語言學研究所博士班
教育目標
- 透過課程與學術演講,培養學生深入探究認知科學重要理論之能力,並能將台灣本土語言現象、結構、和功能與認知科學結合。
- 透過選擇語言學理論的專業領域作為主修和副修,培養對專業科目之理解與超越的深度與廣度,並具備整合主修和副修的能力。
- 激發學生對現存的語言學理論提出具開創性的前導研究方向並建構出具有突破性和學術重要性的研究理論與架構。
- 透過資格考與學位論文的撰寫,培養學生具備獨立研究能力,並能激發學生於指導教授的研究群中扮演積極角色、具備團隊研究與開發議題的能力。
- 藉由跨學科/跨領域研究作為具備創新視野的重要基礎,鼓勵學生將語言學結合其他學科,培養跨學科/跨領域的研究能力。
- 激發學生藉由修習課程和參加國際會議發表論文,培養未來從事教育工作的教學和溝通能力,並藉此具備成功教學與研究的熱情。
學生核心能力
- 具備與神經生物與認知科學相關之跨域研究能力
- 專精特定的語言學領域之研究與整合能力
- 語言學理論的創新與應用能力
- 培養獨立研究與團隊研究的能力
- 具備結合跨學科跨領域研究的能力
- 培養教學與溝通能力
- 人文學門學生的資訊素養
課程規劃
課程規劃架構圖
本系課程列表
未來發展