人類學系
教育目標
    培養具人類學多元文化視野的人才。畢業生應理解人類社會文化發展歷程與特性，並具有跨文化理解與包容差異的素養。同時在現實生活中具備適當的視野與落實的能力，以思考個人生涯發展、關懷與反省當代社會問題，並前瞻人類社會的未來
學生核心能力
  1. 人類學基礎知識（基本概念）
  2. 邏輯思考能力
  3. 獨立思考及批判的能力
  4. 解決問題的能力
  5. 生活中實踐人類學知識的能力
  6. 中文溝通能力（書寫/口語）
  7. 中級以上英語閱讀能力
  8. 多元文化的視野
核心能力與課程規劃關聯圖
課程規劃
課程規劃架構圖
本系課程列表
課程分類課程名稱(建議修課年級)
共同必修 國文領域(1)、外文領域(1)、體育(12)、服務學習(123)
通識課程 文學與藝術 、公民意識與社會分析 、量化分析與數學素養 、物質科學 、生命科學
核心課程 服務學習甲(1) 服務學習乙(2) 人類學(1) 文化人類學(2) 考古學概論(1) 研究報告寫作(1) 體質人類學(2) 史前史(2) 語言學(2) 考古學史(3) 人類學史(2) 醫療人類學概論(234)
文化人類學 世界民族誌(1) 親屬研究(234) 兩性研究(234) 族群關係(234) 漢人社會文化研究(3) 文化田野實習與方法上(3) 文化田野實習與方法下(3) 漢人社會文化研究(3) 經濟人類學(234) 都市人類學(234) 生態人類學(234) 象徵人類學(234) 學士論文上(4) 學士論文下(4) 社會型態分類(234) 宗教人類學(1234) 身體人類學(234) 人觀研究(234) 社會人類學(234) 當代台灣原住民(234) 群體衝突與社會發展(234) 群體衝突與社會發展(234) 世界文化與文明危機(234) 藝術人類學(234) 展演人類學(234) 人類學與社會科學的發展(234) 陌生人研究(234) 飲食與文化(234) 政治人類學當代議題(234) 網路人類學(234) 民族誌影像論壇(234) 台灣民俗文化(234) 屏東地區研究(234) 全球整合與國族主義(234) 小說與人類學(234) 社區營造與人類學研究(234) 臺灣原住民族當代議題(234) 當代社會的人類學觀察與實踐(234) 新時代的另類教科書－日劇(234) 語言和全球化：人類學觀點(234) 另類民族誌閱讀與寫作(234) 日本社會與文化(34) 漢人神怪文化與博物館策展(1234) 布農族語一下(1234) 類型民族誌選讀(234) 海外華人研究專題討論(234) 宗教、博物館與數位轉譯(234) 世界原住民研究(234) 象徵人類學專題討論(34) 宗教人類學(34) 觀光人類學(34) 醫療人類學專題討論(34) 生態人類學專題討論(34) 宗教人類學專題(34) 人類學的社會科學基礎(34) 文化田野調查方法專題討論(34) 詮釋人類學與實踐理論(34) 文化田野調查技巧(34) 飲食文化與醫療(34) 歷史人類學專題(34) 漢人宗教專題(34) 文化、社會與適應(34) 人類學期刊選讀(34) 人權與人類學(34) 多元醫療與華人醫療文化(34) 基礎民族誌(34) 文化、社區與日常生活:人類學的理論與實踐(34) 當代環境主義專題(34) 台灣南島民族誌研究(34) 公共人類學(34) 人類學知識的連結與創新(34) 文化政治、現代性與台灣經驗(34) 動漫人類學(34) 臺灣社會文化史研究(34) 語言、文化與認同(34) 人類學的量化分析與應用(34) 人類學，視覺性與電影(34) 博物館的展示設計：考古學與民族學個案實作(34) 地景考古人類學(34) 文化經濟與全球化(34) 殖民主義:比較的觀點(34) 能源與氣候變遷人類學(34) 社會科學的解構與再建構(234) 宗教與漢人社會(34) 民族植物學研究與實作(34) 口語文化與書寫文化(34) 性別、文化與社會(234) 疾病、醫療與文化(234) 策展與人類學知識的應用(34) 政治人類學專題討論(34) 原住民、國家、治理：比較南島觀點(234) 重返田野現場(234) 國家人類學的觀點(234) 親屬研究當代議題(34) 策展與博物館的民族誌分析(34) 人類學的情感與情緒研究(34) 人類學的基督宗教研究(34) 日本人類學的腳步：期刊論文選讀與分析(34) 海洋與漁業人類學(234) 平埔研究(234) 基礎設施與人類學(234) 人類學的親屬研究(34) 人類學與博物館(234) 考古學與人權：文化資產管理與政治(234) 考古學對死的研究(234) 排灣族文物賞析(234) 醫療人類學概論(234) 人類學與全球衛生(34)
考古學 史前史(2) 考古田野實習與方法上(3) 考古田野實習與方法下(3) 學士論文上(4) 學士論文下(4) 歷史考古學導論(234) 考古知識與當代社會(234) 民族考古學(234) 考古繪圖(234) 陶器工藝與製作(234) 3D繪圖在人類學的應用(234) 石器分析(234) 考古學的研究主題與實踐(234) 馬雅文明概論(234) 文物測繪(234) 電子考古學(234) 史前議題伸論(234) 考古學實踐在台灣：島嶼的過去與未來(234) 青銅器時代的文明：愛琴海和近東(234) 希臘歷史與古典考古(234) 人骨學(34) 東亞考古學概論(234) 行為考古學(34) 空間分析(34) 陶器分析(34) 歷史考古學(234) 早期國家與文明(34) 考古學的研究議題與操作(34) 考古學資料與寫作(34) 人類學量化研究導論(34) 史前人類與文化專題討論(34) 考古學的工藝生產與專業化(34) 地質考古學(34) 考古學中的聚落與地景研究(34) 人類學量化研究(二)(34) 地質考古學(34) 琉球史前考古學(34) 太平洋考古(34) 性別與女性主義考古學(34) 家戶考古學(34) 馬雅考古學(34) 石器工藝的理論及方法(34) 歷史考古學研究法專論(34) 琉球考古學(34) 公共考古學：理論與實踐(34) 考古學知識的表述：文字以外(34) 考古學的詮釋與展示設計(34) 人類學的量化分析與應用(34) 複雜社會的考古學研究(34) 東南亞考古學(34) 東亞與東南亞考古文化遺產中的政治與國家主義(34) 黃河流域考古學概論(34) 博物館的展示設計：考古學與民族學個案實作(34) 世界考古大發現(34) 考古學知識的展述:文字以外(34) 生物考古學(34) 地景考古人類學(34) 地理資訊系統與考古學(34) 社會考古學(34) 人類學量化研究(34) 考古學知識的展示設計與實踐(34) 人類演化史(234) 中國西南考古學專題(34) 中國史前考古專題(234) 考古學中的消費研究(234) 水源校區的公共考古學實踐(234) 貿易陶瓷考古學專題討論(34) 考古資料分析：以水源校區與虎頭山公園考古遺址為例(34) 大洋洲考古(34) 植物考古學(234) 古環境重建(234) 日本人類學的腳步：期刊論文選讀與分析(34) 切片岩相學(234) 考古材料的介紹與科學分析(234) 平埔研究(234) 臺灣考古學與原住民關係研究(234) 考古學與人權：文化資產管理與政治(234) 考古學對死的研究(234) 舊社考古學(34) 三維模型與考古學(34) 飲食考古學(34) 人文地理資訊科學(34)
台灣研究 客家研究(234) 台灣考古學(3) 台灣南島民族誌(3) 當代台灣原住民(234) 漢人宗教(234) 屏東地區研究(234) 文物測繪(234) 社區營造與人類學研究(234) 阿美語一上(1234) 排灣語一上(1234) 阿美語一下(1234) 排灣語一下(1234) 布農族語一上(1234) 泰雅語一上(1234) 泰雅語一下(1234) 宗教、博物館與數位轉譯(234) 考古學實踐在台灣：島嶼的過去與未來(234) 世界原住民研究(234) 宗教人類學(34) 台灣南島民族語言分析(34) 人類學量化研究(一)(34) 台灣民俗學(34) 屏東地區研究專題討論(34) 文化、社區與日常生活:人類學的理論與實踐(34) 台灣南島民族誌研究(34) 文化政治、現代性與台灣經驗(34) 公共考古學：理論與實踐(34) 臺灣社會文化史研究(34) 博物館的展示設計：考古學與民族學個案實作(34) 宗教與漢人社會(34) 民族植物學研究與實作(34) 原住民、國家、治理：比較南島觀點(234) 重返田野現場(234) 水源校區的公共考古學實踐(234) 考古資料分析：以水源校區與虎頭山公園考古遺址為例(34) 平埔研究(234) 基礎設施與人類學(234) 臺灣考古學與原住民關係研究(234) 人類學與博物館(234) 考古學與人權：文化資產管理與政治(234) 排灣族文物賞析(234) 舊社考古學(34)
東亞、東南亞及大洋洲區域研究 漢人社會文化研究(3) 中國考古學(3) 漢人社會文化研究(3) 中國少數民族誌(3) 大洋洲民族誌(3) 東南亞民族誌(3) 太平洋島嶼考古學(34) 太平洋島嶼世界(1234) 太平洋考古學(234) 文物測繪(234) 新時代的另類教科書－日劇(234) 日本社會與文化(34) 拉丁美洲區域民族誌(234) 海外華人研究專題討論(234) 世界原住民研究(234) 宗教人類學(34) 東亞考古學概論(234) 中國新石器時代考古學專題(34) 中國考古學專題(34) 沖繩民族誌(34) 東南亞考古學(34) 琉球史前考古學(34) 太平洋考古(34) 歷史考古學研究法專論(34) 琉球考古學(34) 世界原住民專題討論(34) 東南亞考古學(34) 東亞與東南亞考古文化遺產中的政治與國家主義(34) 黃河流域考古學概論(34) 飲食與文化遺產(34) 東南亞華人宗教研究(234) 原住民、國家、治理：比較南島觀點(234) 中國史前考古專題(234) 大洋洲考古(34) 日本人類學的腳步：期刊論文選讀與分析(34) 平埔研究(234)
物質文化與文化資產研究 民族學藏品整理及實習(234) 物質文化研究(234) 博物館學概論(234) 族群藝術與文化(234) 人類學展品解說與實習(234) 文化資產與材料分析(234) 文物測繪(234) 考古學實踐在台灣：島嶼的過去與未來(234) 文化資產與智慧財產權(34) 文化資產保存的理論與實踐(34) 人類學與文化政策研究(34) 文化政治、現代性與台灣經驗(34) 公共考古學：理論與實踐(34) 臺灣社會文化史研究(34) 人類學，視覺性與電影(34) 東亞與東南亞考古文化遺產中的政治與國家主義(34) 黃河流域考古學概論(34) 博物館的展示設計：考古學與民族學個案實作(34) 飲食與文化遺產(34) 文化經濟與全球化(34) 原住民與博物館：變動的觀念、關係與實作(34) 考古學知識的展示設計與實踐(34) 宗教與漢人社會(34) 民族植物學研究與實作(34) 策展與人類學知識的應用(34) 原住民、國家、治理：比較南島觀點(234) 考古學中的消費研究(234) 水源校區的公共考古學實踐(234) 策展與博物館的民族誌分析(34) 考古材料的介紹與科學分析(234) 平埔研究(234) 人類學與博物館(234) 考古學與人權：文化資產管理與政治(234) 考古學對死的研究(234) 排灣族文物賞析(234) 舊社考古學(34) 三維模型與考古學(34)
未來發展
本系畢業生未來發展圖
升學 就業
  1. 人類學相關領域
  2. 文化資產管理領域
  3. 藝術史研究相關領域
  1. 公務人員-文化行政、博物館行政類別
  2. 考古遺址相關業務人員
  3. 文化資產相關領域或博物館研究、展示等人員
  4. 人類學相關研究計畫助理
  5. 出版業相關領域工作人員
  6. 外語翻譯相關領域