醫學工程學系
教育目標
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厚植醫學工程學基礎知識，養成跨領域整合能力，培育具備國際觀及社會服務精神的科學與研究人才，以增進國家與人類福祉。
學生核心能力
- 養成誠實無私的品德與人格
- 培養人文關懷及尊重生命的胸懷
- 融合基礎知識，發掘並有效解決重要問題
- 厚植學識傳承、工程科技、臨床醫學、生命科學與知識管理的跨領域專業技能
- 培養多元整合與團隊合作的精神
- 提升寬廣的國際視野
- 培養終身自我學習成長的能力
課程規劃
本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 共同必修 | 國文領域(1)、外文領域(1)、體育(12)、服務學習(123) |
| 通識課程 | |
| 核心課程 | 生醫質能傳輸原理(2) 電子學二暨實驗(2) 醫用微感測器(34) |
| 基礎課程 | 生物醫學工程導論上(1) 生物醫學工程導論下(1) 工程力學(2) 有機化學(1) 計算機概論(1) 電路學(1) 電路學暨實驗(1) 學士專題研究(234) 工程數學上(2) 工程數學下(2) 學士醫學工程專題討論(2) 學士專題研究一(23) 材料力學(2) 基礎解剖學(2) 程式語言(2) 電子學一(1) 生物化學(2) 電子學一暨實驗(2) 材料科學概論(2) 生醫質能傳輸原理(2) 電子學二暨實驗(2) 醫療器材創新設計(3) 學士專題研究二(4) 生醫波動力學(34) |
| 生醫材料領域課程 | 細胞與分子生物學(2) 生醫質能傳輸原理(2) 力生物學導論(12) 藥物傳輸系統(34) 生醫感測器(34) |
| 生醫機械領域課程 | 流體力學(2) 力生物學導論(12) 電腦輔助設計與製造(34) 電腦輔助工程分析(34) 生醫機械系統之最佳化(34) 人體動作與力學分析(34) 機器學習在人體動作分析之應用(34) 生醫波動力學(34) |
| 醫用電子領域課程 | 數位生醫訊號處理(2) 流體力學(2) 電子學二暨實驗(2) 生醫光電導論(34) 醫用電子系統設計(34) 感覺神經生理(34) 醫療器材品質認証系統(34) 醫用微感測器(34) 生醫微植入系統(34) |
| 臨床工程領域課程 | 力生物學導論(12) 放射治療原理與應用(34) 醫用超音波學(34) 生醫創新與商業化(34) |
| 生物暨醫學資訊領域課程 | 數位生醫訊號處理(2) 資料結構(2) 演算法(34) 醫學影像系統原理(34) 機器學習(34) 深度學習在醫療影像分析上的應用(34) 基礎生醫影像處理技術(34) 醫學影像分析(34) |
| 生醫光電領域課程 | 生醫光電導論(34) 感覺神經生理(34) |
| 服務課程 | 服務學習一(1) 服務學習甲(1) 服務學習乙(1) 服務學習二(2) |
| 必修課程 | 生物醫學工程導論上(1) 工程力學(2) 電路學暨實驗(1) 醫學工程實驗(2) 醫學工程實驗(2) 學士醫學工程專題討論() |
未來發展
本系畢業生未來發展圖| 升學 | 就業 |
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