圖書資訊學研究所博士班
教育目標
- 培育圖書資訊學相關領域師資以及研究人才。畢業學生將同時具備理論的深度，以及獨當一面的研究能力。
- 培育資訊服務機構的高階管理及領導人才。課程的精神尤其著重鼓勵學生與現行業界實務的反思，以期對產業服務有前瞻性貢獻。
學生核心能力
- 圖書資訊專業理論與與進階知識（用以描述各類與圖資高度相關的課程）
- 科際整合與理論發展之能力（用以描述跨領域或新興主題課程）
- 批判思考與研究創新之能力（用以描述研究方法論相關課程）
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 基礎課程(請自行修習圖資領域碩士班課程) | 資訊組織研討(1) 研究方法(1) 資訊學研討(1) 讀者服務研討(1) 資訊蒐集與組織(1) 圖書資訊學(1) 參考資源與服務(1) |
| 資訊組織領域 | 編目專題研究(12) 分類編目理論研討(12) 知識組織專題研究(12) |
| 資訊資源與服務領域 | 資訊行為理論研討(12) 數位典藏專題研究(12) 文化消費行為研討(12) |
| 資訊傳播科技領域 | 資訊社會學(12) 中文資訊處理專題(1) |
| 資訊機構管理領域 | 圖書館管理專題研究(12) 領導與圖書館管理專題研究(12) 公共圖書館研討(12) 圖書館與檔案館專題(12) |
| 資訊與文獻學研究議題 | 個別研究(12) 個別研究二(12) 資訊計量學(12) 理論建構專題研討(12) 資訊素養專題研究(12) 使用者行為研究(12) 開放科學研討(12) 專利資訊(12) 研究資料基礎架構(12) 圖書資訊學研究趨勢(12) 資訊計量分析前沿議題研究(12) 心理學理論於圖資研究中之應用(12) |
未來發展
