核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
哲學概論乙
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
文化人類學丙
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
普通心理學丙
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會科學通論(一)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
法學緒論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
政治學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
經濟學甲
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學甲上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學甲下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學丙上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會學丙下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學丁
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會統計
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
進階社會統計
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
女性主義理論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
性別與媒體
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
性別社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
性別、社會與宗教
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會統計上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會統計下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會統計上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會統計下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會階層與社會流動
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會心理學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
媒體與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
東亞社會田野研究工作坊
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
大眾媒體與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
食物與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
動物與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
教育社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
政治社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
台灣的政治與社會專題研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
臺灣政治發展
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
環境社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
公共社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
公共社會學寫作
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
心理健康社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
全控機構專題
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會思想史
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
宗教社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
宗教與臺灣社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
幽默社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
法律社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
臺灣的司法改革:理論與實踐
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
法律社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
文化社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
文化社會學(一)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
文化創意產業
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會研究方法甲上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會研究方法甲下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會研究方法甲上
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
社會研究方法甲下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會組織
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會網絡研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
人口問題與研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
數位遊戲文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
性別政治
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
動漫文化與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
人口與健康
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
都市社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
都市治理與社區參與
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
都市實驗室專題
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
經濟社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
經濟社會學(一)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
經濟社會學二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會運動
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
東亞社會運動
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
醫療社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
醫療社會學(一)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
醫療社會學(二)
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
台灣社會文化變遷的意象
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
發展社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
國際遷移
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
種族與族群研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
台灣社會文化變遷的呈現
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
偏差社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
運動社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學理論上
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會學理論下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
古典社會學理論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
當代社會學理論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
福利人口學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
學士論文寫作
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
學士論文
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
研究方法與資料處理
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
比較文明與全球倫理
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
消費社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
消費社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
資訊社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
影像社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
視覺社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
全球化的社會學分析
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
愛情社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
管理社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
大眾認知與科技
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
日常生活科技與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
科技與社會研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
資訊科技與社會變遷
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
網路社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
當代中國社會與文化專題討論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
差異政治專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
中國大陸的宗教與社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
香港政治與社會
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
國際遷移
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
工作與勞動市場
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
宗教社會學導論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
民間社會與民主鞏固
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
審議民主與公民參與
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
審議民主工作坊
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
社區工作方法工作坊
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
|
聖哲社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
日常生活社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
論文研究與寫作
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
臺灣的社會問題
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
古典政治社會學名著選讀
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
科技與社會研究一
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
工作社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會學經典閱讀
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會學英文著作選讀
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
空間的社會學分析
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
音樂社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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孔子:社會學的研究
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◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
災害治理與公民參與
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
空間的社會學分析
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
詐騙社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
怪奇社會學
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◎ |
◎ |
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愛情與社會理論
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◎ |
◎ |
◎ |
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愛情歷史社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
助人社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
貧窮社會學
|
◎ |
|
◎ |
◎ |
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永續發展、ESG與社會創新
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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性別與政治
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
分析社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
研究設計與寫作
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◎ |
◎ |
◎ |
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師生研究討論二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
酷兒民族誌
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
經濟社會學專題討論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
尼采與社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
|
|
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
社會人口學專題討論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
亞洲的中產階級、公民社會與民主
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◎ |
|
|
|
◎ |
照護社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
國際遷移專題討論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
轉型正義與集體記憶
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
階級社會學專題討論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
台灣社會經濟發展史
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
反身性社會學專題討論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
氣候變遷與社會
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
種族、族群與當代認同政治
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
歷史社會學專題討論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
法律社會學專題討論
|
◎ |
|
◎ |
|
|
社會民主的理論與經驗反思
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
研究寫作
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|
◎ |
◎ |
◎ |
|
知識社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
聖哲社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
日治台灣的社會與文化
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
宗教與漢人社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會研究實習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
全球化與社會運動
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
跨國移動與社會不平等
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
犯罪學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
亞太區域的人才遷移
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
糧食安全與氣候危機
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
亞洲的家庭與性別
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
日本的民主與公民社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
現代家庭與老齡化社會
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
東亞社會比較研究
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
東亞政治經濟分析
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
都市實驗室專題
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
資訊科技與社會
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
語言社會學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
社會科學基礎數學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
當代台灣社會
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
台灣社會經濟發展專題
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
法律社會學
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
酷兒理論
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◎ |
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福利人口學
|
◎ |
◎ |
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人口與健康
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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公共社會學寫作
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
台灣的社會問題
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社會經濟組織的創新與設計
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社區研究
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社會設計:理論與方法
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社會設計專案實作
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社會設計專案實作
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中國古代社會
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工作社會學
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科技與民主專題討論
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資訊社會學
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核心能力課程 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
中國大陸的宗教與社會
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中國古代社會理論
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文學社會學
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德文社會學名著選讀
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社會變遷與人口老化
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社會變遷與台灣民主制度
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國際遷移
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田野工作
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基因與社會
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核心能力名稱 |
A
瞭解社會結構運作和社會互動過程及批判反省的能力 |
B
運用理論概念進行資料蒐集,分析與詮釋社會現象的能力 |
C
應用社會學知識處理個人與社會問題的能力 |
D
培養人文關懷與在地社會的瞭解 |
E
建立全球與跨國、跨文化比較的視野 |
相關課程數量
(課程總數:199) |
198 |
195 |
197 |
193 |
188 |