核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
研究指導	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
儒家哲學研究	◎	◎	◎				◎
道家哲學研究	◎	◎	◎
佛家哲學研究	◎		◎				◎
英文中國哲學名著討論		◎	◎				◎
日文中國哲學名著討論		◎	◎				◎
佛教語言哲學專題討論	◎	◎	◎	◎
佛教解脫道哲學專題	◎	◎	◎	◎	◎
佛教菩提道哲學專題	◎	◎	◎	◎
佛教般若學專題	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
中觀哲學專題	◎	◎	◎	◎
《呂氏春秋》哲學討論	◎
當代道家思想	◎	◎	◎
道家思想英文名著選讀	◎	◎	◎
先秦諸子的語言思想	◎	◎	◎
孔子的經典詮釋討論	◎	◎	◎
先秦哲學英文名著	◎	◎	◎				◎
老子哲學研究	◎	◎	◎
禪宗哲學專題	◎	◎	◎
《黃帝四經》研究	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
郭店楚簡儒學思想討論	◎		◎
墨子研究	◎	◎	◎
唯識的心靈哲學專題	◎	◎	◎	◎	◎
先秦名家哲學研究	◎	◎	◎	◎	◎
莊子哲學研究	◎	◎	◎		◎
上博楚簡儒學討論	◎		◎
魏晉哲學研究	◎	◎	◎
佛教生命哲學專題	◎	◎	◎	◎	◎	◎
明代儒學專題討論	◎	◎	◎	◎	◎
中國哲學視野下的日本思想		◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
易經哲學研究	◎		◎	◎			◎
先秦哲學討論	◎		◎	◎			◎
東亞儒學：比較與方法		◎	◎	◎			◎
《莊子》外雜篇研究	◎	◎
先秦名辯學	◎	◎	◎	◎
東亞思想與荀子哲學討論	◎	◎	◎		◎	◎	◎
中國哲學方法論研究	◎	◎	◎	◎
《莊子》內七篇研究	◎	◎
佛教生命倫理學		◎	◎	◎	◎
梵文《說無垢稱經》哲學研讀	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
梵文《般若經》哲學研讀	◎	◎	◎
華嚴宗哲學研究	◎	◎	◎
《孟子》研究	◎	◎	◎	◎
梵文《中論》哲學研讀	◎	◎	◎
海德格存有與時間討論	◎		◎
孔子哲學討論	◎	◎	◎
新儒家哲學問題討論	◎	◎	◎	◎	◎
康德《實踐理性批判》上	◎	◎		◎	◎	◎	◎
康德《實踐理性批判》下	◎	◎		◎	◎	◎	◎
德國古典美學選讀上	◎	◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
德國古典美學選讀下	◎	◎	◎	◎			◎
康德《道德形上學基礎》上	◎	◎		◎	◎	◎	◎
康德《道德形上學基礎》下	◎	◎		◎	◎	◎	◎
康德的道德哲學上	◎	◎		◎	◎
康德的道德哲學下	◎	◎		◎	◎
康德《純粹理性批判》	◎	◎		◎
荀子哲學討論	◎		◎
韓非哲學研究	◎	◎	◎	◎
宋明理學基本問題討論	◎	◎	◎
魏晉哲學討論	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
語言與形上學		◎	◎	◎		◎	◎
波柏的科學哲學	◎	◎		◎			◎
經驗與知識		◎	◎	◎			◎
心智與世界		◎	◎	◎			◎
精神現象學的認識與方法上	◎	◎	◎	◎			◎
精神現象學的認識與方法下	◎	◎	◎	◎			◎
經驗與世界		◎	◎	◎		◎	◎
費希特早期哲學研究	◎	◎		◎
存在概念	◎	◎	◎	◎			◎
指謂理論	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
存在與同一	◎	◎	◎	◎		◎	◎
真之理論	◎	◎	◎	◎
意義理論	◎	◎	◎	◎
基本模型理論			◎	◎			◎
基本集合論		◎	◎	◎			◎
演繹邏輯之形式化			◎	◎			◎
羅爾斯正義論	◎	◎		◎	◎		◎
基本倫理學專題研究		◎		◎
規範倫理學專題研究		◎	◎	◎			◎
精神現象學的意識環節上	◎	◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
精神現象學的意識環節下	◎	◎	◎	◎			◎
《純粹理性批判》辯證論	◎	◎		◎
因果理論		◎	◎
科學哲學名著選讀	◎	◎				◎	◎
科學相對主義:費耶阿本	◎	◎		◎			◎
哥德爾不完備性定理			◎	◎			◎
反實在論與形式邏輯	◎	◎	◎	◎
非古典邏輯		◎		◎			◎
帕南論意義		◎	◎	◎			◎
心與認知哲學		◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
柏濟哲學批判		◎	◎				◎
康德論自由與決定論		◎	◎				◎
精神現象學的自我意識環節	◎	◎	◎	◎			◎
認知科學哲學		◎	◎			◎
心智哲學專題：自我意識		◎	◎	◎		◎
康德的自由與決定論討論		◎	◎				◎
黑格爾美學的藝術美理念上	◎	◎	◎	◎			◎
黑格爾美學的藝術美理念下	◎	◎	◎	◎			◎
戴維森哲學	◎	◎	◎	◎			◎
科學哲學專題		◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究︰《莊子》的倫理意涵	◎	◎	◎		◎
專題研究︰《莊子》內篇情感論	◎	◎			◎
專題研究：《莊子》與倫理學	◎	◎	◎	◎	◎		◎
專題研究：《莊子》情感轉化機制	◎	◎	◎	◎	◎		◎
專題研究：《莊子》中幽默的哲學意義	◎	◎					◎
專題研究：郭象《莊子．外篇注》研究	◎	◎	◎	◎
專題研究：幽暗力量美學與《莊子》的對話	◎	◎
專題研究︰《莊子》倫理學與關懷倫理學比較	◎	◎	◎
專題研究︰佛教無我觀下的心智哲學	◎					◎	◎
專題研究：不完備定理		◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：聲音與現象		◎	◎				◎
專題研究：部分與整體		◎	◎
專題研究：威廉森論KK原則	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：康德《純粹理性批判》	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：個物之結構		◎	◎				◎
專題研究：理性與決策		◎	◎				◎
專題研究：先驗圖式與背反	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：達美特哲學		◎	◎	◎		◎
專題研究：科學知識的方法論議題		◎	◎	◎
專題研究：謝林的自由哲學	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：行動的社會向度		◎	◎	◎
專題研究：高達美論美與真理	◎	◎	◎
專題研究：幸福與德行之關聯	◎		◎
專題研究：坎伯殊性理論	◎	◎	◎
專題研究：休謨式道德動力	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：邪惡論證	◎	◎	◎				◎
專題研究：心理利他主義	◎		◎	◎
專題研究：社會存有學		◎	◎			◎
專題研究：本體論論證	◎	◎	◎				◎
專題研究：可設想性與可能性		◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：柏拉圖《理想國》	◎	◎					◎
專題研究：沙特的《何謂文學》		◎	◎				◎
專題研究：分析悖論與概念變遷		◎	◎	◎	◎
專題研究：日常物件的存在問題	◎		◎		◎	◎
專題研究︰自我知識與免疫原則		◎	◎	◎		◎	◎
專題研究︰道德建構論		◎	◎	◎			◎
專題研究：史密斯的道德難題		◎	◎	◎	◎		◎
專題研究：反思均衡		◎	◎	◎			◎
專題研究：共性問題研究		◎	◎	◎			◎
專題研究：時間哲學		◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：形上學中的立基概念	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：可靠論與普遍性難題	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：公民不服從的道德基礎	◎	◎	◎				◎
專題研究：殊性論		◎	◎	◎			◎
專題研究：時間的成長區塊論		◎	◎	◎			◎
專題研究：亞里斯多德《形上學》	◎	◎	◎
專題研究：時間旅行哲學	◎	◎		◎		◎	◎
專題研究：社會建構		◎	◎	◎			◎
專題研究：公民不服從的權利取向	◎	◎	◎				◎
專題研究：特殊義務		◎	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：性別形上學		◎	◎	◎			◎
專題研究：政治思想經典	◎	◎			◎		◎
專題研究：社會類的形上學		◎	◎	◎			◎
專題研究：柯思嘉德的道德哲學		◎	◎	◎			◎
專題研究：說謊者悖論的古典研究進路			◎	◎			◎
專題研究：公共理性的當代理論	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：時間旅行		◎	◎		◎		◎
專題研究：自殺的倫理議題	◎	◎	◎	◎
專題研究：黑格爾的《邏輯學》	◎	◎	◎	◎			◎
專題研究：說謊者悖論的非古典研究進路			◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：時間旅行的不可能性			◎		◎		◎
專題研究︰柏拉圖的《斐勒布》篇	◎	◎
專題研究︰黑格爾與美學	◎	◎	◎	◎		◎	◎
專題研究：真理的修正理論		◎	◎				◎
專題研究：阿倫特論平庸之惡	◎	◎			◎		◎
專題研究：現代性的合法性危機	◎	◎	◎		◎	◎	◎
專題研究︰黑格爾《精神現象學》	◎	◎	◎	◎		◎	◎
專題研究：富蘭克福案例	◎	◎	◎	◎	◎		◎
專題研究：柏拉圖《斐德羅》篇	◎	◎	◎				◎
專題研究：柯思嘉德的公共理由觀		◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
專題研究：康德式道德建構論		◎	◎	◎
專題研究：史坎楞的責怪詮釋		◎	◎	◎	◎		◎
專題研究：克里普克《命名與必然性》		◎	◎	◎			◎
專題研究：因果不變性與比例性		◎	◎	◎	◎	◎
專題研究：因果與自由意志	◎	◎	◎	◎	◎		◎
專題研究︰現象概念策略		◎	◎	◎		◎	◎
專題研究：重疊物體的問題		◎	◎	◎
《春秋公羊傳》解讀	◎	◎	◎	◎	◎
梵文《善勇猛般若經》哲學研讀	◎	◎	◎
《碧巖錄》哲學專題討論	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
佛教不可言說之語言哲學		◎	◎	◎		◎
佛性思想研究	◎	◎	◎
佛教性別哲學		◎	◎	◎		◎
王弼哲學研究	◎	◎
佛教知見哲學		◎	◎	◎		◎
佛教時空哲學		◎	◎	◎		◎
觀念史研究方法與中國古代哲學		◎	◎			◎	◎
根、境、識、心與心性		◎	◎	◎		◎
明清儒學研討	◎	◎	◎	◎	◎		◎
《淮南子》研究	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
唯識觀之生命療癒		◎	◎	◎		◎
莊子與當代倫理學	◎	◎	◎		◎
宋明理學的當代詮釋	◎	◎	◎	◎	◎		◎
中國與希臘羅馬的實踐哲學	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
阿毘達摩哲學專題討論	◎		◎				◎
郭象《莊子注》研究	◎	◎
郭店楚簡文獻與哲學研究	◎	◎	◎
隱喻理論與中國哲學	◎	◎	◎			◎	◎
如來藏思想與《大乘起信論》	◎	◎	◎	◎			◎
佛教意識哲學	◎	◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《華嚴經．入法界品》哲學研讀		◎	◎	◎		◎
佛教與分析哲學：閱讀馬克．西德里茨		◎				◎	◎
梵文佛典哲學解讀		◎	◎	◎		◎	◎
藏文佛典選讀一	◎		◎				◎
藏文佛典選讀二	◎		◎				◎
類比推理與中國哲學	◎	◎	◎	◎			◎
印度佛教哲學	◎	◎		◎			◎
藏傳佛教	◎		◎			◎	◎
月稱的中觀哲學	◎	◎					◎
印度佛教研究方法論	◎	◎	◎			◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
終極關卡：死亡、瀕死與死後境界探索	◎			◎	◎	◎	◎
《淮南子》與公民哲學	◎	◎	◎		◎
印度中觀哲學	◎	◎	◎				◎
法稱《正理滴論》	◎	◎		◎
東亞思想和宗教史上的普世主義	◎			◎	◎	◎	◎
比較視野中的儒家哲學			◎				◎
《楞伽經》與《大乘起信論》	◎						◎
安慧唯識學研究	◎	◎		◎
法稱知識論	◎	◎		◎			◎
儒家倫理學研究英文著作選讀		◎	◎				◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
生命尊嚴與倫理					◎	◎
康德哲學中的自由		◎	◎				◎
現代性的終結	◎	◎	◎				◎
形上學中的反實在論		◎	◎	◎			◎
演化倫理學		◎	◎	◎		◎	◎
康德：自由與道德		◎		◎	◎	◎	◎
康德理論哲學討論	◎	◎	◎	◎			◎
黑格爾法哲學的抽象法上	◎	◎	◎	◎		◎	◎
黑格爾法哲學的抽象法下	◎	◎	◎	◎		◎	◎
海德格與當代法國哲學	◎	◎					◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
先驗哲學與自由	◎	◎	◎				◎
心智哲學		◎	◎
康德《道德形上學基礎》上	◎	◎	◎				◎
康德《道德形上學基礎》下	◎	◎	◎				◎
海德格的《存有與時間》上	◎	◎	◎				◎
海德格的《存有與時間》下	◎	◎	◎				◎
柏拉圖的靈魂三分觀	◎	◎	◎				◎
美國實用主義		◎				◎	◎
德行倫理學		◎	◎	◎	◎		◎
自由意志史		◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
比較道德心理學	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
腦與哲學		◎	◎
意識		◎	◎			◎	◎
《尼科馬哥倫理學》討論	◎	◎	◎				◎
康德道德哲學問題	◎	◎	◎		◎
德文古典哲學作品閱讀	◎	◎					◎
後設倫理學專題：規範性		◎	◎	◎
個體與共相討論		◎	◎				◎
《論萬物的本質》討論	◎	◎	◎				◎
實體與本質討論	◎	◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
邏輯與數學基礎	◎	◎	◎	◎		◎	◎
康德美學	◎	◎	◎				◎
心理學哲學		◎	◎	◎
自由意志論文解析		◎	◎	◎			◎
認知邏輯		◎	◎	◎			◎
心智哲學專題：身體與主體性		◎	◎
後設倫理學專題：道德動力	◎	◎	◎	◎			◎
當代歐陸美學	◎	◎	◎	◎		◎	◎
路易斯哲學	◎	◎	◎	◎			◎
《人的宗教向度》討論		◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
知識論專題：封閉原則		◎	◎	◎
邏輯哲學專題		◎	◎	◎
身體經驗的跨領域研究一		◎	◎			◎
《論善與惡的界限》討論	◎	◎	◎				◎
比較脈絡下的中國哲學	◎	◎	◎				◎
理性的問題		◎	◎	◎
黑格爾精神現象學方法論上	◎	◎	◎	◎			◎
黑格爾精神現象學方法論下	◎	◎	◎	◎			◎
自由意志的四個觀點		◎	◎	◎	◎		◎
早期分析哲學	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
身體經驗的跨領域研究二		◎	◎			◎
形上學專題：因果		◎	◎	◎		◎	◎
康德的自由理論		◎	◎	◎	◎		◎
米禮論自由意志		◎	◎	◎	◎		◎
柯絲卡的康德式倫理學	◎	◎	◎	◎	◎
海德格的存在分析	◎	◎	◎
蒯因哲學	◎	◎	◎	◎			◎
身體經驗的跨領域研究三		◎	◎			◎
批判理論		◎	◎			◎	◎
審議民主	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
斯多噶經典研讀	◎	◎	◎				◎
黑格爾邏輯學的概念與區分	◎	◎	◎	◎			◎
行動理性	◎	◎	◎	◎			◎
模態的形上學		◎	◎	◎			◎
形上學專題：質料組成	◎		◎				◎
道爾的第二人稱倫理學			◎	◎	◎		◎
黑格爾邏輯學的存有學說上	◎	◎	◎	◎			◎
黑格爾邏輯學的存有學說下	◎	◎	◎	◎			◎
形上學專題：性質		◎	◎	◎			◎
後設倫理學專題：建構論	◎	◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
柏拉圖愛欲思想	◎	◎		◎			◎
哲學與修辭學：古希臘的反省	◎	◎		◎			◎
康德的歷史哲學	◎	◎	◎				◎
費雪的自由意志形上學		◎	◎	◎	◎		◎
時間哲學		◎	◎	◎		◎	◎
當代形上學		◎	◎	◎			◎
阿多諾哲學		◎	◎		◎	◎
物理主義的概念		◎	◎	◎	◎	◎	◎
柯絲卡與道爾的倫理學論爭		◎	◎	◎	◎
後設形上學		◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
柏拉圖論知識	◎	◎		◎			◎
相對論與時間		◎	◎	◎		◎	◎
物質哲學綜覽		◎	◎				◎
社會痛苦		◎			◎
維根斯坦《哲學研究》§§1-184		◎		◎			◎
模態知識論		◎	◎	◎			◎
文化工業	◎	◎		◎	◎
時間旅行		◎	◎	◎		◎	◎
宗教信念討論	◎		◎	◎			◎
比較哲學：理論		◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
維根斯坦《哲學研究》§§185-693		◎		◎			◎
無自由意志的生活		◎	◎	◎	◎		◎
道德責任與自由意志：哲學與神經生物學觀點		◎	◎	◎	◎		◎
黑格爾美學講演錄導論	◎	◎	◎	◎			◎
羅爾斯政治哲學	◎	◎	◎	◎	◎		◎
比較哲學：實踐		◎	◎	◎			◎
時間經驗與時間形上學		◎	◎	◎		◎	◎
社會存有學		◎	◎	◎	◎		◎
日常語言哲學		◎	◎	◎			◎
史坎楞的契約論		◎	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
黑格爾《精神現象學》討論	◎	◎	◎	◎			◎
柏拉圖與智者	◎	◎	◎				◎
時間：形上學與知識論		◎	◎	◎		◎	◎
因果模型		◎	◎	◎	◎	◎
柏拉圖《政治家》篇	◎	◎	◎				◎
現代性：宇宙論的轉換	◎	◎	◎				◎
當代現象學：心智哲學的角度	◎	◎	◎			◎	◎
時間旅行悖論		◎	◎	◎		◎	◎
黑格爾邏輯學的無限概念	◎	◎	◎	◎			◎
班雅明哲學		◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
倫理學專題：意圖與可允許性	◎	◎	◎		◎		◎
哲學邏輯		◎	◎	◎			◎
形上立基		◎	◎	◎		◎	◎
決策理論		◎	◎	◎	◎	◎	◎
亞里斯多德《政治學》	◎	◎	◎	◎			◎
神的隱匿與人的理性	◎	◎	◎	◎		◎	◎
病人自主與生命保護之平衡		◎		◎	◎	◎
心理表徵理論：從柏拉圖到康德	◎	◎	◎	◎		◎	◎
心理表徵理論：從康德到當代	◎	◎	◎	◎		◎	◎
啟蒙形上學的當代應用	◎	◎	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
當代法國哲學		◎	◎	◎			◎
數學哲學		◎	◎	◎		◎	◎
霍耐特《為承認而抗爭》	◎	◎	◎
人工智慧與公民哲學		◎	◎	◎	◎	◎
自由意志與道德責任		◎	◎	◎	◎		◎
卡納普哲學	◎	◎	◎	◎			◎
語言哲學		◎	◎	◎			◎
倫理學專題：道德責任		◎	◎	◎	◎		◎
部分整體學		◎	◎	◎		◎	◎
差異政治與溝通民主	◎	◎	◎	◎	◎		◎
核心能力課程	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
《阿毘達磨俱舍論》研究	◎	◎	◎
中國古代政治哲學英文著作選讀			◎				◎
當代新儒家	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力名稱	A 具備詮釋東方哲學或西方哲學經典的能力	B 具備研究特定哲學專題或專家之能力	C 掌握與研究領域相關學術資訊的能力	D 具備邏輯與批判思考的論證能力	E 具備將哲學知識應用於社會問題的能力	F 擁有哲學與其他學門跨科際對話與統整思考的能力	G 具備研究所需之適切中、英文與其他哲學學術語言能力
相關課程數量 （課程總數：353）	209	322	300	220	78	83	228