職能治療學研究所碩士班
教育目標
  1. 培育具備職能治療科學探究能力之進階職能治療師
  2. 培育職能治療臨床教學或行政管理人才
  3. 培育具有獨立批判思考暨解決問題能力的職能治療專業人才
學生核心能力
  1. 文獻評析與彙整能力
  2. 研究構思、設計與執行之能力
  3. 報告、討論及講授之能力
  4. 分析、思考、與批判之能力
課程規劃
本系課程列表
課程分類課程名稱(建議修課年級)
職能治療理論 進階職能治療理論(1) 職能治療與用餐介入(12) 職能治療與視能復健(1234) 職能科學(123456) 生理職能治療專題(1234)
職能治療研究方法論 職能治療研究方法學(1) 獨立研究一(12) 獨立研究二(12) 獨立研究三(12) 獨立研究四(12) 獨立研究五(12) 獨立研究六(12) 獨立研究七(12) 獨立研究八(12) 職能治療文獻彙整與評析(12) 羅序測量模式在健康領域的應用(12) 職能治療專題研究一(2) 職能治療專題研究二(2) 職能治療專題研究三(3) 職能治療專題研究四(3)
醫療結果評量 評估與測量專題(12) 進階兒童動作發展之評估與治療專題(12) 心理計量驗證(12) 職能治療與用餐介入(12)
職能治療實證醫學 進階兒童動作發展之評估與治療專題(12) 職能治療與用餐介入(12) 職能科學(123456)
知覺與認知科學 職能治療與視能復健(1234) 生理職能治療專題(1234)
科技輔技 MATLAB程式設計與應用(12) 臨床步態分析理論與應用(12) 生醫機械系統之最佳化(12) 人體動作與力學分析(12)
社區職能治療 多專業團隊合作(3456) 人類職能模式: 理論與應用(12) 社區職能治療專題(12) 社區職能治療專題(12) 社區兒童職能治療專題()
綜合領域 碩士論文(2) 多專業團隊合作(3456) 教學實習一(12) 教學實習二(12) 教學實習三(12) 教學實習四(12) 職能治療與用餐介入(12) 職能科學(123456) 樂齡生活模具設計與應用(12) 專題研究(12) 環境職業醫學專題討論(12)
未來發展