與法語人士交談
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文聽講訓練(初級)
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文聽講訓練(中級)
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
小說選讀一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
小說選讀二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
烏托邦小說選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
聖經選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
聖經選讀一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
聖經選讀二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
聖經選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
聖經與生命書寫
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
當代愛爾蘭小說
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
莎士比亞十四行詩
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
十四行詩工作坊
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
英國現代詩選讀
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
跨藝術媒介的共通性
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
符號學導論一
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
符號學導論二
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
藝術觀看與詮釋的機遇
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
符號學與流行文化導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
性別、和平與安全
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
性別面面觀:文化、生活、社會
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
英語語音學(含發音練習)一
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
英語語音學(含發音練習)二
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
聖經故事選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
英國現代詩
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
普爾斯符號學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
影像與視覺符號學現象學
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
合作與協同演化架構中的藝術能動主體
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
普爾斯符號學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
合作倫理學與美學
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
意義符號學
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
擴增智能與藝術能動主體
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
擴增智能與藝術能動性
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
語音學一
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
語音學二
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
生命符號學與藝術能動性
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
藝術觀視中的能動性以及氛圍調整
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
社會語言學概論一
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
社會語言學概論二
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
實驗語音學
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
數位文本分析
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
歷史語言學
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
批判閱讀與文化探索一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
批判閱讀與文化探索二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
翻譯與外語教學
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
翻譯與性別意識
|
|
|
|
|
|
◎ |
烏托邦小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
英美小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
喬伊斯小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
愛爾蘭小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
後殖民非洲小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
後殖民亞洲小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
英國女性小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
二十世紀美國短篇小說
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
英語教學理論和方法
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
批判識讀與英語教學
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
成長小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
科幻小說與電影專題
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
瑪麗雪萊與十九世紀小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
外語教學專題
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
外語教學專題
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
當代世界小說
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
經典英美小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
同志小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
自然與文化中的怪誕
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
演說與議會式辯論
|
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
瑪麗雪萊與十九世紀小說
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
AI輔助英語聽說讀寫整合訓練一
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
藝術能動網絡中的意向性
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
當代英美劇場中的精神失能
|
◎ |
|
|
|
|
◎ |
紅樓夢與比較文學
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
今日俄國:文化與當代議題
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
今日俄國:從多元角度審視當代風俗民情
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
俄國經典電影:歷史文化與思潮
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
俄國文學名家欣賞
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
文學與藝術
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
俄國文學與城市幻想
|
◎ |
|
|
|
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◎ |
網路交際俄語
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◎ |
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俄文寫作
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俄語聽講訓練
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俄文寫作
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◎ |
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俄語聽講訓練
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文學與夢的詮釋
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商務英語溝通
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俄文文法:論述文寫作技巧
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◎ |
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◎ |
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
俄語溝通技巧
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◎ |
◎ |
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原住民文學概論
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◎ |
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◎ |
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全球化:十八世紀文學與相關議題
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初級視聽法語一
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初級視聽法語二
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初級法語會話一
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◎ |
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初級法語會話二
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◎ |
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男性研究與文學
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◎ |
◎ |
◎ |
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初級法語會話一
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◎ |
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◎ |
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初級法語會話二
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
Python數位人文程式設計基礎
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◎ |
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音韻學一
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◎ |
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◎ |
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音韻學二
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◎ |
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◎ |
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文學新思路
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古羅馬歷史文學(共和國初期)
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◎ |
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理論書寫
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◎ |
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◎ |
精神分析與文學
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◎ |
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◎ |
理論書寫
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◎ |
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◎ |
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◎ |
大眾文化導論
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◎ |
英詩選讀
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◎ |
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
英詩選讀上
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◎ |
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◎ |
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◎ |
英詩選讀下
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◎ |
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◎ |
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◎ |
維多利亞兒童文學選讀
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◎ |
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◎ |
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◎ |
童話與社會
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兒童文學:學校故事
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◎ |
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◎ |
英美小說選讀
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◎ |
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◎ |
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語言學與翻譯
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◎ |
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英詩選讀
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◎ |
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◎ |
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◎ |
新聞媒體與文化
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
遊戲理論導讀
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◎ |
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
英語數位敘事實作
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◎ |
◎ |
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◎ |
法文聽力與文法
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埃德加·愛倫·坡與你
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寫作風格反思與習作
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◎ |
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英語數位修辭理論與實作
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翻譯及習作上
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翻譯及習作下
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◎ |
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翻譯(中譯英)上
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第二外語教學法上
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◎ |
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第二外語教學法下
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◎ |
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◎ |
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
翻譯實作上
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◎ |
◎ |
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翻譯實作下
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◎ |
◎ |
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句法學上
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◎ |
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句法學下
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語言科技概論
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◎ |
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心理語言學
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電腦輔助翻譯
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法文二上
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法文二下
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德文二上
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
德文二下
|
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◎ |
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◎ |
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西班牙文二上
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◎ |
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◎ |
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西班牙文二下
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西班牙語會話二
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波蘭語會話二
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俄文二上
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俄文二下
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拉丁文二上
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◎ |
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拉丁文二下
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◎ |
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◎ |
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古希臘文二上
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
古希臘文二下
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◎ |
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◎ |
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義大利文二上
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◎ |
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義大利文二下
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葡萄牙文二上
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◎ |
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葡萄牙文二下
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荷蘭文二上
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◎ |
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◎ |
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荷蘭文二下
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◎ |
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土耳其文二上
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◎ |
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土耳其文二下
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◎ |
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波蘭文二上
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◎ |
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◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
波蘭文二下
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◎ |
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◎ |
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希伯來文二上
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
希伯來文二下
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
捷克文二上
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◎ |
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捷克文二下
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閱讀古希臘各語類上
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◎ |
◎ |
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◎ |
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閱讀古希臘各語類下
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◎ |
◎ |
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◎ |
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◎ |
莎士比亞一
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莎士比亞研究
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◎ |
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◎ |
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莎士比亞戲劇
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◎ |
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◎ |
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|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
浪漫主義:文學、藝術與電影
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
精神分析與文學
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◎ |
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◎ |
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◎ |
摩登女性美國戲劇
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◎ |
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◎ |
美國少數族裔戲劇
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◎ |
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◎ |
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◎ |
搖滾詩:狄倫,柯恩及其他
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◎ |
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◎ |
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◎ |
北歐平等主義:理論與實踐
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◎ |
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◎ |
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◎ |
視覺文化導論
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◎ |
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◎ |
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◎ |
兒童及青少年文學翻譯
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◎ |
時尚創意學
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◎ |
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◎ |
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◎ |
透視電影
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◎ |
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
文學的流變
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◎ |
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◎ |
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◎ |
運動-美學-政治
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◎ |
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◎ |
美學的流變
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◎ |
文學理論:由結構到後結構
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◎ |
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◎ |
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◎ |
當代文學理論
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◎ |
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◎ |
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◎ |
文學理論:後結構主義及其後
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◎ |
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◎ |
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◎ |
文學理論:後結構主義及其後一
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◎ |
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◎ |
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◎ |
文學理論:後結構主義及其後 (二)
|
◎ |
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◎ |
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|
◎ |
爵士紐約與搖擺倫敦年代之戲劇
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◎ |
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◎ |
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◎ |
符號與意義
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◎ |
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
符號與詮釋
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
當代美學理論
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◎ |
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◎ |
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◎ |
理論與政治
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
兒童故事一
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◎ |
◎ |
◎ |
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兒童故事二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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義大利文閱讀 - 文學與媒體選讀
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◎ |
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◎ |
法文兒童故事一
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◎ |
◎ |
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◎ |
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法文兒童故事二
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◎ |
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◎ |
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義大利文閱讀 - 文學與媒體選讀一
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◎ |
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◎ |
義大利文閱讀 - 文學與媒體選讀二
|
◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
義大利文閱讀:文學與媒體選讀一
|
◎ |
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◎ |
義大利文閱讀:文學與媒體選讀二
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◎ |
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◎ |
德語習作一
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◎ |
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德語習作二
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第二語言學習概論
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外語教學與評量
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語言教學評量
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語言測驗概論
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語言測驗概論
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◎ |
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◎ |
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莎翁愛情喜劇
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◎ |
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
亞瑟王文學
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◎ |
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◎ |
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◎ |
美國戲劇、電影與文化中的藍調與爵士
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希臘悲劇選讀
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荷馬作品選讀
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戲劇翻譯與演出:理論與實踐
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北歐平等主義
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北歐兩性關係
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女性作家、愛情、男性愛人
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中英對比分析
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英語簡報:技巧與練習
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◎ |
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
研究論文寫作
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◎ |
◎ |
◎ |
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公共演說、修辭敘述、講稿撰寫
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十堂文學課的生命實踐
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讀小說 · 說故事 · 當領導:哈佛個案教學法
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新媒體研究
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看不見的紅樓夢
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語言教育政策導論
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電影研究導論
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臺灣小說與文化研究
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早期西班牙電影
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
現代西班牙電影
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現代拉丁美洲電影
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健康城市與疾病書寫
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怪物與妖異性
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當代電影與基督信仰
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佛洛依德選讀
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電影研究: 從劇本到影片
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法國電影概論一
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科幻文學
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共時演化與藝術創造
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◎ |
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
藝術作品中的演化美學
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二十世紀愛爾蘭劇場
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二十世紀愛爾蘭戲劇
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俄國文學閱讀一
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俄國文學與社會
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俄羅斯文學的雙重性
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俄國文學閱讀一
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俄國文學閱讀二
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二十世紀愛爾蘭劇場一
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二十世紀愛爾蘭劇場二
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◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
俄國文學閱讀二
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◎ |
英文聽讀綜合訓練
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英語口語訓練三
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新聞英文寫作一
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新聞英文寫作二
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外語教學概論
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同志文學
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◎ |
法文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
初級西班牙語會話
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
法文聽力與口語訓練上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法文聽力與口語訓練下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
中級西班牙語會話
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
高級西班牙語會話
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|
◎ |
|
◎ |
|
|
德文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
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|
德文三下
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|
◎ |
|
◎ |
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|
進階德文二上
|
|
◎ |
|
◎ |
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進階德文二下
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◎ |
|
◎ |
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西班牙文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
法語表達上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法語表達下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法語發音與聽力訓練一
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法語發音與聽力訓練二
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙語會話三
|
|
◎ |
|
|
|
|
西班牙語會話四
|
|
◎ |
|
|
|
|
俄文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
俄文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
拉丁文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
拉丁文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
葡萄牙文三上
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
葡萄牙文三下
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
波蘭文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
波蘭文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
義大利文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
義大利文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
荷蘭文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
荷蘭文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
捷克文三上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
捷克文三下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
基礎德漢口譯技巧
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
高級德語會話
|
|
◎ |
|
|
|
|
法文四上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
法文四下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
德文四上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
德文四下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文四上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
西班牙文四下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
拉丁文四上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
拉丁文四下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
法文書寫表達與閱讀一(B1-B2程度)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
法文書寫表達與閱讀二(B1-B2程度)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
法文媒體一
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
法文媒體二
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
烏托邦文學選讀
|
◎ |
|
◎ |
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◎ |
喬伊斯小說選讀
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
早期美國文學
|
◎ |
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◎ |
|
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◎ |
十九世紀美國文學
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◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
二十世紀美國文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
拜倫專題
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
紀錄及實驗片的美學與政治
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
莎劇電影專題
|
◎ |
|
◎ |
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◎ |
莎士比亞專題
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◎ |
|
◎ |
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|
◎ |
戲劇選讀一
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
戲劇選讀二
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◎ |
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◎ |
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◎ |
古典戲劇
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
現代戲劇
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
現代西方戲劇
|
◎ |
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◎ |
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|
當代西方戲劇
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
英語短劇演練
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
科技與文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
電玩與敘事
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
早期旅行文學
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◎ |
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◎ |
|
|
◎ |
近代和平論述之語藝分析
|
◎ |
|
◎ |
|
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◎ |
性別與溝通
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
仇恨語言與抗拒論述
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
普拉絲與碧許作品選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
加拿大文學: 短篇故事
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
亞裔北美文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
文學、動物與社會
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
二十世紀愛爾蘭戲劇
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
尤涅斯科專題
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
現代歐洲戲劇
|
◎ |
|
◎ |
|
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◎ |
當代英美戲劇
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
當代英美戲劇二
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
戲劇選讀:從古典到現代
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
美國詩
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
費滋傑羅小說選讀
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
薇拉凱瑟專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
馬克吐溫專題
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
從電影看俄國文化
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
法國文化概述上
|
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
法國文化概述下
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
德國文化概述上
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
◎ |
德國文化概述下
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
◎ |
藝術與精神分析
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◎ |
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◎ |
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◎ |
電影與文化研究
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◎ |
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◎ |
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◎ |
認識法國當代社會
|
◎ |
◎ |
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|
認識法國當代社會二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
法國美食學:品味、風貌與流變
|
|
|
|
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
認識法國當代社會一
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
認識法國當代社會二
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
法國飲食文學選讀
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◎ |
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◎ |
德國新聞
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
德國新聞二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
哲學與文學一
|
◎ |
|
◎ |
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|
◎ |
哲學與文學二
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
再視當代英文戲劇
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
畢業戲劇製作
|
|
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◎ |
|
|
◎ |
戲劇專題:畢業公演製作一
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
戲劇專題:畢業公演製作二
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
戲劇專題:畢業公演製作一
|
|
|
◎ |
|
|
◎ |
戲劇專題:畢業公演製作二
|
◎ |
|
◎ |
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◎ |
法國文化:法律制度
|
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◎ |
|
◎ |
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◎ |
伊斯蘭歷史與文化
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◎ |
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|
◎ |
德國詩歌與音樂之本質及關係研究
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◎ |
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◎ |
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◎ |
德國詩歌與音樂之本質及關係研究二
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
波蘭文化
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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英文作文一上
|
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◎ |
◎ |
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英文作文一下
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◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
英文作文二上
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文作文二下
|
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◎ |
◎ |
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|
|
英文作文三上
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
英文作文三下
|
|
◎ |
◎ |
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|
|
語言學習策略與教學應用
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|
|
◎ |
|
◎ |
|
英語演說: 基礎課程
|
|
◎ |
◎ |
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|
口譯理論與技巧
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|
◎ |
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◎ |
|
現代戲劇
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◎ |
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◎ |
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◎ |
崇高美概念之跨藝術媒介運用
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
科幻文學
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
口語與聽力訓練
|
|
◎ |
|
|
|
|
英語口語訓練一上
|
|
◎ |
◎ |
|
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|
英語口語訓練一下
|
|
◎ |
◎ |
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英語口語訓練二上
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|
◎ |
◎ |
|
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|
英語口語訓練二下
|
|
◎ |
◎ |
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|
|
俄語會話一上
|
|
◎ |
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◎ |
|
|
俄語會話一下
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|
◎ |
|
◎ |
|
|
俄語會話二上
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
俄語會話二下
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
電腦輔助翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
電腦輔助翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
電影藝術與意識型態
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
電影藝術與意識型態一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
電影藝術與意識型態二
|
◎ |
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◎ |
|
|
◎ |
英文抒情詩導論
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
商用英文
|
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◎ |
◎ |
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|
|
口譯入門上
|
|
◎ |
◎ |
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|
|
口譯入門下
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
進階口譯上
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
進階口譯下
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
公文、法規翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
新聞英語寫作與編譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
法律文件翻譯
|
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◎ |
◎ |
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|
|
高級聽力與口語訓練
|
|
◎ |
◎ |
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|
|
視譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
逐步口譯一
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◎ |
◎ |
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|
|
逐步口譯二
|
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◎ |
◎ |
|
|
|
資訊類文件翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
文史哲中翻英
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
影視翻譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
同步口譯
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
財經專題口譯練習
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◎ |
◎ |
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外語教學專題
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◎ |
|
科技翻譯
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財經議題口譯
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◎ |
◎ |
|
|
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翻譯實作:畢業即踏上譯途
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
科普讀物中翻英
|
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|
|
◎ |
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|
大眾雜誌翻譯
|
|
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◎ |
|
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|
影視翻譯
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|
|
|
|
|
◎ |
法律英語與翻譯
|
|
◎ |
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
兒童與青少年讀物翻譯實務
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
專業翻譯實作
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
會議英語
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
廣告翻譯
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◎ |
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社科書籍翻譯
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
女性意識小說翻譯
|
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女性烏托邦小說翻譯
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◎ |
財經議題口譯
|
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
新聞英語改寫與翻譯
|
|
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◎ |
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|
◎ |
廣告翻譯
|
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◎ |
◎ |
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|
|
核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
女偵探小說翻譯
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|
◎ |
|
◎ |
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|
「女英雄」之中譯與呈現
|
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◎ |
電玩翻譯
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筆譯實習:《上報》國際新聞翻譯
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筆譯實習:軟體中文化
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筆譯實習:SDI 影片字幕翻譯
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筆譯實習:博物展館文本翻譯
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進階法文上
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進階法文下
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紀實類影視翻譯
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
兒童文學翻譯
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筆譯實習:《東森新聞雲》國際新聞編譯
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筆譯實習:《運動視界》國際體育新聞編譯
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筆譯實習:《上報》國際新聞翻譯二
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翻譯專題研究
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運動科學翻譯
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書籍審定實作
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進階德文上
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進階德文下
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進階西班牙文上
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
進階西班牙文下
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筆譯實習:中央通訊社國際新聞翻(編)譯
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筆譯實習:《中國郵報》國際新聞翻(編)譯
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筆譯實習:國立臺灣博物館翻譯
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筆譯實習:《聯合報》國際新聞編譯
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筆譯實習:專業翻譯實習
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筆譯實習:萬象翻譯
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筆譯實習:RWS 翻譯專案管理
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筆譯實習:台灣文譯英文季刊
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筆譯實習:中華民國筆會英文季刊
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
字幕與影視翻譯
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兒童文學翻譯與研究
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資訊科技文類翻譯
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繪本翻譯專題研究
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進階字幕翻譯實作
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英文一
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英文二
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英文(含聽講實習)一
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英文(含聽講實習)二
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英文(附一小時英聽)一
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核心能力課程 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
英文(附一小時英聽)二
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英文(附二小時英聽)一
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英文(附二小時英聽)二
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英文二——議題探討
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日文一上
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日文一下
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日文二上
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日文二下
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諾貝爾文學獎德語作家介紹及作品賞析一
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文藝復興的聖經與文本
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核心能力名稱 |
A
深度閱讀討論外國文學文化 |
B
可靠外語溝通能力 |
C
獨立與批判性思考、主動提問與解決問題的能力 |
D
通過所學外語之官方檢定或具有同等能力 |
E
透過科學方法檢視語言現象背後的規律 |
F
解讀文化、認識文學與其他藝術表現形式的關係、具備進階專業文學及人文研究的初步素養 |
相關課程數量
(課程總數:570) |
249 |
332 |
387 |
155 |
81 |
281 |