職能治療學研究所碩士班
教育目標
- 培育具備職能治療科學探究能力之進階職能治療師
- 培育職能治療臨床教學或行政管理人才
- 培育具有獨立批判思考暨解決問題能力的職能治療專業人才
學生核心能力
- 文獻評析與彙整能力
- 研究構思、設計與執行之能力
- 報告、討論及講授之能力
- 分析、思考、與批判之能力
課程規劃
課程規劃架構圖本系課程列表
| 課程分類 | 課程名稱(建議修課年級) |
|---|---|
| 職能治療理論 | 進階職能治療理論(1) 職能治療與視能復健(1234) |
| 職能治療研究方法論 | 職能治療研究方法學(1) 獨立研究一(12) 獨立研究二(12) 獨立研究三(12) 獨立研究四(12) 獨立研究五(12) 獨立研究六(12) 獨立研究七(12) 獨立研究八(12) 職能治療文獻彙整與評析(12) 羅序測量模式在健康領域的應用(12) |
| 醫療結果評量 | 評估與測量專題(12) 進階兒童動作發展之評估與治療專題(12) 心理計量驗證(12) |
| 職能治療實證醫學 | 進階兒童動作發展之評估與治療專題(12) |
| 知覺與認知科學 | 職能治療與視能復健(1234) |
| 科技輔技 | MATLAB程式設計與應用(12) 臨床步態分析理論與應用(12) 生醫機械系統之最佳化(12) 人體動作與力學分析(12) |
| 社區職能治療 | 多專業團隊合作(3456) 人類職能模式: 理論與應用(12) 社區職能治療專題(12) 社區職能治療專題(12) 社區兒童職能治療專題() |
| 綜合領域 | 碩士論文(2) 多專業團隊合作(3456) 教學實習一(12) 教學實習二(12) 教學實習三(12) 教學實習四(12) 樂齡生活模具設計與應用(12) 專題研究(12) 環境職業醫學專題討論(12) |
未來發展
