核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
初階船舶實務	◎							◎
專題研究	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
專題討論								◎
數位控制系統	◎
專題討論(一)								◎
高等工程數學特論一	◎
有限差分流體計算方法	◎	◎	◎				◎			◎
勢流理論	◎	◎	◎				◎
進階流體動力學	◎
自然語言處理特論	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
電聲學導論	◎		◎	◎	◎					◎
數位影像分析	◎		◎	◎			◎
複合材料力學	◎	◎	◎	◎		◎	◎	◎		◎
有限體積法於計算流體力學與熱傳學之應用	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
壓電能量擷取介面電路特論	◎	◎	◎	◎	◎		◎
專題討論(二)	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
邊界積分法	◎	◎	◎	◎			◎	◎		◎
近岸海洋傳輸過程	◎		◎						◎
基礎光學	◎	◎								◎
平行計算	◎		◎						◎
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
產業應用發展概論						◎	◎	◎		◎
數值計算之工程應用	◎	◎	◎	◎	◎		◎			◎
工程美學	◎	◎				◎	◎	◎	◎	◎
數位訊號處理	◎	◎	◎	◎	◎		◎
船舶運動學	◎	◎	◎	◎	◎			◎	◎
最佳控制與估測	◎		◎	◎	◎		◎
數位控制系統	◎	◎	◎	◎		◎	◎			◎
船舶海洋結構學	◎	◎	◎	◎	◎		◎	◎	◎	◎
海岸及海域工程特論	◎	◎	◎	◎	◎			◎	◎	◎
初階船舶實務	◎							◎
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
現代液氣壓伺服控制	◎	◎	◎	◎	◎	◎		◎		◎
基礎有限元素法	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
複合材料力學	◎	◎	◎	◎		◎	◎	◎		◎
基本聲學	◎		◎							◎
水下聲學		◎	◎	◎
船舶推進	◎	◎	◎
載具動力學	◎	◎	◎
結構動力學	◎		◎	◎						◎
控制系統分析及設計	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎		◎
自然語言處理與深度學習	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
動力工程	◎				◎					◎
高等聲學	◎				◎		◎	◎
淺水波之計算方法	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
近代物理	◎	◎								◎
港灣、海洋工程設計、施工實例	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
電子電路設計	◎		◎				◎	◎	◎
計算光電	◎		◎	◎
機器人學	◎		◎	◎			◎
物件導向設計與模擬			◎		◎	◎	◎
資料庫系統	◎	◎	◎	◎	◎		◎	◎		◎
核心能力課程	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
多媒體網路	◎	◎	◎	◎	◎		◎	◎	◎
平行計算	◎		◎
資料礦掘	◎	◎	◎	◎	◎		◎	◎		◎
虛擬儀控之設計與應用	◎		◎	◎	◎		◎	◎	◎
工程電磁學	◎	◎	◎	◎	◎			◎
風力發電	◎	◎	◎		◎			◎		◎
光機電系統設計與製造一	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
光機電系統設計與製造二	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力名稱	K 具備運用數理、科學及工程知識的基本能力	L 具備執行專題研究與撰寫專業論文的能力	M 具有將工程問題簡化且設計合理實驗或數值模擬來探討問題，並有分析實驗數據詮釋其意義的能力	N 具備利用軟硬體工具檢測、辨識、診斷及解決問題的能力	O 依工程需求設計系統、元件或製程之能力	P 具有促進團隊合作與有效溝通協調之領導能力	Q 具創新思考、獨立發掘分析問題及規劃有效解決方案之能力	R 關心產業的國際發展趨勢與工程技術的變遷、及其對環境社會的影響，並能持續不斷學習之能力	S 具有工程專業倫理的觀念，理解工程師的職責，善盡社會責任	T 具有特定領域專業知識並能與不同領域人員協調整合的能力
相關課程數量 （課程總數：58）	53	35	45	34	29	18	33	31	16	28