健康行為與社區科學研究所碩士班
教育目標
-
培育社會生態與多層級視角、改變個人與群體行為的素養、執行社區介入與成效評估、以及具有轉譯與傳播技能的專業人才，以促進符合社會公正的全民健康。」
學生核心能力
- 能確認影響個人與群體健康之重要社會行為與社區因素。
- 能敘述在公共衛生研究與實務中所運用的不同社會與行為科學基本理論、概念與模式。
- 能針對社會與行為科學計畫的多重目標與多層次介入，確認個人、組織團體與社區等不同層次的考量與資源。
- 能運用實證研究方法來發展與評價社會行為科學導向的介入方案。
- 能從社會行為科學的觀點分析國內外健康與環境議題。
課程規劃
本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 所核心課程 | 碩士論文(2) 社會與行為科學研究法(1) 健康行為與社區科學專題討論一(1) 健康行為與社區科學專題討論二(2) 健康社會科學(1) 社區健康營造(1) 健康行為：理論與實務(1) |
| 健康與社會科學領域 | 社會網絡與健康行為(12) 心理學與溝通：健康及行為科學之應用(12) 健康心理學(12) 性別與健康(2) |
| 社區與健康介入領域 | 高齡化與社區發展(12) 全球心理精神健康與自殺防治與社區實務(12) 社區參與研究導論(12) 社區健康促進方法與實務(12) |
| 健康行為與健康促進領域 | 健康促進原理(12) 國際健康教育專題(12) 健康行為評估研究(12) 青少年健康及健康行為(12) 成癮行為：成因、評估與管制(12) |
| 健康傳播與轉譯領域 | 健康傳播與健康促進(12) 健康傳播綜論(12) 社群媒體與健康(12) 公共衛生與傳播(12) 社會、文化與健康傳播(2) |
| 綜合選修 | 健康行為與社區科學專題研究(2) 多階層研究方法與設計(12) 社區健康與空間分析(12) 健康行為與社區實務實習(12) 公共衛生質性研究(12) 質量混合研究法(12) 社會行為科學量性資料分析實務(12) 質性與量性混合研究資料分析(2) |
未來發展
本系畢業生未來發展圖| 升學 | 就業 |
|---|---|
|
|
|
