核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
微積分甲上	◎	◎
微積分甲下	◎	◎
普通物理學甲上	◎	◎		◎		◎
普通物理學甲下	◎	◎				◎
普通物理學實驗上	◎	◎		◎		◎
普通物理學實驗下	◎	◎				◎
普通化學丙	◎	◎		◎		◎
普通化學實驗	◎	◎		◎		◎
服務學習甲						◎	◎
服務學習乙						◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
服務學習-實作中心管理						◎	◎
服務學習-計算機中心管理						◎	◎
工程科學概論與實作	◎				◎
計算機程式	◎	◎		◎
工程圖學	◎	◎	◎	◎	◎
機械工程概論					◎		◎
機械工程實務		◎	◎	◎		◎
工程數學上	◎	◎
工程數學下	◎	◎
靜力學	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
動力學	◎	◎
材料力學	◎	◎	◎
工程材料	◎	◎		◎	◎
熱力學	◎	◎	◎	◎
機動學	◎	◎	◎	◎
工場實習	◎	◎	◎	◎			◎
先進產業機械操作實務	◎	◎	◎	◎	◎
應用電子學(含實驗)	◎	◎
電工學	◎	◎		◎
流體力學	◎	◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
流體力學二	◎	◎	◎	◎
高等材料力學	◎	◎		◎
熱傳學	◎	◎		◎
內燃機	◎		◎	◎
機械製造	◎		◎	◎
機械設計原理	◎	◎	◎			◎	◎
量測原理與機工實驗一	◎	◎		◎		◎
量測原理與機工實驗二	◎	◎		◎		◎
機械工程量測原理	◎	◎	◎	◎	◎
機械工程實驗（一）	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
機械工程實驗（二）	◎	◎	◎
流體機械	◎			◎	◎
自動控制	◎	◎	◎	◎
工具機	◎		◎	◎	◎	◎
電腦輔助機械製圖	◎	◎	◎	◎
材料科學	◎	◎	◎	◎
電腦輔助設計應用一	◎	◎		◎
電腦輔助設計應用(二)	◎	◎		◎
工程與生活	◎	◎		◎	◎	◎	◎
工程發展與社會變遷	◎			◎	◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
機械元件製程規劃	◎	◎	◎	◎
生活科技與工程實務	◎	◎			◎
熱處理與表面改質	◎	◎		◎		◎
現代科技與人類文明	◎				◎	◎	◎
個人智慧電動載具專題(二)		◎	◎
風力發電系統製作與測試		◎	◎
機器設計與實作		◎	◎		◎	◎
智慧機械製造概論	◎			◎	◎		◎
計算流體力學	◎	◎	◎	◎	◎
高等熱力學一		◎	◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
有限元素法	◎	◎	◎	◎			◎
黏性流體力學		◎	◎		◎
燃燒學一	◎	◎		◎
學士論文	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
學士專題研究	◎				◎
微機電系統設計	◎	◎	◎	◎
數值分析	◎	◎
材料之機械性質	◎	◎	◎	◎
鑄造學	◎	◎	◎	◎	◎
電子設備之熱傳分析	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
機器人簡介	◎		◎	◎	◎
飛行力學	◎		◎	◎
專家系統之應用	◎	◎	◎	◎
燃氣輪機	◎	◎		◎
非鐵金屬材料	◎	◎		◎
機構設計	◎	◎	◎	◎		◎
工程統計學	◎	◎
計算幾何	◎	◎		◎
振動學	◎	◎		◎
偏微分方程式	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
產品設計	◎	◎	◎	◎	◎
混沌力學導論	◎	◎		◎	◎
實驗設計	◎	◎	◎	◎
概念設計	◎		◎	◎
實驗應力分析	◎
精密量測	◎	◎				◎
計算流體力學	◎	◎		◎
熱流量測技術	◎	◎		◎
電腦輔助設計	◎		◎	◎
實體模型系統	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
生產系統模擬	◎	◎	◎	◎
可靠度分析與應用	◎	◎	◎	◎	◎
中等動力學	◎	◎		◎
電腦輔助製造	◎	◎	◎	◎		◎
車輛工程學	◎	◎		◎	◎	◎
塑膠加工	◎			◎
電腦繪圖學	◎			◎
高等熱傳學	◎	◎	◎
精密機械概論	◎	◎				◎
創造工學		◎	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
精細元件與精密系統	◎		◎	◎	◎
微系統導論	◎	◎		◎	◎
板殼理論	◎	◎	◎
工程材料選擇與運用	◎	◎	◎	◎	◎
系統化機構設計	◎	◎	◎	◎
近代物理	◎	◎		◎	◎
模具設計	◎			◎
有限元素法導論	◎	◎		◎
冷凍機設計實作一	◎	◎		◎
冷凍機設計實作二	◎	◎		◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
工程評估導論	◎	◎		◎	◎		◎
固體力學能量法	◎
半導體製程設備概論	◎		◎	◎	◎	◎
逆向工程	◎		◎	◎
自動機器設計一	◎	◎	◎	◎
自動機器設計二	◎	◎	◎	◎
紊流	◎	◎
燃料電池技術原理與應用	◎			◎
奈米工程技術概論	◎	◎	◎	◎	◎
微處理器控制系統	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
冷凍空調原理	◎	◎	◎	◎
冷凍工程與設計		◎	◎	◎
精密加工技術概論	◎	◎	◎	◎	◎
感測器原理與設計	◎	◎	◎	◎		◎
數值偏微分方程式	◎	◎		◎
超微細加工	◎			◎	◎
非傳統加工	◎	◎	◎	◎	◎
變分學與常微分方程式	◎			◎
系統動態學	◎		◎	◎	◎
數位電子電路	◎	◎		◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
風力發電專題	◎	◎	◎	◎		◎
現代製造技術	◎	◎	◎	◎	◎
生活科技概論	◎	◎	◎	◎	◎	◎
專利工程	◎			◎
線性控制系統	◎	◎	◎			◎
製造原理	◎	◎	◎	◎
訊號與系統	◎	◎	◎	◎	◎
電動車設計與實務一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
電動車設計與實務二	◎	◎	◎	◎	◎	◎
再生能源	◎				◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
物件導向程式設計	◎	◎	◎	◎
尖端材料之加工技術與應用	◎	◎	◎	◎	◎
混合動力電動車專題一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
混合動力電動車專題二	◎	◎	◎	◎	◎	◎
混合動力電動車專題三	◎	◎	◎	◎	◎	◎
混合動力電動車專題四	◎	◎	◎	◎	◎	◎
電磁波	◎				◎
射頻微機電元件		◎	◎
應用有限元素分析	◎	◎	◎	◎
薄膜工程技術與應用	◎			◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
校外實習				◎
能源工程	◎	◎	◎	◎	◎
電磁波導論	◎				◎
機械元件設計	◎		◎	◎	◎
物件導向程式設計二	◎	◎	◎	◎
空調工程與設計	◎	◎	◎	◎
氣體物理	◎		◎	◎
自動化光學檢測原理與應用	◎	◎				◎
工程聲學	◎	◎		◎
數位控制系統	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
電腦輔助工程製圖	◎	◎	◎	◎
能源科技概論	◎			◎	◎
複合動力車實作一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
固液二相流導論	◎	◎	◎	◎
複合動力車實作二	◎	◎	◎	◎	◎	◎
燃料電池機車專題一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
複合動力車實作三	◎	◎	◎	◎	◎	◎
燃料電池機車專題二	◎	◎	◎	◎	◎	◎
軟性電子概論	◎				◎
產品開發	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
汽機車引擎	◎	◎	◎	◎
火箭推進導論	◎	◎		◎	◎
自動化設計		◎		◎	◎
創意與設計	◎	◎	◎	◎	◎
燃料電池機車專題三	◎	◎	◎	◎	◎	◎
風力發電專題二	◎	◎
仿生工程概論	◎	◎	◎	◎	◎
創新設計	◎	◎	◎	◎	◎
計算機程式的應用	◎	◎		◎
複合動力載具	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
小型風機設計與實務一	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
精密工具機技術專論	◎	◎	◎	◎	◎
飛航安全與事故案例實務	◎			◎	◎	◎
實驗流體力學	◎	◎	◎	◎
智慧化輕型載具一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
設計自動化與最佳化	◎	◎	◎	◎	◎
小型風機設計與實務二	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
微流體系統導論	◎
新興能源機械專題實作	◎	◎	◎	◎	◎
電動車運動控制與實務一		◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
電動車運動控制與實務二		◎	◎
風力發電專題(一)	◎	◎
心臟醫學工程	◎	◎	◎		◎	◎
雷射加工原理	◎	◎	◎	◎
個人智慧電動載具專題二		◎	◎
智慧底盤設計與實務二		◎	◎
連體機電力學導論	◎		◎		◎
研究執行與成果發表	◎	◎		◎
車輛動力學與控制		◎	◎	◎
機器視覺與影像演算		◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
撰寫英文技術論文				◎	◎
微機械力學與應用	◎	◎		◎
複合動力電動載具一		◎	◎	◎
複合動力電動載具二		◎	◎	◎
進階控制器設計			◎
非線性控制	◎	◎		◎
新能源動力電動載具		◎	◎
創新車輛工程設計		◎	◎
生醫奈米機電系統導論	◎			◎	◎
車輛工程實務與實習	◎			◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
人體動作症狀力學	◎			◎
熱電科學概論	◎		◎		◎
智能動力電動載具設計與實務(一)		◎	◎	◎	◎	◎
智能動力電動載具設計與實務(二)		◎	◎	◎	◎	◎
智能動力電動載具設計與實務(三)		◎	◎	◎	◎	◎
智能動力電動載具設計與實務(四)		◎	◎	◎	◎	◎
穩健與可靠度設計	◎	◎	◎
感應電機設計與控制專題	◎	◎		◎
AI自主駕駛電動車設計與實務(一)	◎		◎	◎	◎	◎
AI自主駕駛電動車設計與實務(二)	◎		◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
機械加工實務專題	◎		◎	◎
智慧機械元件專題實作	◎		◎			◎
由創新觀念到量產之路				◎	◎	◎	◎
人機介面設計專題				◎
波動物理	◎	◎	◎	◎	◎
機器人視覺	◎
智慧製造感測聯網與數據處理分析技術	◎	◎	◎	◎	◎	◎
飛行器原理與實作一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
太陽能電池技術與系統	◎	◎			◎
奈米科學與工程	◎				◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
微奈米尺度熱傳	◎	◎	◎		◎	◎
工程系統之熱管理對策	◎	◎	◎	◎	◎
虛實製造系統	◎			◎	◎	◎
半導體檢測技術	◎	◎	◎	◎	◎
醫療機電控制	◎	◎	◎	◎	◎	◎
後疫情時代工程師新思維	◎	◎			◎
智慧車輛設計與實務一	◎	◎	◎	◎	◎	◎
計算流體力學	◎	◎	◎	◎	◎
機率方法	◎	◎
車輛動態學	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
風能工程	◎	◎		◎	◎
智慧系統理論與實務	◎	◎		◎	◎		◎
機器學習	◎	◎	◎	◎	◎		◎
超低溫工程學導論	◎		◎		◎	◎	◎
智慧車輛設計與實務二		◎		◎		◎
機械手臂應用與實作	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
智慧機器人應用與實作	◎	◎	◎	◎	◎	◎
人因工程概論	◎	◎	◎	◎	◎	◎
主題英語不尬聊					◎	◎	◎
精密量測論文研討					◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
現代半導體製程	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
動態隨機存儲記憶體技術	◎	◎	◎	◎	◎
人工智慧之訊號與影像處理	◎	◎	◎	◎
人因工程應用實務				◎
簡單液體之理論與數值模擬	◎	◎
穿戴機器人設計	◎	◎	◎	◎	◎	◎
博物館裡的工程科技與社會	◎	◎	◎		◎	◎	◎
自主移動機器人應用與實作	◎	◎		◎	◎
當代科技與人類發展					◎	◎	◎
熱處理與表面改質	◎	◎		◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
可靠度工程	◎	◎	◎	◎	◎
發動機與先進燃料		◎		◎
積層製造	◎	◎	◎	◎	◎	◎
產品碳足跡與綠色設計				◎	◎	◎
高等材料力學	◎					◎
積層製造與3D列印	◎	◎	◎		◎
凸輪學	◎	◎	◎
流體介面力學導論	◎	◎		◎	◎
電聲工程	◎	◎	◎	◎	◎
無重力流體力學理論與實驗	◎	◎	◎			◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
相變化熱傳	◎	◎		◎	◎
隨機估測	◎			◎	◎	◎
生活中的力學	◎	◎			◎
機械設計實作專題		◎	◎			◎
循環經濟與能源轉型	◎			◎	◎
機器人動力學	◎	◎	◎
發動機噴霧與燃燒的建模與模擬	◎	◎	◎	◎	◎
機械工程實驗特論	◎	◎			◎	◎
電動車輛動力系統設計		◎	◎	◎	◎		◎
汽車品質工程概論				◎	◎	◎
核心能力課程	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
生醫工程概論	◎				◎
綠建築節能設計	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
汽車整車開發管理概論				◎	◎	◎
電磁波與天線導論	◎			◎	◎
核心能力名稱	A 培養學生具備學理基礎及應用工程知識與技術之能力。	B 訓練學生具備設計與執行實驗，以及發掘、分析、解釋、處理問題之能力。	C 訓練學生設計系統、元件、製程及工程規劃與整合及創新之能力。	D 配合科技及工業之發展需求，訓練學生執行工程實務之相關知識與技能。	E 培養學生認識當前與機械工程相關之先進科技與時事議題，及整合跨領域知識之能力	F 培養學生團隊合作之精神，訓練表達溝通、及領導與管理之能力。	G 培養學生端正品行、健全人格、熱心服務及重視專業倫理。
相關課程數量 （課程總數：284）	239	210	157	204	137	88	28