| 核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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量子力學一 |
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量子力學二 |
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材料化學 |
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半導體製程設備實務 |
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週期結構波傳學 |
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精密量測 |
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高等熱傳學 |
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精細元件與精密系統 |
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近代物理 |
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有限元素法導論 |
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| 核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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自動機器設計一 |
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微處理器控制系統 |
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感測器原理與設計 |
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自動化光學檢測原理與應用 |
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微奈米尺度熱傳 |
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高等材料力學 |
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電磁波與天線導論 |
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膠體與界面現象 |
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應用電化學 |
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醫療器材品質認証系統 |
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| 核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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醫用微感測器 |
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機器學習 |
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細胞微機電及微流體導論 |
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壓電系統設計與製造 |
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微感測器特論 |
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光學量測系統原理設計 |
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電漿材料製程技術 |
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微感測器實務 |
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半導體製程中的輸送現象 |
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流體力學導論 |
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| 核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
|
奈米科技導論 |
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微奈米力學導論 |
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壓電振動能量擷取導論 |
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實驗室晶片導論 |
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資料分析方法 |
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碩士論文 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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專題研究 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
研發實習 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
英文論文寫作 |
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◎ |
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◎ |
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◎ |
◎ |
|
專題討論 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
|
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
|
量子物理 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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|
能源科學 |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
|
奈米材料與應用 |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
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材料物性分析 |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
|
電催化反應導論 |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
|
半導體智慧製造概論 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
|
半導體設備元件實務 |
◎ |
◎ |
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|
半導體製程機台實務 |
◎ |
◎ |
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|
低維度半導體物理 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
| 核心能力名稱 |
A
培養學生具備奈米工程與科學領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
相關課程數量
(課程總數:49) |
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