| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
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公共衛生倫理
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◎ |
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健康服務研究法
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◎ |
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健康政策與管理專題討論一
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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健康政策與管理專題討論二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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健康組織與管理
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◎ |
◎ |
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健康政策與管理專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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健康政策與管理實務實習
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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社會與健康實務
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◎ |
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健康照護體系
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◎ |
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健康資訊科技的創新與應用
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◎ |
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| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
|
健康照護組織策略管理
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◎ |
◎ |
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健康政策與管理個案討論
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◎ |
◎ |
◎ |
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長期照護體系與政策
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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醫療政策與全民健保
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◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
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健康照護財務管理
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◎ |
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◎ |
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健康照護機構品質管理
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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健康體系
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◎ |
◎ |
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健康服務研究方法
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◎ |
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健康政策分析
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◎ |
◎ |
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健康政策分析:理論與實務
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◎ |
◎ |
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| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
|
健康照護機構品質管理
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◎ |
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|
醫療品質的應用與卓越模式
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◎ |
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健康產業財務分析與決策
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◎ |
◎ |
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|
健康產業財務管理實務對話
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◎ |
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|
健康政策、管理與產業講座
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◎ |
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健康政策、倫理與政治
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◎ |
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◎ |
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|
健康服務與政策研究資料分析
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◎ |
◎ |
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|
健康政策與管理高階經營專班專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
|
健康資料分析與視覺化
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◎ |
◎ |
◎ |
|
健康計量經濟學
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◎ |
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|
| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
|
健康領域的自我修練與領導
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◎ |
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|
童年健康研究方法與實務
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社會流行病學：原理與方法
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老齡化危機和長期照護：挑戰和機遇
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◎ |
◎ |
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◎ |
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|
高齡化社會與長期照顧
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◎ |
◎ |
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|
全球化與健康的社會決定因素
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
比較健康體系：社會與政治觀點
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◎ |
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|
健康服務之經濟評估
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◎ |
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|
醫療機構成本系統與管理
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◎ |
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|
健康產業與政策發展
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◎ |
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|
| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
|
醫療品質與病人安全
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|
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◎ |
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|
醫療機構問題與決策
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◎ |
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◎ |
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長期照護服務管理實務
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◎ |
◎ |
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醫療照護支付制度
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◎ |
◎ |
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健康組織行銷與策略
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◎ |
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◎ |
◎ |
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醫院評鑑與病人安全
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◎ |
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|
衛生政策與健康保險
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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公共心理衛生
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◎ |
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|
社會與健康導論
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◎ |
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|
健康經濟學導論
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◎ |
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◎ |
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|
| 核心能力課程 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
|
健康人權：法律與實踐
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|
◎ |
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◎ |
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|
|
健康經濟學概論
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◎ |
◎ |
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|
健康正義選讀
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◎ |
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|
童年、政策與健康
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◎ |
◎ |
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◎ |
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|
|
職場社會心理健康：政策與管理議題
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◎ |
◎ |
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◎ |
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|
健康資訊管理
|
◎ |
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◎ |
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◎ |
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|
|
健康保險學
|
◎ |
◎ |
|
|
|
|
|
|
| 核心能力名稱 |
A
能確認台灣健康照護體系的主要議題與因子。 |
B
能敘述政策制訂的重要概念及過程，以促進全民健康。 |
C
能敘述健康照護組織與管理之重要概念與理論。 |
D
能應用研究方法中的原理與技術於健康照護組織與健康體系議題。 |
E
能敘述衛生行政與健康照護服務中的法律與倫理基礎。 |
F
具備醫療保健體系和政策環境相關的知識 |
G
能轉譯與應用各種管理知識與模型，改善組織的績效 |
H
具備規劃、領導、評估與專案整合的能力 |
相關課程數量
（課程總數：57） |
26 |
20 |
19 |
19 |
13 |
10 |
9 |
5 |