核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
微積分1		◎
微積分2		◎
微積分3		◎
普通化學丙		◎
普通化學實驗			◎
有機化學		◎
有機化學實驗			◎
服務學習甲									◎
服務學習乙									◎
作物生產概論		◎		◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
作物科學導論		◎	◎
現代農業體驗			◎
田園生活體驗			◎
遺傳學		◎		◎			◎
統計學		◎
遺傳學實驗			◎	◎		◎	◎		◎
試驗設計學		◎
作物學各論一		◎		◎
作物學各論二		◎		◎
作物學實習一			◎						◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
作物學實習二			◎						◎
作物育種學		◎
作物育種方法					◎
作物生理學		◎		◎
茶作學		◎			◎
專題討論上		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
專題討論下		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
學士論文上		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
學士論文下		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
專題研究一		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
專題研究二		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
校外實習		◎	◎	◎			◎	◎	◎
應用線性代數		◎
土壤學		◎
土壤學實驗			◎
植物病蟲害防治		◎
植物病蟲害防治實習			◎
迴歸分析		◎	◎					◎	◎
作物育種學研究法		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
高等遺傳學					◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
高等生物統計法一		◎			◎
高等生物統計法二		◎			◎
作物生長分化		◎		◎	◎	◎		◎
殺草劑生理學		◎		◎		◎
數量遺傳學		◎	◎		◎
作物抗病育種學		◎		◎	◎	◎	◎	◎
分子遺傳學		◎		◎	◎		◎
類別資料分析		◎						◎	◎
育種試驗資料分析		◎	◎		◎
作物分子育種學					◎	◎			◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
統計諮詢一		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
植物細胞與組織培養		◎		◎	◎		◎
植物細胞與組織培養實習			◎	◎	◎		◎	◎	◎
香料植物學		◎							◎
草坪草生理學		◎		◎		◎
作物功能基因體學導論		◎		◎	◎	◎		◎
統計應用軟體			◎					◎
基因體統計方法導論		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
生物資訊學導論		◎						◎	◎
稻作學		◎		◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
植物基因體學		◎		◎	◎	◎	◎	◎	◎
應用多變數統計方法		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
有機農業管理與實務			◎						◎
作物基因工程		◎		◎	◎		◎
農藝學統計方法		◎	◎	◎	◎
複因子試驗之設計與分析		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
雜草管理		◎	◎
農藝學統計法		◎		◎	◎	◎	◎
可可與巧克力學			◎					◎	◎
草坪管理與實務		◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
牧草管理與實務		◎	◎	◎	◎	◎	◎
應用線型統計模式 (一)		◎	◎	◎	◎	◎	◎
應用線型統計模式 (二)		◎
作物與昆蟲的交互作用		◎		◎	◎	◎	◎	◎
農業生態統計學		◎		◎		◎		◎	◎
族群遺傳學		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
作物模式		◎	◎		◎	◎	◎	◎
當代農藝論壇		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
作物生命週期影像辨識		◎	◎		◎	◎	◎	◎
作物模式		◎	◎		◎	◎	◎	◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
學術寫作與溝通					◎	◎	◎	◎
統計學習		◎	◎	◎	◎		◎
作物抗病育種實務		◎	◎		◎		◎	◎
類別資料探索分析		◎	◎				◎	◎
生物數據分析的計算技能		◎			◎		◎	◎	◎
種苗生產與實務		◎			◎			◎	◎
普通植物學		◎
普通植物學實驗			◎
植物生理學		◎
植物生理學實驗			◎
核心能力課程		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
生物化學乙上		◎
生物化學乙下		◎
核心能力名稱		A 展現對作物育種、生理與栽培、生物統計、生物技術與生物資訊等農藝次領域重要概念的了解，與解決問題的能力	B 執行基本實作程序，包括實驗室與田間操作及資料分析	C 闡釋農藝與其他相關領域，如生物化學、環境科學、生態學或資訊科學等的關係	D 在進階課程中，展現對於先前所學知識的了解與整合	E 蒐集科學文獻撰寫報告，並閱讀與了解領域相關文獻	F 課程知識與技能應用於研究創新	G 有效運用口語、書面與圖表等方式進行溝通	H 團隊合作
相關課程數量 （課程總數：92）	0	71	44	39	43	31	35	34	27