物治系六年制
教育目標
    培育具備健全品格、堅實學問、專業當責、宏觀視野與關懷社會的物理治療中堅及領導人才。
學生核心能力
  1. 專業之當責、自主與倡議領導能力
  2. 服務倫理與人文關懷
  3. 專業能力、批判思考與終身學習
  4. 跨領域溝通的人際關係與團隊合作能力
  5. 人文關懷
  6. 服務倫理
  7. 專業能力
  8. 批判思考
  9. 團隊合作
  10. 終身學習
核心能力與課程規劃關聯圖
課程規劃
課程規劃架構圖
本系課程列表
課程分類課程名稱(建議修課年級)
系訂必修 微積分乙上(1) 微積分乙下(1) 普通物理學乙(1) 普通物理學實驗(1) 普通化學丙(1) 普通化學實驗(1) 普通心理學(1) 社會學丁(2) 服務學習甲(1) 服務學習乙(2) 普通生物學丙(1) 普通生物學實驗丙(1)
基本核心課程 物理治療導論(1) 物理治療教育與專業發展(1) 貼紮學一(1) 貼紮學二(1) 急救物理治療學(1) 競技貼紮學(1) 彈性貼紮學(1) 競技貼紮學暨實習(1) 彈性貼紮學暨實習(1) 物理治療專業素養與健康照護倫理(2) 運動生理學(2) 體適能與運動處方(3) 基礎物理治療學實習一(2) 基礎物理治療學實習二(2) 表體解剖學(2) 問題導向臨床見習(2) 研究方法學與統計學(2)
進階核心專業必修課程 肌肉骨骼疾患物理治療與預防一(3) 心肺疾病物理治療與預防一(3) 問題導向臨床實習一(3) 臨床影像學一(3) 實證物理治療學一(3) 動作控制與學習導論(3) 問題導向臨床實習二(3) 科技輔具學實習一(3) 肌肉骨骼疾患物理治療與預防二(3) 心肺疾病物理治療與預防二(3) 臨床營養學(3) 個案管理導論(3) 物理治療教與學(3) 問題導向臨床實習三(4) 問題導向臨床實習四(3) 姿勢與步態動作學(3) 操作治療學二(4) 操作治療學實習二(4) 運動治療學一(4) 臨床影像學二(4) 科技輔具學與實習二(4) 兒童發展與家庭功能評估(4) 神經科學疾病物理治療與預防一(4) 鑑別診斷一(4) 神經科學疾病物理治療與預防二(4) 兒童物理治療(4) 運動治療學二(4) 皮膚系統物理治療(4) 臨床藥物學(4) 實證物理治療學二(3) 神經物理治療評估與鑑別診斷(4) 神經物理治療與預防(4) 實證操作治療學(4) 肌肉骨骼物理治療臨床實習(5) 神經物理治療臨床實習(5) 小兒物理治療臨床實習(5) 呼吸循環物理治療臨床實習(5) 跨領域整合物理治療臨床實習一(5) 跨領域整合物理治療臨床實習二(5) 物理治療與長期照護(6) 鑑別診斷二(6) 物理治療特色實習與專業素養增能一(6) 物理治療特色實習與專業素養增能二(6) 物理治療特色實習與專業素養增能三(6) 物理治療與長期照顧(6) 物理治療特色實習一(6) 物理治療特色實習二(6) 專業素養增能(6) 老人物理治療學(4)
進階核心專業選修模組 物理治療研究一(5) 物理治療研究二(5) 物理治療研究三(5) 物理治療研究四(5) 物理治療資訊管理(1) 物理治療行政管理實務(4) 運動生理新知(2) 身體活動與慢性疾病(4) 物理治療特色實習三(6) 物理治療特色實習四(6)
院核心課程 解剖學(2) 生理學(2) 骨科學乙(3) 醫學心理學(2) 神經科學乙(4) 公共衛生概論(3) 病理學(3) 內科學乙(4) 小兒科學(4) 外科學乙(3) 復健醫學(4) 復健學(3)
未來發展
本系畢業生未來發展圖
升學 就業