醫學教育暨生醫倫理研究所碩士班
教育目標
學生核心能力
- 醫學教育研究能力
- 醫學教育課程規劃能力
- 醫學教育教學實務能力
- 能分析與評論生醫倫理研究文獻
- 能分析與研究健康照顧及生醫科技之ELSI議題
- 能運用生醫倫理之知能擬定行動方案
- 通識、醫學與人文、跨領域一般
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 所核心課程 | 碩士論文(2) 論文寫作(2) 醫學教育暨生醫倫理研究法(1) 醫學教育概論(2) 教育理論與教學方法(1) 課程設計與教學評量(1) 生命倫理與法律(1) 醫學人文教育新趨勢(1) OSCE實務(1) 醫學教育專題討論(2) 研究倫理與IRB實務(2) 實證生命倫理學(2) 量性研究方法(1) 質性研究方法(1) 生命倫理學(1) 生命倫理與法律特論(1) 心智科學、倫理與政策(1) 醫學模擬教育實務研究(2) 醫學教育專題討論(2) |
| 醫學教育課程 | 碩士論文(2) 論文寫作(2) 醫學教育暨生醫倫理研究法(1) 醫學教育概論(2) 教育理論與教學方法(1) 課程設計與教學評量(1) 醫學人文教育新趨勢(1) OSCE實務(1) 醫學教育專題討論(2) 量性研究方法(1) 質性研究方法(1) 學習科學研究(2) 學術論文專題討論(一)(2) 學術論文專題討論(二)(2) 數位學習研究(12) 醫學教育專題討論(2) |
| 生醫倫理課程 | 碩士論文(2) 論文寫作(2) 醫學教育暨生醫倫理研究法(1) 醫學教育概論(2) 生命倫理與法律(1) 研究倫理與IRB實務(2) 實證生命倫理學(2) 生命倫理學(1) 生命倫理與法律特論(1) 心智科學、倫理與政策(1) 醫療糾紛、醫病溝通與關懷調解專題～從對立走向對話(12) 生命倫理研究(2) 生命倫理專論 I：生命末期照護倫理與移植倫理(12) 學術論文專題討論(一)(2) 學術論文專題討論(二)(2) 醫學教育專題討論(2) 心智科學與法律專題研究一(1) |
| 跨領域課程(通識、醫學人文、一般) | 全球衛生與服務學習(1) 疼痛. 健康. 幸福感(1234) 醫學教育專題討論(2) 醫事與社會(123) |
未來發展
本系畢業生未來發展圖| 升學 | 就業 |
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