核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
都市史專題研究	◎	◎	◎	◎
臺灣建築史專題研究	◎	◎	◎	◎
亞洲建築史專題研究	◎	◎	◎	◎
佛教與印度教建築	◎	◎	◎	◎
照護、住居與社區	◎	◎	◎
建築導論	◎	◎	◎	◎
人與環境關係導論	◎	◎	◎	◎
暖科技	◎	◎	◎
新鄉村理論與方法	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二 A	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習二 B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二 C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二 A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六	◎	◎	◎
環境規劃設計實習三	◎	◎	◎	◎
獨立研究	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習三A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習三B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習五A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習五B	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習一上	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習一下	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習四C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二 D	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六D	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六E	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六F	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六G	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習六H	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六I	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六J	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六K	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七D	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七G	◎	◎	◎
環境規劃設計實習八A	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習八B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習八C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習八D	◎	◎	◎
環境規劃設計實習八E	◎	◎	◎
環境規劃設計實習九A	◎	◎	◎
環境規劃設計實習九B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習九C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習九D	◎	◎	◎
都市化與資源管理	◎	◎	◎
環境心理學	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
性別與環境	◎	◎	◎	◎
經濟與區域發展	◎	◎	◎	◎
土地開發與管理	◎	◎	◎	◎
質性研究	◎	◎	◎	◎
城鄉安全與防災	◎	◎	◎	◎
亞洲城市的全球化	◎	◎	◎	◎
宜居城市研究專題	◎	◎	◎	◎
古蹟保存的理論與實踐	◎	◎	◎	◎
社區營造：理論、方法與批評	◎	◎	◎	◎
空間的政治經濟學	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
地景與認同：跨越世界文化的地方營造	◎	◎	◎	◎
都市及區域經濟發展概論	◎	◎	◎	◎
文化創意產業專題	◎	◎	◎	◎
藝術介入...	◎	◎	◎	◎
規劃與設計史	◎	◎	◎	◎
空間的文化研究	◎	◎	◎	◎
基地計畫與永續設計	◎	◎	◎	◎
台灣空間計畫體制及法令	◎	◎	◎	◎
空間的社會分析	◎	◎	◎	◎
自然與城市	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
都市設計	◎	◎	◎	◎
社會住宅研究專題	◎	◎	◎	◎
建築計畫書與設計準則	◎	◎	◎	◎
經濟地理	◎	◎	◎
文化襲產研究	◎	◎	◎
西洋建築史	◎	◎	◎
中國區域經濟發展和城市化	◎	◎	◎
都市聚落與地景	◎	◎	◎
區域經濟發展專題	◎	◎	◎
中國經濟增長和城市化極限	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
城市與電影	◎	◎	◎
建築再現與城市形象	◎	◎	◎
新鄉村市民農業與全球化	◎	◎	◎
整合的建築設計實驗	◎	◎	◎
現代主義與戰後台灣建築	◎	◎	◎
街道政治	◎	◎	◎
建築策劃與物業管理	◎	◎	◎
1980年代後中國城市化	◎	◎	◎
地景認同與地域經濟工作坊	◎	◎	◎
當代中國宏觀經濟	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
專題寫作：社會住宅研究	◎	◎	◎
兩岸空間規劃的理論與實務	◎	◎	◎
貨幣、資本和空間發展	◎	◎	◎
暗黑襲產與之外	◎	◎	◎
虛擬經濟和觀念經濟	◎	◎	◎
災後重建規劃概論	◎	◎	◎
文化地景專題	◎	◎	◎
都市政治	◎	◎	◎
建築計畫與設計準則	◎	◎	◎
基礎設施的技術政治	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
國家發展理論與政策專題	◎	◎	◎
社會住宅研究專題：以紹興社區為例	◎	◎	◎
物的理論	◎	◎	◎	◎
原住民環境規劃專題	◎	◎	◎
當代都市理論	◎	◎	◎
食物地理	◎	◎	◎
高階建築設計一	◎	◎	◎
機構實習一	◎	◎	◎
機構實習二	◎	◎	◎
機構實習三	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
自體都市再生	◎	◎	◎
土地與社會	◎	◎	◎	◎
當代建築	◎		◎
當代亞洲的後殖民空間再現	◎	◎	◎
公民城市主義的崛起與挑戰	◎	◎	◎
高齡者友善城市環境規劃與設計	◎	◎	◎	◎
鄉村發展與資源規劃:政治經濟與政治生態的視野	◎	◎	◎	◎
建築、環境與社會	◎	◎	◎	◎
建築城鄉與社會實踐	◎	◎	◎	◎
棲居與住宅	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習一A	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習一B	◎	◎	◎	◎
理解台灣：文化襲產之建構與解構	◎	◎	◎	◎
理解臺灣:文化襲產之建構與解構	◎	◎	◎	◎
臺灣城鄉與住宅問題專論	◎	◎	◎	◎
景觀與都市綠化	◎	◎	◎
發展與後發展理論	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習三A3	◎	◎	◎
生態愛：環境倫理與多物種規劃設計	◎	◎	◎
人工智慧與都市土地使用：模擬、實作與批判視角	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
手繪作為規劃方法: 理論、技術、參與	◎	◎	◎
後殖民地理學	◎	◎	◎
西方建築史觀及其以外	◎	◎	◎
環境規劃設計實習四A3	◎	◎	◎
環境規劃設計實習四B3	◎	◎	◎
環境規劃設計實習四A4	◎	◎	◎
環境規劃設計實習四A2	◎	◎	◎
智慧城市與數位民主	◎	◎	◎
城鄉災害防救概論	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習五A3	◎	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
環境規劃設計實習五A2	◎	◎	◎	◎
環境規劃設計實習三	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二D	◎	◎	◎
環境規劃設計實習二	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六C	◎	◎	◎
環境規劃設計實習六B	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七E	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七F	◎	◎	◎
環境規劃設計實習七H	◎	◎	◎
校園文化資產詮釋	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
初等環境與建築設計一	◎	◎	◎	◎
初等環境與建築設計二	◎	◎	◎	◎
大學生與空間改造	◎	◎	◎
服務學習	◎	◎	◎
服務學習二	◎	◎	◎
服務學習三	◎	◎	◎
社會企業創新實作	◎	◎	◎
創新社區設計	◎	◎	◎
市場、城市、交換流動中的城鄉鏈結	◎	◎	◎
社會建築	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
生活城市：看得見的城市，看不見的規劃	◎	◎	◎
田野工作坊	◎	◎	◎
永續建築	◎	◎	◎
社會營造實作：家屋的生產	◎	◎	◎
男/性/空間	◎	◎	◎
設計方法論	◎	◎	◎
建築實務與其本質	◎	◎	◎	◎
建築設計一	◎	◎	◎
建築設計二	◎	◎	◎
建築設計 (一)	◎	◎	◎
核心能力課程	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
建築設計 (二)	◎	◎	◎
建築設計 (三)	◎	◎	◎	◎
建築設計 (四)	◎	◎	◎	◎
學士論文	◎	◎	◎
學士論文上	◎	◎	◎
學士論文下	◎	◎	◎
空間理論與規劃設計實踐	◎	◎	◎
核心能力名稱	A 實質環境規劃與設計工作所需基本知識技能。	B 對社會正義與多元文化的認識與實踐熱忱。	C 適應未來社會與專業快速變動的能力。	D 碩士班學生要能成為整合空間相關專業，提供專業服務之通才。
相關課程數量 （課程總數：177）	177	176	177	54