核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
微積分乙上				◎
微積分乙下				◎
普通物理學乙上				◎
普通物理學乙下				◎
普通物理學實驗上				◎					◎
普通物理學實驗下				◎					◎
普通化學丙				◎
普通化學實驗				◎					◎
分析化學丁				◎
分析化學實驗				◎					◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
有機化學				◎
有機化學實驗				◎					◎
服務學習甲		◎			◎				◎
服務學習乙		◎	◎			◎		◎	◎
生命科學與生物科技					◎		◎	◎	◎
普通生物學甲上		◎	◎		◎
普通生物學甲下		◎	◎		◎
普通生物學實驗甲上					◎	◎	◎	◎	◎
普通生物學實驗甲下					◎	◎	◎	◎	◎
生物科學通論		◎	◎	◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生命科學導論		◎	◎	◎	◎
生命科學導論		◎	◎	◎		◎			◎
生命的探索		◎	◎	◎
生物多樣性概論		◎	◎	◎
遺傳工程概論		◎	◎	◎		◎
現代生物學		◎	◎	◎
現代生物學之應用		◎	◎	◎
鯨豚保育生物學		◎	◎	◎
生態與人類社會		◎	◎	◎
生物、演化與人		◎	◎	◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
古生物學概論		◎	◎			◎
本地植物認識-多樣性與永續文明		◎		◎		◎
細胞生物學		◎	◎		◎
細胞生物學實驗					◎		◎	◎	◎
動物組織學		◎			◎
動物組織學實驗		◎			◎		◎		◎
脊椎動物比較解剖學實驗					◎		◎		◎
脊椎動物比較解剖學		◎			◎
植物解剖學		◎			◎
植物解剖學實驗					◎		◎		◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
無脊椎動物學		◎			◎
無脊椎動物學實驗					◎		◎		◎
脊椎動物學		◎	◎		◎
脊椎動物學實驗					◎		◎		◎
水生生物學		◎			◎	◎	◎	◎	◎
水生生物學實驗					◎		◎
臺灣維管束植物與植被		◎	◎		◎
臺灣維管束植物與植被實習		◎	◎		◎
植物多樣性		◎	◎		◎
植物多樣性實驗		◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
植物多樣性與演化		◎	◎		◎
植物多樣性與演化實驗		◎			◎
植物分類學		◎	◎		◎
植物分類學實習		◎	◎		◎
分類學原理		◎	◎		◎	◎
植物科學最新趨勢		◎	◎	◎	◎
水產概論		◎	◎	◎	◎
綠色生物科技		◎		◎	◎
植物研究本質		◎	◎		◎	◎			◎
生命科學專題與討論		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
水產概論		◎	◎	◎		◎			◎
生態學研究與應用概論		◎	◎	◎	◎				◎
量化生物學概論		◎	◎			◎		◎	◎
生物資訊資料庫					◎	◎	◎	◎	◎
生物資訊學		◎	◎	◎	◎			◎	◎
生物資訊學實習				◎	◎		◎	◎	◎
遺傳學		◎	◎		◎
遺傳學實驗		◎			◎		◎	◎
遺傳學實驗		◎			◎		◎	◎
分子生物學		◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
動物學技術					◎		◎
植物學技術					◎		◎
動物生理學		◎	◎		◎	◎		◎	◎
動物生理學實驗		◎	◎		◎	◎	◎	◎	◎
植物生理學		◎
植物生理學實驗					◎		◎	◎	◎
神經生物學實驗					◎	◎	◎
微生物學		◎			◎
微生物學		◎			◎
微生物學實驗					◎		◎		◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
微生物學實驗					◎		◎	◎	◎
微生物學實驗					◎		◎	◎	◎
生物統計學		◎			◎			◎
生態學		◎			◎
生態學實驗					◎	◎	◎	◎	◎
漁業生物學		◎			◎
漁業生物學實驗					◎		◎	◎	◎
海洋生命科學		◎		◎	◎
基因表達與調控		◎			◎	◎			◎
書報討論（一）		◎			◎	◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
書報討論（二）		◎			◎	◎			◎
發生生物學		◎			◎
發生生物學實驗					◎		◎		◎
發生生物學研究計畫					◎	◎	◎	◎	◎
生命科學專題討論		◎	◎			◎			◎
學士論文		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
專題研究		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
細胞及發育生物學專題研究(一)		◎			◎	◎		◎	◎
細胞及發育生物學專題研究(二)		◎			◎	◎		◎	◎
動物學實驗教學實習		◎				◎	◎	◎	◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
植物學實驗教學實習		◎				◎	◎	◎	◎
英文科學寫作						◎			◎
生物技術專利		◎	◎	◎		◎			◎
生命科學數學				◎	◎			◎	◎
未來領袖的生物學		◎	◎	◎					◎
生物資訊學		◎	◎	◎	◎			◎	◎
微生物學		◎	◎		◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生物化學上		◎		◎
生物化學下		◎		◎
生物化學乙上		◎		◎
生物化學乙下		◎		◎
動物學實驗教學實習		◎				◎	◎	◎	◎
植物學實驗教學實習		◎				◎	◎	◎	◎
英文科學寫作						◎			◎
生物技術專利		◎	◎	◎		◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生命科學數學				◎	◎			◎	◎
未來領袖的生物學		◎	◎	◎					◎
生物資訊學		◎	◎	◎	◎			◎	◎
微生物學		◎	◎		◎
動物演化發育生物學		◎	◎	◎	◎	◎
基因體學		◎			◎	◎			◎
新興模式生物發育功能基因體分析技術		◎				◎	◎	◎
生物技術專利與智財				◎	◎	◎			◎
神經生物學(一)		◎	◎			◎			◎
神經生物學(二)		◎	◎			◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
合成生物學			◎		◎			◎	◎
生物學史		◎	◎	◎		◎			◎
神經-肌肉接合疾病專題討論		◎			◎	◎			◎
植物解剖學		◎			◎
植物解剖學實驗					◎	◎	◎
植物學技術					◎		◎
單細胞系統生物學			◎			◎		◎	◎
發育生物學與再生醫學經典及前瞻研究		◎	◎	◎	◎	◎			◎
生命科學基礎程式設計					◎			◎	◎
生物技術專利				◎	◎	◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
細胞訊息傳導		◎			◎				◎
疼痛生物醫學論文導讀		◎			◎	◎			◎
植物演化與發育		◎				◎			◎
生物學史		◎		◎
發育生物學		◎	◎	◎	◎	◎			◎
幹細胞生物學與其應用		◎	◎						◎
細胞及發育生物學經典及前瞻研究專題討論		◎			◎	◎			◎
現代神經科學技術		◎	◎	◎	◎	◎		◎	◎
現代神經科學技術輪習		◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎	◎
神經科學專題討論與計畫撰寫		◎	◎	◎	◎	◎			◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
動物演化發育生物學		◎	◎	◎		◎			◎
細胞生物學主題開發以及研究方法1		◎	◎	◎	◎				◎
細胞生物學主題開發以及研究方法2		◎	◎	◎	◎				◎
植物轉運蛋白介紹		◎							◎
探究與實作教學課程設計		◎	◎	◎	◎	◎	◎		◎
生物學的R程式語言						◎		◎	◎
演化發育生物學理論與實作		◎			◎	◎			◎
島嶼生物地理學		◎	◎		◎	◎
生物學的R程式語言：應用篇					◎			◎
魚類學		◎			◎	◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
生物學的Linux基本指令		◎	◎	◎				◎	◎
生物技術專利及減碳概要			◎	◎	◎
細胞與個體生物學特論 （二）		◎			◎	◎
保育生物學		◎	◎		◎	◎			◎
博物館教育活動設計與實作		◎	◎	◎	◎	◎			◎
授粉與生物多樣性保育		◎			◎	◎			◎
蕨類植物學		◎			◎	◎
幹細胞：生物學與應用		◎	◎		◎	◎
演化生物學		◎	◎		◎	◎
免疫學		◎	◎		◎
核心能力課程		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
魚類多樣性		◎			◎
植物組織培養學實驗					◎		◎		◎
基因體學		◎	◎		◎
族群生物學		◎	◎		◎	◎	◎	◎	◎
演化生物學		◎	◎		◎
研究方法與表達					◎	◎			◎
水生生物生理學		◎			◎
水產養殖學		◎			◎
水生生物學技術					◎		◎
生物化學乙上		◎		◎
核心能力名稱		A 具備生命科學廣度及深度之專業知識。	B 熟悉生命科學之演進，並能掌握其發展趨勢。	C 兼具自然科學、社會科學與人文科學等基本知識，並能以跨領域的思維，來探討生命現象。	D 具備正確的科學態度，並能以科學的方法解決問題。	E 能針對科學主題廣泛收集資料，判斷資料的正確性與關聯性，並能整合資料，有條理地呈現個人的想法。	F 具備生命科學的實驗操作技巧及使用相關儀器之能力。	G 具備基本的數理運算及統計能力，可以適當地分析實驗數據及呈現結果。	H 具備基本的科學表達能力。
相關課程數量 （課程總數：180）	0	128	73	69	121	69	44	45	94