| 核心能力課程 |
A
培養學生具備精準醫療領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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生物晶片 |
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近代腫瘤生物學特論Ⅱ |
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醫療器材臨床需求探勘 |
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醫療器材臨床試驗 |
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衍射光學與全像影像術 |
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醫學影像重建與分析 |
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醫學影像處理 |
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數位生醫訊號處理 |
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細胞與組織力學與醫學運用 |
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醫療器材商品化 |
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| 核心能力課程 |
A
培養學生具備精準醫療領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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機器學習的生醫應用 |
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即時系統 |
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創新醫療器材設計 |
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癌症生物技術與實作 |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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分子醫學特論 |
◎ |
◎ |
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◎ |
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健康宇宙之創新科技策略 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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智慧感測系統設計 |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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精準健康概論 |
◎ |
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◎ |
◎ |
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◎ |
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超穎介面與生醫應用 |
◎ |
◎ |
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博士論文 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
| 核心能力課程 |
A
培養學生具備精準醫療領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
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專題研究 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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研發實習 |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
◎ |
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病毒與免疫治療於臨床上的應用和策略 |
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專題討論 |
◎ |
◎ |
◎ |
◎ |
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◎ |
◎ |
| 核心能力名稱 |
A
培養學生具備精準醫療領域專業之涵養。 |
B
培養學生應用知識與技術之能力。 |
C
培養學生具備跨領域整合之能力。 |
D
培養學生具備獨立思考與解決問題能力。 |
E
培養學生團隊合作之能力。 |
F
培養學生運用外語及參與國際活動能力。 |
G
培養學生負責踏實之素養。 |
相關課程數量
（課程總數：24） |
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10 |
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10 |
7 |
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