| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
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公共衛生：觀點與展望
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應用生物統計學(甲)
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◎ |
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應用生物統計學(乙)
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◎ |
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碩士論文
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境職業健康科學專題討論一
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◎ |
◎ |
◎ |
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環境職業健康科學專題討論二
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◎ |
◎ |
◎ |
|
環境職業健康科學專題討論三
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◎ |
◎ |
◎ |
|
環境職業健康科學專題討論四
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◎ |
◎ |
◎ |
|
環境與職業毒理學
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◎ |
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暴露評估
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◎ |
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◎ |
| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
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當代全球衛生議題
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環境及職業健康
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高等環境衛生學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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環境衛生政策
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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環境微生物學
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◎ |
◎ |
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|
環境分析原理
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
環境及職業流行病學
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◎ |
◎ |
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風險評估
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職業衛生
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境職業衛生統計
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| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
環境職業衛生統計實習
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|
環境職業醫學研究法
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◎ |
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◎ |
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環境病職業病
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
衛生管理實務一
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
衛生管理實務二
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
環境病職業病概論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
作業環境測定一
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
作業環境測定二
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
工業通風
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
個人防護設備
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
工業安全
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
工業安全衛生法規
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|
人因工程
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
健康風險評估實務
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風險管理與溝通
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|
環境毒理專題研究
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
空氣中有害物採樣與分析
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
環境微生物專論
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|
◎ |
◎ |
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|
毒理基因體學特論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境基因與表基因
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|
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
表基因概論
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|
◎ |
◎ |
◎ |
|
質譜技術應用
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◎ |
◎ |
◎ |
|
|
氣膠技術學
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|
◎ |
◎ |
◎ |
|
職業病個案研究一
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
職業病個案研究二
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
國際環境職業醫學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
健康與疾病發展起源上
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|
健康與疾病發展起源下
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|
企業健康管理
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|
永續健康與環境
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| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
環境資料分析與模擬
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◎ |
◎ |
◎ |
|
|
基礎英文寫作
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|
學術英文寫作
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|
局部排氣：進階技術與實用
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
環境職業性肺病研究專題討論一
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|
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◎ |
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|
環境職業性肺病研究專題討論二
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◎ |
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|
永續科技-室內環境品質與健康
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
災難後的環境調查與管理
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|
環境與職業衛生學
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|
|
氣膠專題討論上
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
氣膠專題討論下
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
生殖危害專題討論上
|
|
|
|
|
|
生殖危害專題討論下
|
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|
氣膠儀器分析
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◎ |
|
◎ |
◎ |
|
環境職業醫學專題討論
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|
人因工程特論
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境與兒童健康書報討論
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|
呼吸毒理學概論
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境與職業醫學專題討論一
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
環境與職業醫學專題討論二
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
環境與健康書報討論上
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
環境與健康書報討論下
|
◎ |
◎ |
|
◎ |
|
醫學昆蟲學
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|
◎ |
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◎ |
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水質管理
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◎ |
◎ |
|
環境變遷與公共衛生
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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生物偵測
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◎ |
◎ |
◎ |
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|
毒理基因體學
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
居家環境有害生物與共生生物
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◎ |
◎ |
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◎ |
|
環境衛生與蟲媒傳染病
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|
◎ |
◎ |
◎ |
|
蚊蟲生物學特論
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◎ |
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◎ |
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| 核心能力課程 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
|
環境與職業流行病學之暴露評估計量模擬及應用
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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室內空氣品質
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
國際港埠環境衛生防治實務
|
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力名稱 |
A
具備環境職業衛生核心教育有關的知識 |
B
能應用知識客觀評論環境職業健康科學的資訊 |
C
善用知識與技能評估、設計和執行環境職業衛生相關議題的研究 |
D
能夠與專家及非專家溝通環境職業與健康科學的知識 |
相關課程數量
（課程總數：83） |
45 |
53 |
50 |
46 |