核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
服務學習一
|
|
|
|
|
|
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服務學習甲
|
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服務學習乙
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|
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服務學習二
|
|
|
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|
|
|
服務學習三
|
|
|
|
|
|
|
|
|
學士論文
|
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
專題討論一
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
專題討論二
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
中國史一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國史二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
中國史一
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國史二
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
世界史一
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
世界史二
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
臺灣史一
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
臺灣史二
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
世界史一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
世界史二
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
|
世界史三
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
世界史四
|
◎ |
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
歷史研究與寫作
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
中國上古史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
秦漢史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
魏晉南北朝史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
隋唐史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
宋遼金史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
明清史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國近現代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國政治制度史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國經濟史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
中國社會史
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
中國史學史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國思想與文化史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國物質文化史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國科學、技術與醫療史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國婦女與性別史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國軍事史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中世紀歐洲史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歐洲近世史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
十九世紀歐洲史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
歐洲現代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
英國史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歐洲現代史上
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歐洲現代史下
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
英國近代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
法國近代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
法國現代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
日本近代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
日本史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
東北亞近代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
東南亞史
|
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
中東近代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
文藝復興史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
宗教改革史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歐洲海外擴張史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
海洋臺灣史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
臺灣原住民史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
十七世紀臺灣史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
臺灣社會文化史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
近代臺灣城市史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
清代臺灣開發史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
日治臺灣社會文化史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
戰後臺灣政治史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國現代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國近代思想史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國婦女與性別史
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
羅馬帝國史
|
|
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
歐洲婦女與性別史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
臺灣原住民史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
戰後臺灣政治史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
隋唐五代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
二十世紀歐洲史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歐洲史學史
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
歐洲婦女與性別史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
不列顛史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
清代臺灣開發史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
史學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
中國史三
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國現代史上
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國現代史下
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
中國史四
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
中國現代史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國現代史甲上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國現代史甲下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國現代史二上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國現代史二下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
近代中國國際關係上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
近代中國國際關係下
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
世界現代史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
世界現代史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
傳統與現代的對話
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
遼金元史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
遼金元史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
北宋的改革與變法
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
秦漢史一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
秦漢史二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
先秦史
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
中國社會史上
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
史記一
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
史記上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
史記下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
史記二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
史記三
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
史記一
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
史記二
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國近世政治制度史
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
台灣早期史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
清代台灣史料解析
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
台灣史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
台灣史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
台灣社會經濟史上
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
台灣社會經濟史下
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
女性與中國社會文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
中國繪畫史
|
|
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
歷史世界的呼喚
|
|
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
二十世紀中國政治史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
歐洲近世史上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
◎ |
|
歐洲近世史下
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
現代歐洲文化與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
歷史與圖像
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
十九世紀歐洲文化與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
當代歐美史學史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
當代歐美史學史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
西方文明精神
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
義大利文藝復興藝術史一
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
義大利文藝復興藝術史二
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國古代的醫療與文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
中東近代史研導
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歷史理論入門
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國歷史地理概論
|
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
近代法國社會文化史
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
|
生物學史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
日本史一
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
日本史上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
日本史下
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
日本史上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
日本史下
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
日文史學名著選讀
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
日本歷史與人物
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
英國近代史上
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
◎ |
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
英國近代史下
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
◎ |
|
美國現代史名著選讀
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
第三世界史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
第三世界史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
法國社會文化史一
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
法國社會文化史二
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
佛教:傳統與現代
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
現代中國與世界一上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
現代中國與世界一下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
現代中國與世界二上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
現代中國與世界二下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
臺灣史一
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
臺灣史二
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
現代世界的形成
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
啟蒙運動史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國史學史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國史學史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國史學史上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
中國史學史下
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
史學方法論
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
當代法國史學史一
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
當代法國史學史二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
西洋史學英文論著二
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
蒙古國情與文化
|
◎ |
|
|
|
|
|
◎ |
|
歷史、醫療與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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資治通鑑選讀一
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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資治通鑑選讀二
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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民國電影史
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◎ |
◎ |
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中國共產主義運動史上
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◎ |
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中國共產主義運動史下
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
民國史
|
◎ |
|
◎ |
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◎ |
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|
清代台灣開發史
|
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
清代台灣開發史上
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◎ |
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◎ |
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◎ |
清代台灣開發史下
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
臺灣史史料選讀
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◎ |
◎ |
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◎ |
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中國軍隊與社會
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
文明中的多樣人生
|
◎ |
◎ |
◎ |
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中國上古音樂與文化
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
歷史的轉捩點
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◎ |
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簡帛學概論
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◎ |
◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
中國近世學術思想史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
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|
|
東亞文化:傳統與現代
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◎ |
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◎ |
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◎ |
◎ |
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|
西洋史學英文論著
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
|
西洋史學英文論著
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
近代中國史學與知識論
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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|
王權與近代國家
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◎ |
◎ |
◎ |
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佛教文明
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
佛教文明
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
中國社會史概說
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◎ |
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◎ |
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|
古代科技與文化
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
古代醫療與社會
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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北宋至今的中國文化
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◎ |
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◎ |
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戰爭之外的軍事史
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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|
先秦經典與文化
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
性別與中國社會
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
|
列女傳記導讀
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
台灣女性人物群像
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
武士道文化與批判
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◎ |
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◎ |
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|
海上強權與台灣史一
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◎ |
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|
海上強權與台灣史二
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◎ |
|
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|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
西歐文明:從古典到1400年
|
|
|
◎ |
◎ |
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|
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|
西歐文明:從1400年到近代
|
|
|
◎ |
◎ |
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西方文明史
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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歐洲中古史
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
法國社會文化史一
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◎ |
◎ |
◎ |
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法國社會文化史二
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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歐美當代史學史
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
英國史:從羅馬時期到1500
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
|
蒙古帝國史
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
|
十四世紀之前的北亞與中國
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
台灣史(1500-1950)一
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
台灣史(1500-1950)二
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
文明中的多樣人生
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
海峽兩岸關係史一
|
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
海峽兩岸關係史二
|
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◎ |
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◎ |
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◎ |
中國近代史英文論著
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◎ |
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|
中國近代史英文論著
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◎ |
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|
歷史的探索
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◎ |
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|
明清社會變遷與早期全球化
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
中國通史
|
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
現代化與近代中國變遷
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
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|
臺灣歷史與人物
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|
台灣當代史
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◎ |
◎ |
|
北亞草原文化概論
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◎ |
◎ |
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|
思想與近代世界的形成
|
◎ |
◎ |
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|
中國近世社會史
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◎ |
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|
中國近世史
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|
古代文明中的多樣人生
|
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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|
近代歐洲的科學與醫學
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
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|
近代台灣的歷程
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
歷史、醫療與社會
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
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◎ |
|
中國古代的社會與生活
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|
清代台灣開發史一
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◎ |
清代台灣開發史二
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
◎ |
日治時期臺灣的社會與文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
清代臺灣的移民開發與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
|
|
北亞草原文化概論
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◎ |
|
◎ |
◎ |
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|
日本通史(原史-幕末)上
|
◎ |
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◎ |
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|
|
日本通史(原史-幕末)下
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
|
現代歐洲文化
|
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◎ |
|
◎ |
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|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
性別與中國社會
|
|
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
|
明清女性傳記專題
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
台灣女性人物群像
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
中國古代的庶民生活
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
亞洲美術史
|
|
|
◎ |
|
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|
|
|
近代中國思潮一
|
|
|
◎ |
|
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|
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|
近代中國思潮二
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◎ |
|
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|
|
西藏文化史
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|
◎ |
◎ |
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|
亞洲佛教:傳統與變遷
|
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|
◎ |
◎ |
|
|
從貨幣看中國歷史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
西方文明史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
近代臺灣的歷程
|
|
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
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|
宋代政治史
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
圖像與台灣史
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
古代醫療與社會
|
◎ |
|
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|
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|
|
日本封建時代史
|
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|
◎ |
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|
◎ |
◎ |
|
日本近代歷史人物
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◎ |
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◎ |
|
中國傳統法律、文化與社會
|
◎ |
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◎ |
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|
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|
|
兩岸關係史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
中國古代的社會與生活
|
|
|
|
|
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
日本文化史
|
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
海洋移民與跨文化體驗
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
大學之理念:傳統與現代
|
|
|
◎ |
|
◎ |
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|
解讀孟子
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
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|
儒家經典的當代解讀
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|
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◎ |
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|
美國歷史與電影
|
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◎ |
|
◎ |
◎ |
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|
東亞海域與臺灣
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◎ |
|
◎ |
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|
德意志近現代文化史
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
現代中國與世界一
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
現代中國與世界:1911-1979
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
戰後台灣史
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
現代中國民族議題
|
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
多樣的古代文明與人生
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
近代歐洲的商業社會與文化
|
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
數位資源與史學研究
|
|
◎ |
|
|
|
◎ |
◎ |
|
臺灣史文獻選讀(1603-1895)
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
思想與近代世界的形成二
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
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|
|
|
中國古代歷史與人物
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國史上的人物與世運
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
中國歷史傳記文選
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
遺物、遺蹟與歷史
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
◎ |
|
資治通鑑選讀—三國兩晉
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
文藝復興
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
近代歐洲社會與閱讀文化
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
中國古代歷史與人物一
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
中國古代歷史與人物二
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國史上的人物與世運一
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
中國史上的人物與世運二
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
遺物、遺蹟與歷史
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
從考古美術看早期中國
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
德意志與瑞士宗教改革史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
文藝復興藝術家傳記一
|
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
|
文藝復興藝術家傳記二
|
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
|
探索臺灣殖民都市空間
|
◎ |
|
|
|
|
|
|
|
日治台灣社會文化史一
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
日治台灣社會文化史二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
文化大革命文化史
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
社會與美術的互動-日治時期台灣美術史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
孟子思想的現代探索
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
東亞古代政治史
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
現代中國與世界:1842-1911
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
早期尼德蘭藝術與文化一
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
早期尼德蘭藝術與文化二
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
中世紀與現代英國
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
中國古代歷史與人物
|
|
|
◎ |
|
|
|
|
|
臺灣歷史與文化
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
|
戰後臺灣民主運動史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
近代臺灣城市史
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
|
|
近代臺灣社會史
|
◎ |
◎ |
|
|
|
◎ |
|
|
日治時期台灣政治史
|
|
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
中國社會思想選粹
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
先秦經典與文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
◎ |
|
|
資治通鑑選讀-南北朝
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
東南亞歷史與考古
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
十六世紀西北歐藝術與宗教一
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
十六世紀西北歐藝術與宗教二
|
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
德意志近現代社會文化史
|
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
|
|
秦漢史三
|
◎ |
|
◎ |
|
|
◎ |
|
|
近代歐洲閱讀文化史
|
|
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
資治通鑑選讀-隋唐
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
探索台灣殖民都市空間
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
|
|
明清社會史
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
|
|
東亞現代史
|
◎ |
|
◎ |
|
◎ |
|
|
|
歷史上的中國社會
|
◎ |
|
|
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◎ |
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東亞現代史
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◎ |
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◎ |
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二十世紀中國社會史
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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臺灣教育學術史
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◎ |
◎ |
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◎ |
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早期伊斯蘭社會史
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中國現代史(1840-)
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◎ |
◎ |
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漢字文化
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◎ |
◎ |
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核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
臺灣文史經典名著
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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|
十七世紀荷蘭藝術與社會文化
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◎ |
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◎ |
◎ |
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中國古代的科學、技術與醫療
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◎ |
◎ |
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◎ |
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|
日本近代歷史人物
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◎ |
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◎ |
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移動、跨界與近現代史
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◎ |
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從考古美術看早期中國
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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中東近代史
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◎ |
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◎ |
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資治通鑑選讀-唐代中晚期
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◎ |
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◎ |
◎ |
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近代日本政治與文化
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◎ |
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◎ |
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|
二十世紀中國族群政治史
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
台灣法律史
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◎ |
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◎ |
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◎ |
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俄國與歐陸現代藝術:康丁斯基與夏戈爾
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◎ |
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◎ |
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東北亞近代史一
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◎ |
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東北亞近代史二
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臺灣社會經濟史
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◎ |
◎ |
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美國與東亞:印象、接觸與政策
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◎ |
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|
明清社會經濟史
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◎ |
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法國大革命史
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◎ |
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◎ |
◎ |
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|
十六、十七世紀歐洲風景畫
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◎ |
◎ |
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|
資治通鑑選讀-西漢
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
伊斯蘭文明
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◎ |
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◎ |
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◎ |
◎ |
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|
伊斯蘭文明研導
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|
義大利文藝復興文化史
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|
格林兄弟與德意志浪漫主義
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|
近代早期法國婦女史
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印度史
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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古代近東史
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古希臘文及其歷史一
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德意志史一
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|
遼宋金的物質世界
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
臉書和你:數位時代的歷史與媒介
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◎ |
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|
史學法文:從古典到希臘化時期之希臘
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|
香港的歷史與文化
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|
歷史上東亞的帝國及其敵人
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|
古希臘文及其歷史二
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◎ |
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|
德意志史二
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|
德國威瑪共和時期繪畫
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古埃及史
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中國佛教史
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◎ |
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◎ |
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|
西方醫學史
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
希臘化時代
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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史漢選讀
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|
古希臘文與古典學導論一
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|
古希臘文與古典學導論二
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◎ |
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|
資治通鑑選讀—兩晉
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|
近代歐洲商業社會與文化經典閱讀
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中國史學名著選讀:編年、紀傳與歷史思想
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近現代西方藝術與日常生活史一
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近現代西方藝術與日常生活史二
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|
韓國近代史
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
全球史中的近代中國
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◎ |
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|
近代東亞的戰爭與社會
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|
東亞近代史
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史學經典選讀:春秋、左傳與史記
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中國史上的人物與世運一
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中國史上的人物與世運二
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◎ |
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|
資治通鑑選讀:南北朝前期
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|
人文學的過去與未來
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|
中國古代政治文化
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|
史學經典選讀:史記與兩漢書
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
資治通鑑選讀:南北朝中期
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|
歷史上的中國與周邊世界
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臺灣近現代史
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|
近現代西洋藝術史一
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|
近現代西洋藝術史二
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◎ |
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|
古希臘文學史
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◎ |
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|
臺灣的文化資產巡禮
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|
中國與天下
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中國古代思想史
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|
與莎士比亞一起學英國史
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
歷史學與現代社會
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日治時代臺灣教育史
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世界文明專題:文化交流
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|
中國與天下
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東亞文化交流史
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|
物件中的日本史
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中國心性修練方法論概述
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|
中華人民共和國史: 來自普通人的觀點
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|
東亞歷史上的政教關係
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臺北城市記憶
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核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
社會領域課程概論
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|
社會領域探究與實作
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|
台灣史史料選讀與專題討論
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|
明清經濟史專題
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|
毛澤東著作選讀一
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歐洲政治史專題研究
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美國史一
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美國史二
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西洋文明史資料選讀
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◎ |
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◎ |
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|
核心能力課程 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
日本近現代史一
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◎ |
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日本帝國圈內人群移動專題
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|
歐洲文明史資料選讀
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◎ |
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|
|
明清城市生活與文人文化
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◎ |
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◎ |
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|
近世歐洲史學
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◎ |
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|
核心能力名稱 |
A
文獻解讀 |
B
史學研究方法 |
C
思辨能力 |
D
歷史專業寫作 |
E
溝通表達與學術討論 |
F
資料蒐集與分析 |
G
科技資源之運用 |
H
口述採訪與田野工作 |
相關課程數量
(課程總數:425) |
305 |
169 |
362 |
73 |
230 |
122 |
38 |
12 |