核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
初級日語上	◎
初級日語下	◎
日語會話一上	◎
日語會話一下	◎
日文習作一上	◎
日文習作一下	◎
日語聽講實習上	◎
日語聽講實習下	◎
商用日文			◎
中級日語上	◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
中級日語下	◎
日語會話二上	◎
日語會話二下	◎
日語語法上	◎
日語語法下	◎
日文習作二上	◎
日文習作二下	◎
日文翻譯一上	◎
日文翻譯一下	◎
日本文化上		◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
日本文化下		◎	◎
日本童話選讀上	◎		◎
日本童話選讀下	◎		◎
日本文學與文化導讀		◎	◎
日本語言學概論上		◎
日本語言學概論下		◎
日本文學史上		◎
日本文學史下		◎
日本文學名著選讀上		◎
日本文學名著選讀下		◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
日文翻譯二上	◎
日文翻譯二下	◎
高級日語上	◎
高級日語下	◎
日文習作三上	◎
日文習作三下	◎
日本歷史上		◎	◎
日本歷史下		◎	◎
日英翻譯一		◎	◎
日英翻譯二		◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
日本戲劇導讀與多媒體上		◎	◎
日本戲劇導讀與多媒體下		◎	◎
日本隨筆文學導讀		◎	◎
日本隨筆文學導讀一		◎	◎
日本隨筆文學導讀二		◎	◎
日語教育學概論		◎
日語教學設計與實踐		◎	◎
應用日文與口語表達			◎
日文研究文獻導讀一		◎	◎
日文研究文獻導讀二		◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
日本近現代文學選讀上		◎
日本近現代文學選讀下		◎
新聞日語一		◎	◎
新聞日語二		◎	◎
日語口譯一	◎
日語口譯二	◎
日本古典文學選讀上		◎
日本古典文學選讀下		◎
專題討論上		◎
專題討論下		◎
核心能力課程	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
學士論文上	◎	◎
學士論文下	◎	◎
日文聽讀綜合訓練	◎
日語溝通表達與跨文化交流		◎	◎
諾貝爾文學選讀：川端康成文學導讀		◎	◎	◎
日本政治探討	◎	◎
日本外交探討	◎	◎
核心能力名稱	A 培養學生具備日語聽、說、讀、寫、譯等五項技能。	B 培養學生具備人文素養及獨立思考能力。	C 培養了解日本國情、兼具國際宏觀視野之能力。	D 其他
相關課程數量 （課程總數：67）	33	36	23	1