核心能力課程 A
具有對音樂和音樂學的寬廣視野
B
具有獨立思考和團隊合作的能力
C
具有進行原創性研究和清楚表達的能力
D
具有國際視野、亞洲視角、本土觀點
E
具有人本關懷的教育精神
日韓大眾音樂文化概論      
歐洲音樂中的愛與死    
樂曲賞析與身心體驗      
臺灣音樂導論      
古琴音樂欣賞與實習【一】      
南管音樂欣賞與實習一      
地方戲曲音樂    
音樂作品中的愛      
疾病與災難的表演與展示    
巴洛克時代的義大利音樂    
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具有國際視野、亞洲視角、本土觀點
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具有人本關懷的教育精神
探索臺灣:人文與社會    
近現代中國音樂文化      
音樂、大腦與演化      
華人流行歌曲研究:1920-1970      
探索臺灣:人文與社會      
巴洛克時代的義大利音樂      
舒伯特與馬勒的旅人歌樂      
爵士音樂    
音景:世界音樂與臺北    
馬勒與維也納現代主義      
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具有國際視野、亞洲視角、本土觀點
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具有人本關懷的教育精神
臺灣藝文之路      
音樂作品中的愛      
北印度塔布拉鼓音樂欣賞與實習      
博士班專題討論    
音樂與性別    
音樂與法國大革命    
碩士論文    
歷史音樂學理論與方法        
系統音樂學理論與方法        
民族音樂學理論與方法      
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音樂學理論與方法一        
音樂學理論與方法二        
台灣音樂研究現況      
音樂與語言        
中國音樂研究現況      
音樂社會史      
中國音樂研究      
民族音樂學選讀      
南管研究      
台灣音樂史料      
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採譜與分析    
田野工作  
民族音樂學理論與實習    
音樂與儀式    
音樂影像理論與實習        
音樂學分析之電腦應用        
台灣音樂史專題      
中國音樂史專題      
亞洲音樂文化研究    
音樂理論與分析研究        
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音樂學跨學科研究        
音樂學理論與方法        
十九世紀歐洲音樂        
亞洲音樂專題      
音樂史學方法        
台灣音樂與殖民現代性    
歷史錄音與台灣音樂    
音樂分析:觀念,技巧與實務        
音樂分析:方法與應用        
音樂分析        
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樂器學        
中國音樂史資料專題      
音樂美學      
後現代音樂論述        
閱讀指導        
音樂歷史學        
中國音樂文獻學      
歐洲音樂史與啟蒙思維      
音樂學研究討論一        
音樂學研究討論二        
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音樂學研究討論三        
音樂學研究討論四        
音樂學研究討論五        
音樂學研究討論六        
文獻閱讀:音樂的技巧與形式      
臺灣歷史錄音的聲響分析    
台灣音樂導論      
中國音樂導論      
亞洲音樂文化    
樂器學        
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台灣音樂導論      
音樂與意識狀態      
音樂聲學導論        
音樂的知識系譜與美學探討      
南管研究      
曲牌音樂研究      
世界音樂概論一      
世界音樂概論二      
世界音樂概論      
流行音樂專題        
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爵士音樂        
藏傳佛教音樂與儀式    
調式與節奏理論        
音樂與社會      
世界音樂-調式與節奏理論      
音樂的十九世紀      
歐洲音樂史導論一        
歐洲音樂史導論二        
音樂、儀式與文化詮釋    
南管音樂欣賞及實習      
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樂曲賞析        
古琴音樂欣賞與習作      
爵士音樂        
美國音樂:爵士與百老匯        
卡爾達爾豪斯與歐洲音樂史        
西洋音樂理論與分析一        
西洋音樂理論與分析二        
西洋音樂基礎理論        
西洋音樂理論與分析        
古琴音樂欣賞與習作一      
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古琴音樂欣賞與習作二      
音樂與身心狀態      
音樂與自然科學的對話        
戲曲欣賞      
樂興之時      
戲曲音樂的傳統與創新      
音樂與科學書報討論        
音樂社會學      
音樂與人      
20世紀新音樂      
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流行音樂:概念與研究方法        
音樂與殖民主義    
莫札特        
音樂與批判理論      
音樂聲學        
音樂學導論        
中國音樂史      
宗教音樂專題    
宗教音樂文化    
音樂的現代性與現代主義      
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歷史音樂學實務:樂譜樂音        
歐洲音樂文化史一      
莫札特歌劇與啟蒙      
歐洲音樂文化史二      
全球音樂文化    
西方音樂美學歷程      
二十世紀音樂    
音樂與身心靈  
西方音樂美學      
伊斯蘭世界的音樂      
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音樂聆聽與分析技巧  
中國音樂文獻學      
電腦輔助音樂音響研究        
環境的音樂學與符號學視野        
音樂與浪漫主義        
南管音樂欣賞與實習一      
南管音樂欣賞與實習二      
音樂與自然科學的對話        
音景:世界音樂與臺北      
戲曲音樂      
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生物音樂學導論        
馬勒與維也納現代主義        
音樂聲學與文化型塑      
歐洲音樂美學經典閱讀      
音樂與基模理論        
音樂審美聆聽與美學  
樂曲賞析與身心體驗      
莫札特        
音樂、演化與大腦        
全球脈絡中的西方音樂      
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現代性、殖民與日韓音樂      
日韓流行音樂文化在地觀        
歐洲音樂文化史(一)      
日韓流行歌史      
德文文獻閱讀指導        
日韓音樂文化與殖民現代性      
日韓音樂文獻專題    
歐洲音樂文化史(二)      
從電影看音樂美學    
歐洲音樂中的愛與死      
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音聲的空間實踐      
媒體、機器、音樂      
流行音樂研究      
中國近現代音樂文化    
音樂現代性─音樂、技術、與形式      
文獻閱讀:阿多諾論作曲家      
聲景與聲音藝術      
日文音樂文獻閱讀      
東亞音樂文化與殖民現代性    
聲音、音樂、人類學    
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莫札特與啟蒙    
歐洲音樂中的東亞意象    
民族誌選讀:音樂的流動性    
貝多芬:音樂與聲望      
聽見歷史、現代性      
音樂認知心理學      
西方音樂與亞洲      
藝文活動製作實務      
聲音文化研究    
唱片工業與歷史錄音    
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具有人本關懷的教育精神
國語流行歌曲研究:1930-1970  
音樂作為無形文化資產  
戰前東亞唱片工業史
生態音樂學導論      
北印度塔布拉鼓音樂文化與實踐      
巴里島甘美朗樂舞文化與實踐      
緬甸音樂文化與實踐      
中爪哇樂舞文化與實踐    
巴里島甘美朗樂舞文化與實踐(克比亞)    
日文音樂文獻閱讀二  
核心能力課程 A
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B
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D
具有國際視野、亞洲視角、本土觀點
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巴里島甘美朗樂舞文化與實踐(初階)    
巴里島甘美朗樂舞文化與實踐(進階)    
音樂產業理論與實務  
日治臺灣聲音媒體
印度塔布拉鼓音樂文化與實踐進階課程      
音樂、種族與階級      
音樂的知識系譜與美學探討        
核心能力名稱 A
具有對音樂和音樂學的寬廣視野
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