培育具備「專業」、「多元」、「創新」、關懷」及「領導」等五大特質之未來教師。

1. 1-1.了解有關教育目的和價值的主要理論或思想，以建構自身的教育理念與信念
2. 1-2.敏銳覺察社會環境對學生學習影響，以利教育機會均等
3. 1-3.了解我國教育政策、法規及學校實務，以作為教育實踐基礎
4. 2-1.了解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據
5. 2-2.了解並運用學習原理，以符合學生個別學習需求與發展
6. 2-3.了解特殊需求學生的特質與鑑定歷程，以提供適切的教育與支持
7. 3-1.依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以規劃素養導向課程、教學及評量
8. 3-2.依據課程綱要/大綱、課程理論及教學原理，以協同發展跨領域/群科/科目課程、教學及評量
9. 3-3.具備任教領域/群科/科目所需的專門知識與學科教學知能，以進行教學
10. 3-4.掌握社會變遷趨勢與議題，以融入課程與教學
11. 3-5.應用多元教學策略、教學媒材與學習科技，以促進學生有效學習
12. 3-6.根據多元評量結果調整課程與教學，以提升學生學習成效
13. 4-1.應用正向支持原理，共創安全、友善及對話的班級與學習環境，以養成學生良好品格及有效學習
14. 4-2.應用輔導原理與技巧進行學生輔導，以促進適性發展
15. 5-1.思辨與認同教師專業倫理，以維護學生福祉
16. 5-2.透過教育實踐關懷弱勢學生，以體認教師專業角色
17. 5-3.透過教育實踐與省思，以發展溝通、團隊合作、問題解決及持續專業成長的意願與能力

• 數量財務學程